《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青學(xué)案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5.1 讓友誼之樹常青 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）知道建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動(dòng)。 （2）懂得友誼需要精心呵護(hù)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立友誼。 難點(diǎn)：呵護(hù)友誼。 【故事導(dǎo)入】 中國(guó)歷史上，魏征以敢于向皇帝直言進(jìn)諫著稱。不管什么時(shí)候，只要唐太宗有不對(duì)的地方，他就會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，進(jìn)行勸說。他做官期間前后共勸諫唐大宗200余次，為唐初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮局面的出現(xiàn)，做出了重要貢獻(xiàn)。唐太宗對(duì)魏征是既賞識(shí)又 敬畏。魏征病逝后，唐太宗悲傷地說：“ 一個(gè)人用銅作鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史作鏡子，可以知道國(guó)家興亡的原因；用人作鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己做得對(duì)與不對(duì)。現(xiàn)在魏征死了，我失去了最珍貴的一面鏡子。” 問題：魏征身上的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 學(xué)生思考并回答：坦誠(chéng)、直率、直言進(jìn)諫、忠心耿耿…… 教師總結(jié)：同學(xué)們回答得很好，這種真摯的友誼應(yīng)該珍重。我們每個(gè)人也都有自己 的朋友，那么，我們?cè)撊绾尾シN友誼、呵護(hù)友誼，才能讓我們的友誼之樹常青呢？這就是我們今天要探討的內(nèi)容。 【自學(xué)互研】 1.怎樣建立友誼？ （1）建立友誼，需要開放自己建立友誼的過程中，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。 （2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。 2.怎樣呵護(hù)友誼？ （1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。 （2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。 （3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。 （4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。 【課堂探究】 探究一 絲路上的真誠(chéng)友誼 相關(guān)鏈接 xx年6月下旬，習(xí)近平主席對(duì)烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問并參加上海合作組織塔什干峰會(huì)，雙方發(fā)表聯(lián)合聲明并簽署一系列合作文件，把兩國(guó)關(guān)系提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在雙邊交往的歷史上具有里程碑意義。烏茲別克斯坦總統(tǒng)卡里莫夫指出，中國(guó)是擁有巨大潛力、獨(dú)特精神遺產(chǎn)和悠久歷史的友好鄰邦，“中國(guó)是烏茲別克斯坦最可靠和值得信賴的朋友。” 建交24年來，中國(guó)和烏茲別克斯坦在平等互利的基礎(chǔ)上開展各個(gè)領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作，并且在地區(qū)事務(wù)中密切配合，已經(jīng)成為鄰近國(guó)家友好合作的典范。此次習(xí)近平主席訪問烏茲別克斯坦，帶去了中國(guó)人民的深情厚誼，提出了進(jìn)一步發(fā)展兩國(guó)關(guān)系的具體建議，要通過深化在各個(gè)領(lǐng)域的合作，相互支持，攜手同行，實(shí)現(xiàn)世代友好，共同發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域國(guó)家建設(shè)命運(yùn)共同體和利益共同體，為兩國(guó)關(guān)系的未來發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，指明方向。 自主探究 （1）中烏友誼的建立說明了當(dāng)今世界的什么特點(diǎn)？?jī)蓢?guó)努力為建立和實(shí)現(xiàn)世代友好做出了哪些努力？ 中烏兩國(guó)友誼的建立和發(fā)展符合當(dāng)今時(shí)代開放的特征，中烏兩國(guó)也為建立和實(shí)現(xiàn)世代友好各自做出了持續(xù)的努力。 （2）中烏兩國(guó)的友誼對(duì)我們建立友誼有哪些啟示？ 啟示我們，建立友誼，就要開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)訴求，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過；建立友誼，就要采取持續(xù)的行動(dòng)，只要尊重他人、真誠(chéng)相待，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。國(guó)與國(guó)之間的友誼需要開放和行動(dòng)，人與人之間的友誼更是如此。我們要克服青春期的自我封閉心理，開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自己的訴求，積極交往，持續(xù)行動(dòng)，這樣才有機(jī)會(huì)開始一段友誼，才不會(huì)彼此錯(cuò)過友誼。 探究二 呵護(hù)友誼 相關(guān)鏈接 情景一　小芳生重病住進(jìn)了醫(yī)院，動(dòng)手術(shù)需要花大筆的醫(yī)療費(fèi)。小芳的父母都是下崗職工，家庭狀況很不好，班里的同學(xué)紛紛給小芳捐款。而小威卻說：“她生病關(guān)我什么事，我家也挺困難的?！逼鋵?shí)，他家的經(jīng)濟(jì)狀況要比小芳家好很多。 情景二　小強(qiáng)說：“不就是一支鋼筆嗎，有什么了不起的，虧我們還是朋友呢？我又不是故意的，何必這么斤斤計(jì)較呢？” 小華說：“這是我爸爸給我的生日禮物，你弄壞了，非但不賠償還對(duì)我冷嘲熱諷，哪有你這樣的朋友。” 我來點(diǎn)評(píng) 上述情景中他們能否建立起真摯的友誼？我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼？ 他們不能建立起真摯的友誼。因?yàn)樗麄儾欢煤亲o(hù)友誼，沒有做到用心關(guān)懷、尊重同學(xué)，沒有正確處理與同學(xué)的沖突。 呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持；要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式；需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害；等等。 【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】 【課外拓展】 美國(guó)著名心理學(xué)家戴爾卡耐基總結(jié)了12條交友秘訣： 1.對(duì)別人真誠(chéng)地感興趣。 2.經(jīng)常對(duì)別人報(bào)以會(huì)心的微笑。 3.做一個(gè)好的聽眾，不當(dāng)“演說家”。 4.談?wù)搫e人感興趣的事情。 5.經(jīng)常讓對(duì)方感覺到自己的重要。 6.避免與對(duì)方正面爭(zhēng)吵。 7.不要總顯得自己比別人高明。 8.勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。 9.多從別人的角度考慮問題。 10.永持同情心。 11.盡可能使彼此的交往有趣味。 12.以積極的態(tài)度開展競(jìng)爭(zhēng)。 解讀：平等、尊重、理解、寬容等是我們呵護(hù)友情的重要原則。 【當(dāng)堂演練】 1.在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能(　D　) ①接觸更多的人　 ②分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂 ③交到更多的朋友　 ④被更多的人接納 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.真正的友誼表現(xiàn)在(　A　) ①能與朋友共享快樂　 ②能為朋友排解煩惱，分擔(dān)不幸　 ③能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng)?、苡肋h(yuǎn)都是“你好，我好，大家好” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是(　C　) ①主動(dòng)給朋友提供幫助　 ②向他們述說朋友的秘密　 ③發(fā)生矛盾時(shí)，互相寬容?、芴孤实爻ㄩ_自己的感情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.小風(fēng)和小未是一對(duì)好朋友。他倆都是班干部，在班級(jí)工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見不一致的情況，這時(shí)，你認(rèn)為他們正確的處理方法是(　C ) A.讓老師來定奪 B.誰(shuí)的職位高聽誰(shuí)的 C.相互協(xié)商，尋找合理的解決方法 D.通過抓鬮來決定聽誰(shuí)的 5.小麗是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題： （1）簡(jiǎn)要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。 小麗不愿與同學(xué)交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的健康成長(zhǎng)。 （2）與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，這種想法對(duì)嗎？為什么？ 與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，這種想法不對(duì)。 因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力；等等。 （3）你認(rèn)為小麗應(yīng)該怎么辦？ 小麗應(yīng)該在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。