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長大成人的標志 年級： 九年級 學科:道德與法治 主備人 備課時間 第 周 星期 二 地 點 會議室 課題 長大成人的標志 課 時 一課時 教學目標 知識與技能 1.具有強烈的責任意識，是長大成人的重要標志;對自己負責，是具有責任感的最起碼的表現(xiàn);對他人負責對社會負責，是道德和法律的要求。 2.通過閱讀、探究、交流我們如何對自己對他人對社會負責，列舉生活中的例子進行說明。 3.學習做一個對自己、對他人、對社會負責的人。 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 具有責任意識，是長大成人的標志;在生活中對自己、對他人、對社會負責。 教學難點 如何在生活中對自己、對他人、對社會負責。 教 具 圖片 教學方法 討論法、講演法、探究法 教 學 過 程 集體備課教學設計 個人修訂設計 1、 導入新課 在人生的道路上，每個人都會有自己的責任，只要懂得什么事情應該去做，什么事情不應該去做，能夠對自己的言行負責，我們才真正的長大成人。那么，我們應該對誰負責呢？讓我們來學習《長大成人的標志》。 二、講授新課 （一）長大成人的標志 1.閱讀P17，思考：長大成人的重要標志是什么? 具體表現(xiàn)在哪些方面? (１)具有強烈的責任意識和對自己的行為負責是長大成人的重要標志。 (２)長大成人的具體表現(xiàn): ①能夠對自己負責。②能夠預見自己行為的后果,有一定的自控能力。③能夠自省和反思,能夠承擔自已行為的后果。 2. 閱覽P17漫畫，思考討論：你的生活中出現(xiàn)過和漫畫類似的情景嗎? 當時你是怎么看的? 現(xiàn)在對這 樣的事情你是否有不同的看法? (１)出現(xiàn)過。 (２)當時我覺得理所當然。(３)現(xiàn)在我覺得這些都是不負責任的表現(xiàn)。隨著年齡的增 長,與我們的智慧、才干共同成長起來的還有我們的獨立意識和自主能力.我們學會了對自己的言行負責,有了一定的自控能力,能夠承擔自己行為的后 果.這些都是我們長大的表現(xiàn)。 （二）長大成人的具體表現(xiàn) 1. 閱讀P18，討論： (１)說一說現(xiàn)在有哪些責任你可以自己承擔,不需要父母替代了。（比如:自己洗衣服：獨立完成作業(yè)；自己上學,不要父母接送等。）(２)當你不需要父母幫忙、能夠承擔起自己的責任時,爸爸媽媽有哪 些反應? 你自己有什么感覺?（爸爸媽媽會贊許、欣慰、 高興、自豪.我會覺得有成就感,覺得自己長大了,有了獨立面對生活的勇氣。） 2.閱讀P19，討論： (１)上述行為可能導致什么后果? （魯莽沖動、盲目跟風、任性妄為、不計后果,這些都是不成熟、不負責任的表現(xiàn)。其結果會導致違紀乃至違法。） (２)一個負責任的人會怎么做? (一個負責任的人,應該考慮事情日漸周詳,為人處事自控自律。懂得“應該做什么”“必須做什么”“需要做什么”,并將此融合成為自身沉甸甸的責任.。 3.閱讀P20，思考：以上同學的行為是負責任的表現(xiàn)嗎? 為什么? (１)第一個同學是不負責任的表現(xiàn),第二個同學的行為值得分析。(２)負責任的人,能夠自省和反思,而第一個同學犯了錯誤,拒絕認錯,還不接受家長的 批評教育,這不利于自己的成長和進步,是不負責任的表現(xiàn)。第二個同學,如果的確是自己的錯誤,有了錯誤,不躲閃,不推諉,主動承擔責任,這是負責任的表 現(xiàn);如果出于哥們義氣,把本來該由他人承擔的責任攬在自己頭上,這也是不負責任的表現(xiàn),因為這不僅是不健康心理的表現(xiàn),也剝奪了犯錯者過的機會,于人于己都是不利。 三、課堂小結 在現(xiàn)實生活中一部分人沒有做到對自己負責。如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，我們將永遠無法長大成人。而且有的時候，為了掩蓋一次過失，我們可能會對自己的不負責任付出更大的代價。 作業(yè)及預習提綱 1.預習課文。 2.拓展延伸 碰到下列情形你將會怎樣做？理由是什么？ （1）今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生，剛好有一部好動畫片上演。 （2）你乘坐的公共汽車靠站后，上來一位老大爺。 （3）放學回家，看到媽媽正在廚房忙著做晚餐。 板 書 設 計 長 大 成 人 的 標 志 一、長大成人的重要標志 二、長大成人的具體表現(xiàn) 1.對自己負責 2.能夠預見行為的后果,有一定的自控能力 3.能夠自省和反思、能夠承擔自己行為的后果 教 學 反 思