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2019版中考物理 專題二十 實驗題 第3課時 實驗結論的 表述方法復習學案 中考導航 1.正確處理實驗數(shù)據(jù)，不僅得出了最終的探究結論，更重要的是學會了運用歸納、比較、推理等各種思維方法。針對不同的實驗數(shù)據(jù)，應該采用不同的數(shù)據(jù)處理方法，初中物理的實驗數(shù)據(jù)主要有以下幾種方法： ①比較法。②計算法。③圖像法。 另外，處理實驗數(shù)據(jù)時還要正確對待數(shù)據(jù)中的誤差因素和偶然因素。 2.物理結論常用的表述方式有：文字敘述、數(shù)學語言表達、特定表示法等。初中物理中以文字敘述最為常見。其基本表述模式可分為：定性關系（即：在……相同時，……越……，……越……。）和定量關系〔（在……相同時，……跟……成正比（反比）〕兩種基本類型。物理結論的表述要求科學、準確，同時必須注意結論的嚴密性和邏輯性。不少同學由于顛三倒四、丟三落四導致結論表述錯誤或不準確。現(xiàn)將同學們表述物理結論時易出現(xiàn)的幾個主要問題匯總如下： ①結論表述缺少規(guī)律成立的實驗條件。②實驗條件表述錯誤。③結論表述不準確（定量關系與定性關系混為一談）。④結論表述的因果關系顛倒。⑤被研究問題判斷錯誤。 考點透析 考點1：實驗數(shù)據(jù)的處理 【例1】（宿遷中考）在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示： 組別 1 2 3 4 水的沸點/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 對于上述實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ） A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃ B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃ C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大 D．只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效 【變式練習1】（襄陽中考）王紅做“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗。 （1）她記錄了有關實驗數(shù)據(jù)，但還有一空未填出，請按表中規(guī)律，完成表格內容。 （2）分析表格中的數(shù)據(jù)，得到的結論是：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓 。 【例2】（泰州中考）為了研究物質的某種物理屬性．同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如表。 （1）在圖中的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來。 （2）分析圖表可知，同種物質的不同物體．其質量與體積的比值 ；不同物質的物體其質量與體積的比值 (以上兩格選填“相同”或”不同”)．物理學中將質量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有 (寫一個即可)． （3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ． 【變式練習2】（東營中考）下圖甲是李剛同學探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時使用的電路圖。實驗中他用電流表分別測出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，李剛沒有及時將數(shù)據(jù)整理到相應表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙。已知L1的電阻大于L2的電阻。下列選項中三處電流均正確的是（ ） A．IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A B．IA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A C．IA=0.3A IB=0.5A IC=0.8A D．IA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A 考點2：實驗結論的表述 【例3】小明同學在探究“壓力的作用效果跟壓力大小的關系”時，做了如圖所示的對比實驗.比較甲、乙兩圖能夠得到的實驗結是 . 【變式練習3】日常生活中我們常用兩種方法比較物體運動的快慢，某同學借助下圖中甲、乙汽車行駛的結果來說明： . 【例4】小明同學在探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”時，得到的數(shù)據(jù)如下表： U＝3V 電阻R/Ω 5 10 20 30 電流I/A 0.6 0.3 0.15 0.1 分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是： . 【變式練習4】某同學在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中： 質量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 5 根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，由此可知物體所受的重力跟質量的關系是： . . 考點達標 “見當堂達標題” 學后反思 專題二十：實驗題 第3課時數(shù)據(jù)處理與表述方法 答案 考點透析 【例1】解析：水的沸點與大氣壓有關，水在一個標準大氣壓下的沸點為100℃，在實驗中測得的水的沸點不是100℃的可能原因有：一是外界大氣壓不是一個標準大氣壓，二是測量中存在誤差，所以只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效.故選D。 【變式練習1】解析：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，電壓為1V時，電流為0.2A，電壓為2V時，電流為0.4A，電壓為3V時，電流為0.6A，由此得出的規(guī)律是：電壓增大幾倍，電流也將增大幾倍，所以當電壓增大為4.5V時，電壓變?yōu)樵瓉淼?.5倍，電流也應變?yōu)樵瓉黼娏鞯?.5倍，即電流為； （2）由表中的數(shù)據(jù)得到的結論是：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比. 答案：0.9 成正比 【例2】解析：本題考查根據(jù)實驗數(shù)據(jù)表格分析問題的能力。 （1）采用描點法作圖像，先描點，再連線。（2）在分析表格時，按要求分析數(shù)據(jù)，同種物質的不同物體．其質量與體積的比值相同。不同物質的物體其質量與體積的比值不同。只要這個物理量的定義式是分式的，這個物理量就是比值法定義的物理量。如速度、機械效率等。（3）在實驗中一般要多次測量，目的是使實驗結論更具有可靠性和普遍性。 【答案】 （1）如圖所示 （2）相同 不相同 （3）使實驗結論更具有可靠性和普遍性 【變式練習2】A 【例3】解析：錯誤結論： 壓力越大，壓力的作用效果越明顯. 正確結論： 在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 本實驗是在保持海綿的受力面積大小不變的情況下，比較凹陷程度得出壓力作用效果跟壓力大小的變化關系．因此，結論表述時不僅要描述所探究的物理規(guī)律，還要客觀地指出這一規(guī)律所成立的實驗條件．應得出的結論是：“在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯”． 在這段描述中，“在受力面積相同時”，講的是實驗條件，“壓力越大，壓力的作用效果越明顯”則是物理規(guī)律，如果缺失了實驗的前提條件，則規(guī)律并不一成立，如比較圖甲與圖乙． 【變式練習3】時間相同時，運動路程長的，運動的快． 【例4】解析：不準確結論：在電壓不變時，導體的電阻越大，電流越小. 正確結論：保持電壓不變時，電流跟電阻成反比. 實驗中研究“電流跟電阻的關系”的方法是：保持導體兩端電壓不變，通過改變導體的電阻，來觀察電流的變化情況．也就是說，電阻的變化是原因，電流的變化是結果．因此只能說電流跟電阻成反比，不能說電阻跟電流成反比（電阻是導體本身的一種屬性，只與導體的材料．長度．橫截面積和溫度有關）． 【變式練習4】物體所受的重力跟質量成正比