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2019-2020年八年級物理下冊 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量教案 蘇科版 一、教學目標要求 1.知道基礎(chǔ)物理由力學、熱學、聲學、光學、電學等。 初步了解物質(zhì)世界有宏觀、微觀、宇觀三個層次。 2.經(jīng)歷閱讀、思考、討論，并動手做一系列簡易的實驗過程，初步體會學習物理與其他學科的不同方法。 3. 對物質(zhì)世界產(chǎn)生神秘感，對物理學產(chǎn)生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認識 “沒有物理學就沒有現(xiàn)代文明”的道理。 二、重點與難點 本節(jié)重點是讓學生了解物理學的三大社會功能。難點是使學生體會到物理學在素質(zhì)教育中的特殊性。 三、教學過程 1.情景創(chuàng)設(shè) 讓學生自己閱讀課文. 2.討論交流與實驗設(shè)計 教師再圍繞什么是物理學，物理學的研究對象是什么這些問題，廣泛應用生活中的器材開展實驗: （1）要求每個學生用紙片和橡皮做落體運動實驗。 （2）學生用雙手摩擦，或用手來回與鉛筆摩擦，感受機械能變成熱能的過程。 （3）摩擦帶電實驗。 （4）利用教室中的電器，演示電的現(xiàn)象等。 通過上述身邊實驗，引出物理學中力、熱、聲、光、電的不同內(nèi)容。并為引出物理學廣泛研究領(lǐng)域作準備。 3.介紹宇觀世界、微觀世界及其基本觀測方法。 結(jié)合教材中的教材上圖1-1-1、圖1-1-2、圖1-1-3及圖1-1-4進行介紹，主要著眼于說明物理學的研究范圍:力學、熱學、電磁學、光學、原子學。說明:宇觀世界的觀測需要望遠鏡與探測器，而微觀世界的觀測與研究使用各種顯微鏡、粒子加速器即可。教師也可以針對哈勃太空望遠鏡、“勇氣號”火星探測器等一些較為新奇的內(nèi)容略作展開。 4.用圖片、資料、多媒體，聯(lián)系學生身邊的事實以及家居生活的現(xiàn)代化設(shè)備，讓學生談?wù)剬Α拔锢韺W是改變世界的科學”這一論斷的初步認識。 5.介紹一些科學家的事跡 6.作業(yè): 1.回家與爸爸媽媽一起看物理書，討論什么是物理學？討論發(fā)生在家里的物理現(xiàn)象和物理學對社會進步的主要作用。 2．寫一篇對物理學的初步認識的小論文。 3.做一些小實驗 ① 靜電小實驗 ② 三原色陀螺 02. 有用的物理學 教學目標: 知識目標: 了解物理知識在實踐生活中的應用 能力目標: 培養(yǎng)學生初步觀察能力及語言表達能力 品德目標: 培養(yǎng)學生學習物理興趣 教學重點:學生學習物理的興趣 教學難點:學生初步觀察能力和語言表達能力的培養(yǎng). 教學過程: 一. 物理在實際生產(chǎn)生活中的應用 1. 浮力的應用:古希臘的教學家阿基米德首先提出比重概念并發(fā)現(xiàn)了物體在水中所受浮力的大小的規(guī)律,并寫了<<浮體論>>正因如此,才發(fā)明了潛水艇和航空母艦..此外,阿基米德發(fā)現(xiàn)杠桿、滑輪等機械的工作原理,在日常生活中廣泛應用。他說一句名言世”給我一個支點,我將能移動地球。 2. 電磁波：科學家發(fā)現(xiàn)了“電”和“磁”的性質(zhì)和變化規(guī)律。于是各種各樣的電器才應運而生。電磁波是一種看不見，摸不著，跑得跟光一樣快的物質(zhì)。 3. 牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，深入研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。有了這一發(fā)現(xiàn)，人類才開始認識到了宇宙、天體的運動和變化，并制造出各種航天器。 二．有趣的物理現(xiàn)象 （教師演示，學生觀察描述） 1．筷子提沙子實驗 現(xiàn)象：沙子被提起 2、紙托水 現(xiàn)象：水不流 3瓶吞雞蛋實驗 現(xiàn)象：雞蛋會掉入瓶中 4試管上升實驗 現(xiàn)象：水流出小試管上升 三、小結(jié)本課 四、作業(yè)：課后完成學習活動卡第三頁A、B、C、D、