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2019-2020年八年級語文上冊 第一單元 2《長征組歌》兩首教學案（無答案）（新版）蘇教版 基本目標： 1.有感情地朗讀本詩。 2. 理解關鍵字詞所體現(xiàn)的紅軍鋼鐵般的意志。 提升目標：理解詩歌語言的凝練。 教學重點：理解關鍵字詞所體現(xiàn)的紅軍鋼鐵般的意志。 教學難點：理解詩歌語言的凝練。 教學課時：一課時 教學過程： 導入： 一、默一默 能合上書本，默寫下列詞語 壓黔境　 雪皚皚　 泥氈 調虎離山 千錘百煉 二、讀一讀 請大家大聲朗讀兩首詩，找出兩首詩的中心句。 設計目的：可以讓學生快速把握兩首詩的主題，解決基本目標1：有感情地朗讀本詩。 預設：有學生可能通過一次朗讀無法準確把握中心句，可以讓找到的同學講講找中心句的方法。 答案：《四渡赤水出奇兵》：毛主席用兵真如神。 《過雪山草地》：官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 三、想一想 1.請概括《四渡赤水出奇兵》中毛主席用兵如神，敵敗我勝的戰(zhàn)例有哪些？ （即毛澤東用兵真如神的表現(xiàn)） 2.《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》中紅軍遇到的困難哪些？請結合具體詩句分析其體現(xiàn)的紅軍精神品質。 設計目的：解決基本目標2和提升目標，這幾個問題既是再次讓學生回到詩歌本身，抓內容，悟感情。同時要引導學生理解紅軍戰(zhàn)士在四渡赤水和過雪山草地時困難重重，而兩首詩都比較短小，是因為詩歌的語言具有高度凝練的特點。 預設：四渡赤水中遇到的困難有：“橫斷山，路難行。天如火，水似銀”/“敵重兵，壓黔境”。戰(zhàn)例有：四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江。過雪山草地的困難：雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。因為官兵能同甘共苦，充滿著革命的理想，有著堅定的共產主義信念。同時也點明了紅軍過雪山草地無往而不勝的根本原因。 2.課堂質疑：提出自己不懂的地方（內容、結構、主旨、手法等） 設計目的：對于教師有所疏漏之處的補充，更透徹理解文本，鼓勵學生思考，激發(fā)閱讀興趣。 預設：句子：反復吟唱“橫斷山，路難行”，強調突出紅軍行軍的艱難。“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。 四、練一練 摘抄一些能啟發(fā)你思考紅軍戰(zhàn)士精神品質的句子。