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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 唱花臉教案 人音版 教材分析: 凈,又名花臉,專門扮演性格粗豪、勇猛的男性人物,與老生扮演的端莊、深沉的男性人物恰成對(duì)比。 臉譜是中華民族戲劇特有的面部化妝造型藝術(shù),它是圖案化的,也是性格化的,它以夸張的色彩變幻無(wú)窮的線條為人物增添了強(qiáng)烈的審美效果。 從色彩上說(shuō),現(xiàn)在的京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金、銀等色,這是從人物自然膚色的夸張描寫,發(fā)展為性格象征的寓意用色。(譜色,性格以及圖案因參賽字?jǐn)?shù)的限制從略,下面有復(fù)述。) 今天習(xí)慣把凈分成銅錘花臉、架子花臉和摔打花臉三個(gè)分支。 銅錘花臉:亦名正凈、黑頭、大花臉,以唱工為主,包公戲中的包拯均屬此例。本課介紹裘盛戎。 加子花臉:加子花臉的范圍特別廣,以工架、念白、表演為主。當(dāng)然也得有點(diǎn)唱工基礎(chǔ)。所以演架子花臉的人,即要有很深厚的武功功底子,又要善于表演,善于念白,還要能唱,并要有優(yōu)美的工架。本課介紹袁世海。 摔打花臉:又叫武凈,這種花臉只重武打,不重唱、念。比如,由于行當(dāng)不同,正凈在生氣的時(shí)候只能從鼻子里發(fā)出“哼恩……”這樣類似顫抖的鼻音(內(nèi)行俗話戲稱“狗護(hù)食”),而架子花在生氣的時(shí)候,就用另外一種方式,就是打“哇呀呀……”這種細(xì)微分別,一般外行是不知道的。正凈要是打了“哇呀呀……”的話,那就成為笑話了。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解京劇行當(dāng)中“凈”的知識(shí)。 2、讓學(xué)生在京劇欣賞中感受美、享受美,提高對(duì)京劇藝術(shù)的鑒賞力。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文化藝術(shù)的情感和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn): 京劇人物行當(dāng)中“凈”的知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程:(課件見(jiàn)配套課件小學(xué)四) 一、 引入 1、播放課件《梨園春》 師:很高興,今天我們又一次相聚在梨園大戲臺(tái)。讓我們一起復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的戲歌《唱臉譜》。(分角色表演) 2、復(fù)習(xí)戲歌《唱臉譜》(課件) 師:你們注意了嗎?他們這些人物臉部化妝有什么特點(diǎn)? 生:涂有濃重的油彩、都是花臉…… 師:那你們知道他們?cè)诰﹦⌒挟?dāng)中是哪一行嗎?(花臉在京劇行當(dāng)又叫什么?) 3、教師板書:凈——花臉 師:凈,又稱花臉,在京劇中飾演性格、相貌與眾不同的人。 剛才我們唱到的這些花臉中,臉譜顏色都一樣嗎? 生:不一樣,有黃色的、有藍(lán)色的、還有黑色的…… 師:對(duì)!凈行的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在臉譜上,比如白臉的曹操,紅臉的關(guān)公,不同顏色的臉譜代表不同性格的人物。我們把這種不同顏色的臉譜叫譜色。(板書:譜色。) 下面就請(qǐng)你來(lái)自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。請(qǐng)你按譜色分類鈕按(廣播)。 二、新課教學(xué) (一)譜色分類 1、學(xué)生自己上網(wǎng)學(xué)習(xí) 2、反饋學(xué)習(xí)情況 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你記住了哪個(gè)顏色?它代表什么性格?(課件) 3、游戲——猜臉譜 (1)師:知道了不同譜色代表不同的性格,現(xiàn)在我們做一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲就叫“猜臉譜”。 請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)點(diǎn)擊“猜臉譜”。 (2)學(xué)生在網(wǎng)上討論猜臉譜。 每組派代表匯報(bào) (打開(kāi)網(wǎng)頁(yè))點(diǎn)擊學(xué)生猜的臉譜。 師:那你能說(shuō)說(shuō),你為什么要猜這個(gè)臉譜嗎? 4、臉譜圖案 師:剛才同學(xué)們猜得很認(rèn)真。你們看!老師這有幾個(gè)臉譜,(出示臉譜道具) 你們看這是誰(shuí)?(分別出示包公、竇爾墩等臉譜)講解圖案代表的意義。 5、學(xué)生展示:臉譜是中華民族戲劇特有的面部化妝藝術(shù),具有圖案化、性格化。在我們?nèi)粘Ｉ钪?也經(jīng)常會(huì)看到經(jīng)過(guò)加工藝術(shù)化的臉譜圖案,同學(xué)們?cè)谡n下也搜集了一些臉譜圖案,我們來(lái)看一看。(展示) 6、教師總結(jié):在我們沒(méi)有了解譜色之前,也許大家不清楚臉譜中譜色的含義。其實(shí)內(nèi)行的觀眾從臉譜上就可以看出這個(gè)角色是英雄還是壞人、聰明還是遇蠢、受人愛(ài)戴還是使人厭惡,今天老師把這些不同譜色代表不同性格的人物形象概括總結(jié)了四句話,便于大家的記憶。 一般來(lái)講:(課件展示28字) 紅表忠勇藍(lán)表強(qiáng), 白表奸邪綠表莽, 黑色正直黃色驍, 金銀神佛粉老將。 (二)表演分類 師:在京劇中除了從臉譜的譜色上來(lái)認(rèn)識(shí)人物,還可以從唱、念、做、打表演上來(lái)塑造人物性格。那么花臉從表演上又是怎么分類的呢?各以什么表演見(jiàn)長(zhǎng)?(板書:表演) 請(qǐng)同學(xué)們帶上耳麥繼續(xù)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí) 2、反饋學(xué)習(xí)情況 師:剛才上網(wǎng)你都學(xué)到了哪些知識(shí)?(生邊說(shuō)師邊總結(jié)歸納) 生:表演分三類,并說(shuō)出各以什么功夫見(jiàn)長(zhǎng)。 3、名人名段欣賞 (1)教師簡(jiǎn)介袁世海: 讓我們一起來(lái)欣賞京劇表演藝術(shù)家袁世海表演的架子花臉《九江口》選段(播放課件) (2)教師簡(jiǎn)介裘盛戎: 這一段是京劇表演藝術(shù)家裘盛戎表演的銅錘花臉《鍘美案》選段。(播放課件)咱們也會(huì)唱這段《鍘美案》呀,只不過(guò)在這以前我們不知道他是銅錘花臉,今天我們學(xué)習(xí)了“凈”的知識(shí),唱起來(lái)感受就不一樣了,讓我們一起唱一唱。 4、學(xué)生演唱京劇片斷《鍘美案》和《赤桑鎮(zhèn)》 師:大家知道演這兩段是屬于哪一類的花臉呢? 生:銅錘花臉。 三、唱腔區(qū)分 師:今天我們學(xué)習(xí)了凈行的知識(shí),在這之前我們還學(xué)習(xí)了生、旦、丑行當(dāng),你們知道他們?cè)诔?、身段表演上有什么區(qū)別嗎?(師生即興表演) 生:播放課件說(shuō)出行當(dāng) 四、教師小結(jié) “凈”,是京劇中非常有特色的一個(gè)行當(dāng)。那迷人的花臉臉譜是以“象征性”和“夸張性”著稱。 京劇歷史悠久,距今有二百多年的歷史,被稱為“國(guó)粹”。是我們中華民族的文化“瑰寶”,在國(guó)際舞臺(tái)上產(chǎn)生很大的影響,許多外國(guó)友人都對(duì)他情有獨(dú)鐘,在許多交流活動(dòng)中,人們常常將帶有臉譜的藝術(shù)品贈(zèng)予外國(guó)友人,還有許多外國(guó)友人專程來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)京劇。我們作為中國(guó)人,應(yīng)該為我們民族文化的博大精深而感到驕傲、自豪。 五、下課(播放《唱臉譜》)