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第五單元熱愛生命 （限時：45分鐘） 一、選擇題 1．“荷花之冰清，蘭花之素雅，牡丹之雍容；泰山險，華山奇，峨眉秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛……你能說：荷花不如牡丹，泰山勝過峨眉，北國不比江南？”由此可見 (　　) ①每一個生命都是獨一無二的②人只有高雅才能體現(xiàn)生命價值 ③每個人都有自己獨特的風格④我們每個人的生命都非常重要 A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．②④ 2．(xx杭州21)禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬線活動，讓行人在斑馬線上走得更加從容，這一活動體現(xiàn)了 (　　) ①生命是寶貴的，值得珍愛 ②生命是堅韌和頑強的 ③生命是脆弱的，需要呵護 ④對生命的尊重和敬畏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．國新辦發(fā)布《青藏高原生態(tài)文明建設狀況》白皮書，羌塘高原藏羚羊從2000年的6萬多只恢復到20萬只以上。藏羚羊數(shù)量的增加 (　　) ①說明藏羚羊的天敵在逐漸減少 ②是尊重自然、保護自然的結果 ③體現(xiàn)了生態(tài)文明取得的成就 ④實現(xiàn)了人與自然的和諧共生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(xx大慶1)張海迪說：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意?！边@告訴我們，不管是面對幸運，還是面對一時的苦難，我們都要 (　　) A．處處為自己著想，一切為了自己幸?？鞓? B．處處為他人著想，不要考慮任何個人利益 C．不追求生命的質(zhì)量，只追求生命的長度 D．尊重珍愛自己的生命，悅納自己的生命 5．(xx 岳陽14)生命是頑強的，也是脆弱的。我們要敬畏生命，尊重生命，關愛生命。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩句是 (　　) A．少壯不努力，老大徒傷悲 B．盛年不再來，一日難再晨 C．人生百年幾今日，今日不為真可惜 D．山重水復疑無路，柳暗花明又一村 6．(xx青海6)“你在時，如熾烈的陽光；你離開時，就是燦爛的晚霞。”xx年感動中國人物楊科璋在火災救援中懷抱2歲女童轉移，因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓，由于他緊抱女童，女童得救，他自己卻獻出了年僅27歲的生命。他的事跡啟示我們 (　　) ①生命是珍貴的，我們要尊重生命 ②當他人的生命遭遇困境時，我們應盡自己所能伸出援助之手 ③生命的意義在于對社會的貢獻 ④生命價值在于自己的享樂 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D. ①③④ 7．(xx安徽模擬)以下戶外活動，符合“安全”要求的有 ( 　　) ①小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響　 ②“六一”那天，小王在媽媽和當?shù)叵驅У膸ьI下游覽了“龍王洞”　 ③暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下游泳　 ④每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② xx年8月5日，北京一對8歲雙胞胎姐妹在山東青島黃島區(qū)萬達公館對面沙灘走失，8月6日，當?shù)鼐仍藛T在事發(fā)海域搜尋到了兩名孩子的遺體，初步判斷系溺水而亡?；卮?～9小題： 8.這一事件啟示我們（） A．未成年人年紀小，不能去沙灘玩 B．要提高生命安全意識，保護自我 C．要增強自我保護意識，不顧他人 D．只有學會游泳，才能杜絕危險 9.未成年人如遇意外落水的情況，正確的做法是 (　　) ①保持冷靜，及時求救②設法發(fā)出求救信號 ③運用已掌握的自救常識自救④驚慌失措，手足無措 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10.xx年7月，安徽遭遇暴雨，安徽防汛抗旱指揮部提醒市民：外出遇到暴雨時，注意防汛安全警示標志，就近尋找安全避險場所；騎車人員在遇到道路積水時，應下車推行，注意觀察，繞開有水流漩渦的地方……根據(jù)提示，遇到暴雨時中學生應 (　　) ①提高防范意識，注意警示標志 ②注意觀察雨情，領導抗洪救災 ③檢查公共設施，組織人員疏散 ④采取恰當措施，注意自身安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11．中學生李某因輕信網(wǎng)友的話誤入傳銷組織被控制。他趁上廁所時把一張寫有“我被人控制在這條街的號，快報警！”的 10 元人民幣扔出窗外，被路人撿到報警獲救。這啟示我們 (　　) ①網(wǎng)友都是騙子，絕對不能相信?、诩訌娮晕曳婪?，辨別交友信息　 ③不慎誤入險境，學會機智求救　④冷靜等待時機，有效救助自己 A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④ 12．“天天微笑容顏俏，七八分飽人不老，相逢莫問留春術，淡泊寧靜比藥好！”這啟示我們要 ( 　　 ) A．養(yǎng)成健康的生活方式 B．幫助別人使內(nèi)心充盈 C．喜怒哀樂是基本情緒 D．健康心態(tài)可永葆青春 13．現(xiàn)代健康觀告訴我們，健康已不再僅僅指四肢健全，無病或虛弱，除身體本身健康外，還需要精神上有一個完好的狀態(tài)。下列做法不屬于健康生活方式的有 (　　) A．小強多吃有營養(yǎng)的水果蔬菜 B．小興準備跟媽媽學習練瑜伽 C．小平回到家一直低頭玩手機 D．小美利用空閑時間讀書畫畫 14．玲玲學習之余勤奮練習書法、學習剪紙、參加經(jīng)典誦讀比賽，每天早上堅持晨練，在端午節(jié)包粽子比賽中還獲得一等獎。下列對玲玲的評價正確的是 (　　) ①自律自強，凡事爭取當?shù)谝弧、谡鋹凵?，注重身心健康發(fā)展　 ③健康生活，用文化養(yǎng)護精神?、苷嬲\善良，培養(yǎng)頑強生命意志 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 二、非選擇題 【鑄造品質(zhì)　健康成長】 15．(8分)觀察下列圖片，回答問題。 圖片一　防震演練圖片二　消防知識宣傳 （1）結合所學知識，說明學校開展防震演練和消防知識宣傳的意義。(4分) （2）請任選一幅圖片，談談遇到此類問題時處理的方法和技能。(4分) 【情境判斷　我思我行】 16．(8分)下面是初中生小華同學生活中的兩個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。 情境一：上學路上，小華看到前面的老人摔倒在地，但是看看時間自己快要遲到了，一時不知所措…… （1）此時，小華應該。(2分) （2）理由。(2分) 情境二：小華周末與同學們?nèi)ヅ郎?，在山上發(fā)現(xiàn)了好多不認識的野果，同學小明準備摘一些嘗嘗。 （1）小華的正確做法是。(2分) （2）理由。(2分) 17．[xx天門、仙桃等地聯(lián)考33(3)，2分] 材料三：作為一名忠實“馬粉”，喻桐本次比賽的成績并不理想，當別人問他如何看待比賽成績時，他的回答讓大家沉思：比賽的名次對我來說并不重要，重要的是通過比賽，促進我加強體育鍛煉，讓我擁有良好的心態(tài)、健康的體魄，珍愛生命、關注健康是我參加比賽的終極目標。 珍愛生命，關注健康，說一說你在平時是如何關愛自己和家人身體健康的？ 參考答案及解析 七年級（下冊） 第五單元　熱愛生命 1．C 【解析】考查點：生命的獨特性。解題思路：材料用不同的事物啟示我們，人的生命同其他事物一樣，獨一無二，都有自己獨特的風格和特點，①③符合題意；材料沒有體現(xiàn)生命的價值和重要性，②④排除。 2．C 3. D 【解析】考查點：尊重自然、保護生態(tài)。解題思路：藏羚羊對生存環(huán)境要求較高，藏羚羊數(shù)量的增加說明當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境得到了改善，這是我國尊重自然，保護生態(tài)的結果，實現(xiàn)了人與自然的和諧共生，②③④正確；①說法題干未體現(xiàn)，排除。 4．D 【解析】考查點：珍愛生命。解題思路：生命是寶貴的，面對生活中的幸運與苦難，我們都要尊重和珍愛自己的生命，D說法符合題意；處處為自己著想和處處為他人著想都是極端做法，AB錯誤；我們要追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生意義，而不是只追求生命的長短，C說法錯誤。 5．D【解析】考查點：珍愛生命。解題思路：A意為年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年，悲傷也沒用了；B意為一生中精力充沛的青年時期不會再重復出現(xiàn)了，每天過去后不會再有；C意為人的一生有多少個今天，今天不好好努力是多么的可惜。這些都啟示我們要珍愛生命，珍惜時間，ABC正確；D比喻在遇到困難時，通過探索發(fā)現(xiàn)，找到新的出路，不符合題意，排除。本題為逆向選擇題，故選D。 6．C　7.A　8. B　9. A 　10.B 11. D【解析】考查點：防范侵害、保護自我的方法。解題思路：網(wǎng)絡是虛擬世界，不可輕信，但網(wǎng)友并非都是騙子，①錯誤，面對網(wǎng)絡信息，要加強自我防范，辨別各種信息，②正確；保護自我要遠離危險，防止侵害，學會自救，由于輕信網(wǎng)友而誤入險境，李某在周旋中保護好自己，非常冷靜地趁上廁所之機尋求有效救助方法，說明李某有自救和求助意識，③④正確。 12. A 【解析】考查點：養(yǎng)成健康的生活方式。解題思路：人若經(jīng)常微笑，容顏就會美麗，飯吃七八分飽、保持平靜的心情有利于身體健康，表明良好的心態(tài)和正確的生活方式促進身心健康發(fā)展，A正確；BC與題意無關；D言過其實。 13. C 【解析】考查點：養(yǎng)成健康的生活方式。解題思路：吃有營養(yǎng)的水果蔬菜、練習瑜伽、讀書畫畫有利于身心健康成長，ABD做法正確；一直低頭玩手機損傷視力、頸椎等，損害身體健康，C錯誤。本題為逆向選擇題，故選C。 14．D 【解析】考查點：熱愛生命、健康生活、養(yǎng)護精神。解題思路：生命屬于我們，只有一次，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，提升生命價值。珍愛生命，不僅要愛護自己的身體積極參加鍛煉，還要養(yǎng)成健康的生活方式，用優(yōu)秀文化養(yǎng)護精神，②③正確；①“凡事爭取當?shù)谝弧闭f法錯誤，且與題意無關；④不符合題意。 15.（1）有利于培養(yǎng)學生安全意識；掌握自救知識，增強自我保護能力；珍愛生命等。(4分，答出兩點即可) （2）圖片一示例：盡快有秩序離開，到戶外開闊地面避難；如來不及撤離，選擇堅固的位置避難，注意保護頭部等。(4分，答出兩點即可) 圖片二示例：用濕毛巾掩住口鼻，沿著安全通道匍匐逃生；通過敲擊金屬管道、向外拋投衣物等方式發(fā)出求救信號等。(4分，答出兩點即可) 16．情境一：（1）扶起老人或撥打110報警。(2分) （2）關愛他人生命，珍視生命；傳遞正能量。(2分) 情境二：(1)阻止小明，告訴小明這些野果可能有害健康；或告訴老師，讓老師阻止小明。(2分) (2)增強生命安全意識和自我保護意識，不隨意食用野果等。(2分) 17．①按時作息，生活積極向上；②堅持鍛煉，均衡飲食；③有病及時就醫(yī)；④保持平常心態(tài)；⑤講究個人及家庭環(huán)境衛(wèi)生等。(每點1分，學生答出其中任意兩點即可得滿分，其他有利于個人及家人身心健康的做法亦可得分，但最高不超過2分)