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《我的叔叔于勒》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.學(xué)習(xí)本文細(xì)致地描寫(xiě)人物內(nèi)心世界，對(duì)人物作個(gè)性化描寫(xiě)的方法。 2.把握小說(shuō)的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 過(guò)程與方法 1.品評(píng)小說(shuō)的語(yǔ)言，提高實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 2.對(duì)比手法的成功運(yùn)用對(duì)刻畫(huà)人物形象的好處。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.理解人與人之間的關(guān)系不應(yīng)該建立在金錢(qián)之上，培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢(qián)觀。 2.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，提高道德觀念。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.學(xué)習(xí)多方面刻畫(huà)人物形象以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 2.學(xué)習(xí)課文構(gòu)思新穎，巧妙懸念的設(shè)置。 3.理解課文的豐富內(nèi)涵。 4多角度分析人物形象，把握人物性格特點(diǎn)。 5.理解小說(shuō)的主題思想。 【教學(xué)方法】 教學(xué)PPT，朗讀音頻 【教學(xué)方法】 1.誦讀法。 2.探究討論法。 3.續(xù)寫(xiě)法。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、趣味導(dǎo)入 英國(guó)戲劇家莎士比亞的名作《雅典的泰門(mén)》中，主人公泰門(mén)有這樣一段獨(dú)白：“金子，黃色閃光，寶貴的金子!……只這么一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士!”這是作者借泰門(mén)之口發(fā)出的對(duì)資本主義金錢(qián)社會(huì)的憤怒控訴。 同學(xué)們，在資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系中，金錢(qián)究竟起著怎樣的作用，占有怎樣的地位呢?學(xué)完法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》，我們會(huì)有更清晰、更豐富、更深刻的認(rèn)識(shí)。 二、知識(shí)卡片 1.作者檔案 莫泊桑（1850—1893），是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1880年，他完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。10年間他寫(xiě)了300多部短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)，其中許多作品流傳甚廣，尤其是短篇小說(shuō)，使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小說(shuō)代表作有《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。 2.背景鏈接 《我的叔叔于勒》最早發(fā)表于1883年8月7日法國(guó)的《高盧人日?qǐng)?bào)》上，是短篇小說(shuō)集《羊脂球》所收的6篇短篇小說(shuō)之一。 當(dāng)時(shí)正是法國(guó)由資本主義向帝國(guó)主義階段過(guò)渡的時(shí)代，大資產(chǎn)階級(jí)依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷，他們過(guò)著奢侈的生活，但小資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位極不穩(wěn)固，越來(lái)越多的人面臨破產(chǎn)的窘境。在莫泊桑作品中，作者對(duì)這種不合理的社會(huì)制度，對(duì)腐朽沒(méi)落的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了有力的揭露與鞭撻，對(duì)法國(guó)中下層的廣大民眾，作者也表現(xiàn)出一定程度的贊揚(yáng)和同情。 3.語(yǔ)基積累 （1）生難字 拮據(jù)（ji jū） 棧橋（zhn） 糟蹋（t） 無(wú)賴（li） 不堪（kān） 襤褸（ln lǚ） 撬開(kāi)（qio） 流氓（mng） 闊綽（chu） 煞白（sh） 狼狽（bi） 嘟囔（nāng） （2）重點(diǎn)詞語(yǔ) 拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。 荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度；（行為）放蕩，沒(méi)有節(jié)制。 襤褸：形容衣服破爛。 文雅：（言談、舉止）溫和有禮，不粗俗。 端詳：仔細(xì)地看。恭維：為討好而贊揚(yáng)。 闊綽：排場(chǎng)大，生活奢侈。 煞白：面色極白，沒(méi)有血色。 福音書(shū)：文中指好消息、幸福的信息。 永不變更：永遠(yuǎn)不改變。更，改變，改換。 第二課時(shí) 一、初步感知 1.文題探討 文題中的“我”指作品中的小男孩若瑟夫?！拔摇笔且粋€(gè)線索人物，作品中其他人物的表現(xiàn)都是從“我”的眼里看出來(lái)的。標(biāo)題表現(xiàn)了“我”和于勒之間的血緣關(guān)系。 2.分層解讀 第一部分（第1~4段）：故事的開(kāi)端，盼望于勒。 第二部分（第5~19段）：故事的發(fā)展，夸贊于勒。 第三部分（第20~47段）：故事的高潮，巧遇于勒。 第四部分（第48~49段）：故事的結(jié)局，躲避于勒。 （二）深層領(lǐng)悟 1.這篇小說(shuō)以一個(gè)孩子的眼光，用第一人稱(chēng)寫(xiě)有什么好處? （1）從“我”的角度來(lái)觀察，敘述“我”的所見(jiàn)、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。 （2）通過(guò)一個(gè)未被“金錢(qián)”玷污過(guò)的小孩的眼光，用“我”對(duì)窮叔叔的同情，反襯父母的冷酷、自私，更深刻地批判了人與人之間冷酷的金錢(qián)關(guān)系，直接揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。 （3）用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，給講故事的方式提供了更多的自由。 （4）發(fā)生在“我”的身邊，也表達(dá)了作者的理想與希望。 2.小說(shuō)的標(biāo)題有什么深刻含義? （1）“我的叔叔于勒”這個(gè)標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了于勒在作品中的地位，點(diǎn)明了于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。小說(shuō)以他為紐帶，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 （2）標(biāo)題寄寓了作者對(duì)于勒的同情，對(duì)菲利普夫婦的譴責(zé)。小說(shuō)是以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述故事的。標(biāo)題正是采用了敘述者“我”的口吻來(lái)表達(dá)的。菲利普夫婦認(rèn)錢(qián)不認(rèn)親，而他們的兒子若瑟夫卻偏偏要認(rèn)“我的叔叔”，這就無(wú)情地鞭撻了像菲利普夫婦那樣丑惡的拜金主義者。 【結(jié)束語(yǔ)】 文章通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，活畫(huà)出了一幅資本主義社會(huì)里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的景象，從而揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，反映了資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 我的叔叔于勒 莫泊桑 開(kāi)端：引出矛盾——盼望于勒 望眼欲穿 唯一希望 發(fā)展：插敘舊事——夸贊于勒 計(jì)劃千種 十年不變 高潮：中心事件——巧遇于勒 貧窮水手 不再說(shuō)話 結(jié)局：故事尾聲——躲避于勒改換乘船 以免再見(jiàn) 人與人之間是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系