《中考?xì)v史 中國(guó)古代史 隋唐時(shí)期專項(xiàng)練習(xí)（含解析） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史 中國(guó)古代史 隋唐時(shí)期專項(xiàng)練習(xí)（含解析） 新人教版.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中國(guó)古代史-隋唐時(shí)期 一、單選題（共15題；共30分） 1.“君，舟也，民，水也，水可載舟，亦可覆舟?！睂?duì)這句話認(rèn)識(shí)很深刻，并注重減輕農(nóng)民的賦稅勞役的是哪一位統(tǒng)治者（ ） A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗 2.宋朝李綱曾高度評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績(jī)。他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略，過(guò)人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生的最大作為是 ( ) A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一C.開(kāi)通京杭大運(yùn)河D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 3.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過(guò)海、不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，唐帝國(guó)自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來(lái)文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮，下列事件能佐證這一現(xiàn)象的是（ ） ①和親結(jié)盟 ②鑒真東渡 ③玄奘西行 ④遣唐使來(lái)訪 A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④ 4.唐朝的讀書人為了實(shí)現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是（ ） A.作戰(zhàn)立功B.辛勤耕作C.參加科舉考試D.經(jīng)商致富 5.下列關(guān)于“開(kāi)元盛世”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.出現(xiàn)于唐玄宗統(tǒng)治前期B.史稱唐玄宗有貞觀遺風(fēng) C.這時(shí)唐朝進(jìn)入了全盛時(shí)期D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相 6.我國(guó)的科舉制度對(duì)西方近代文官制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它是中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”。我國(guó)的科舉制度正式創(chuàng)立于（ ） A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝 7.下圖中的人物在581年建立隋朝，589年統(tǒng)一南北，他是（ ） A.唐太宗李世民B.唐高祖李淵C.隋文帝楊堅(jiān)D.隋煬帝楊廣 8.在封建的男權(quán)社會(huì)中，武則天作為我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，引發(fā)了時(shí)人和后人更多的關(guān)注和爭(zhēng)議。下列這些評(píng)論中，最中肯的是（ ） A.奢侈腐化，心狠手毒B.嚴(yán)刑酷法，實(shí)行殘暴統(tǒng)治 C.選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開(kāi)元盛世”D.頗有作為，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展，有貞觀遺風(fēng) 9.隋朝開(kāi)通大運(yùn)河，其中連接黃河和淮河的一段名稱是（ ） A.永濟(jì)渠B.江南河C.邗溝D.通濟(jì)渠 10.唐朝科舉，以考試成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)；明經(jīng)科的錄取率約為十分之一，進(jìn)土約為六十分之一；科舉出身的官員占全部官員的比例略多于十分之一。從材料中得到的信息是（　?。? ①科舉制是用分科考試的方法來(lái)選拔人才 ②科舉制是政府選官的主要來(lái)源 ③科舉選拔的標(biāo)準(zhǔn)是擇優(yōu)錄取 ④科舉考試基本年年進(jìn)行 A.①②B.①③C.②③D.③④ 11.世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是（ ） A.《丹經(jīng)》B.《舊唐書》C.《金剛經(jīng)》D.《大唐西域記》 12.“遣唐使”、“玄奘西行”、“鑒真東渡”等客觀史實(shí)，反映出唐朝的時(shí)代特征是（ ） A.政治清明B.經(jīng)濟(jì)繁榮C.對(duì)外開(kāi)放D.交通發(fā)達(dá) 13.唐朝時(shí)，統(tǒng)一朝鮮半島大部分地區(qū)，與唐朝保持友好關(guān)系的政權(quán)是( ) A.朝鮮B.高麗C.新羅D.百濟(jì) 14.宰相魏征去逝后，唐太宗說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣。”知人善用的唐太宗統(tǒng)治時(shí)期史稱為（ ） A.“文景之治”B.“貞觀之治”C.“光武中興”D.“開(kāi)皇之治” 15.現(xiàn)在各國(guó)人把中國(guó)人稱為“唐人”的原因是（　?。? A.唐朝在世界上享有很高的聲望B.中國(guó)人是唐朝人的后代 C.唐朝時(shí)中國(guó)對(duì)外交往活躍D.唐朝時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 二、材料分析題（共3題；共55分） 16.閱讀材料回答問(wèn)題: 材料一：右圖試卷（狀元卷）于xx年5月在河南舉辦的某文化展中展出。 材料二：(唐太宗)嘗私幸端門，見(jiàn)新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣。"……正所謂“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！? 材料三 ：自606年開(kāi)始，中國(guó)建立了在當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個(gè)社會(huì)，留居中國(guó)的英國(guó)人英格爾斯說(shuō)：“也許是他們（指中國(guó)）所創(chuàng)造出來(lái)的唯一值得保留的制度。”另一位觀察家默德赫斯特評(píng)論說(shuō)：“該制度是真正值得贊賞和模仿的?！? 材料四：唐朝成為了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。 請(qǐng)回答： （1）材料一反映了什么選官制度？該制度正式誕生于哪個(gè)皇帝在位時(shí)？ 該制度創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？該制度在什么時(shí)候被廢除？ （2）材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施該制度的目的是什么？ （3）其中殿試是哪個(gè)皇帝在位時(shí)開(kāi)始的？ （4）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，理解“該制度是真正值得贊賞和模仿的”含義？ （5）請(qǐng)列舉唐朝詩(shī)人中成就最高、影響最大的三位詩(shī)人？ 17.閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一：“秦始皇平六國(guó)，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺(jué)惕焉震懼?！? ——（唐）吳兢《貞觀政要》 材料二：唐太宗在端門看見(jiàn)新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄，入吾彀中矣?！? 材料三：隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有往來(lái)。 （1）請(qǐng)你說(shuō)出唐太宗在貞觀新政推行的革新措施有哪些？ （2）材料二反映了我國(guó)古代哪一項(xiàng)制度？請(qǐng)寫出該制度的三條積極影響。 （3）說(shuō)出唐朝的對(duì)外政策是什么？ （4）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你概括出三條唐朝繁榮的原因。 18.閱讀材料，回答問(wèn)題。 玄奘與鑒真 玄奘（602～664），為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)。回國(guó)后，他譯出佛經(jīng)1300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的一本書籍，成為研究中外文化交流的重要典籍。 鑒真（688～763），深明佛學(xué)，50余歲時(shí)，受日本邀請(qǐng)，發(fā)愿東渡。他排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷時(shí)12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對(duì)日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響。 ——據(jù)袁行霈等主編《中華文明史》等 （1）材料中由玄奘口授而成的書籍是？ （2）結(jié)合上述材料，談?wù)勚型饨涣鲗?duì)文化發(fā)展的作用？（要求：提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并圍繞觀點(diǎn)運(yùn)用史實(shí)進(jìn)行論述。言之有理即可。） 三、綜合題（共1題；共20分） 19.回答下面問(wèn)題： （1）開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的是？ （2）說(shuō)出大運(yùn)河的南、北、中心點(diǎn)各是哪？ （3）大運(yùn)河開(kāi)鑿于哪一年？哪位皇帝時(shí)期？ （4）如何評(píng)價(jià)大運(yùn)河？  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【解析】【分析】本題考察學(xué)生對(duì)唐太宗的理解，唐朝建立后，吸取隋亡的教訓(xùn)，唐太宗深刻認(rèn)識(shí)到了百姓力量的強(qiáng)大，把老百姓比喻成水，把君主比喻成船，水能載船也能翻船，意思是不能過(guò)分壓迫人民，過(guò)度壓迫人民會(huì)引起人民的反抗，危及到封建統(tǒng)治，ABD不符合題意，所以該題選C。 【點(diǎn)評(píng)】本題難度稍大，既考察同學(xué)們對(duì)唐太宗這句話的理解，同時(shí)也要對(duì)儒家思想的仁政理解充分才能解答這道題，希望同學(xué)們對(duì)同時(shí)期的法家，墨家，道家思想都要重視起來(lái)。 2.【答案】B 【解析】【分析】魏晉以來(lái)，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一。北周末年，外戚楊堅(jiān)掌握大權(quán)。581年，他奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋軍南下，滅掉了南朝最后一個(gè)朝代陳，南北重新統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是隋文帝一生的最大作為，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是隋朝的統(tǒng)一。 3.【答案】A 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，唐代實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，日本派遣唐使來(lái)訪，學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)文化，鑒真東渡日本弘揚(yáng)中國(guó)文化，玄奘西行天竺求取佛法，和親結(jié)盟體現(xiàn)了唐代開(kāi)明的民族政策，仔細(xì)審查②③④符合題意，故此題選A。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查唐代實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。 4.【答案】C 【解析】【分析】科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人，有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，因此，唐朝時(shí)期參加科舉考試，可以為讀書人實(shí)現(xiàn)做官的理想。由此可知，ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C。 【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，考查的是科舉制的知識(shí)。 5.【答案】D 【解析】【分析】此題考查的是開(kāi)元盛世相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息及所學(xué)內(nèi)容分析：選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)槿斡酶挥诟母锞竦姆啃g等人為相，是在唐太宗李世民時(shí)期。故選D。 6.【答案】A 【解析】【分析】本題考查的是科舉制度的創(chuàng)立，是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和考查?？婆e制度正式創(chuàng)立于隋煬帝時(shí)期，我國(guó)的科舉制度對(duì)西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”。 ?故答案為A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記科舉制度的創(chuàng)立時(shí)間。本題難度適中。 7.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，581年北周大將楊堅(jiān)建立隋朝。589年隋朝，統(tǒng)一全國(guó)。楊堅(jiān)就是隋文帝，C項(xiàng)符合題意。唐太宗李世民是唐朝的第二代皇帝；唐高祖李淵618年建立唐朝；隋煬帝楊廣是隋文帝楊堅(jiān)的兒子，618年被殺，隋朝滅亡。由此分析ABD不合題意，故此題選C。 【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，考查的是隋朝的知識(shí)。 8.【答案】D 【解析】【分析】A項(xiàng)奢侈腐化，心狠手毒、B項(xiàng)嚴(yán)刑酷法，實(shí)行殘暴統(tǒng)治，只看到武則天的消極的一面，是對(duì)武則天的否定，不符合題意；C項(xiàng)選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開(kāi)元盛世”是唐玄宗，不是武則天，排除；D項(xiàng)頗有作為，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展，有貞觀遺風(fēng)，是對(duì)武則天最中肯的評(píng)價(jià)，看到了武則天有利于社會(huì)發(fā)展的一面。故選D。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)武則天的評(píng)價(jià)。 9.【答案】D 【解析】【分析】隋朝大運(yùn)河分為四段，溝通了五大河流，其中溝通黃河和淮河的是通濟(jì)渠，故選D。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查隋朝大運(yùn)河。 10.【答案】B 【解析】【分析】依據(jù)題干材料“唐朝科舉，以考試成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)；明經(jīng)科的錄取率約為十分之一，進(jìn)土約為六十分之一”可以得到的信息是科舉制是用分科考試的方法來(lái)選拔人才和科舉選拔的標(biāo)準(zhǔn)是擇優(yōu)錄取。從“科舉出身的官員占全部官員的比例略多于十分之一?！笨梢缘玫降男畔⑹强婆e制不是政府選官的主要來(lái)源，故可排除②。④科舉考試基本年年進(jìn)行在題文材料中不能體現(xiàn)，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是科舉制度。 11.【答案】C 【解析】【分析】印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩(shī)集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。故選C。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查我國(guó)印刷術(shù)的發(fā)展。 12.【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，本題難度適中,反映什么要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),遣是派遣,又西行,又東渡,反映的是對(duì)外開(kāi)放。所以答案選C。 13.【答案】C 【解析】【分析】唐朝時(shí)，新羅統(tǒng)一朝鮮半島大部分地區(qū)，與唐朝保持了友好關(guān)系。【點(diǎn)評(píng)】考查唐朝與新羅 14.【答案】B 【解析】【分析】此題考查的是貞觀之治的相關(guān)史實(shí)。唐太宗的年號(hào)貞觀，他在位時(shí)政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱其統(tǒng)治為“貞觀之治”。故此題選擇B。 15.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝以極大的魅力影響著世界。很多國(guó)家都有唐人街，所以現(xiàn)在各國(guó)人把中國(guó)人稱為“唐人”的原因說(shuō)明了唐朝在世界上享有很高的聲望。故選A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是有關(guān)唐朝的史實(shí)。 二、材料分析題 16.【答案】（1）科舉制；隋煬帝；炎帝進(jìn)士科的創(chuàng)立清朝末年 （2）鞏固封建統(tǒng)治。 （3）武則天。 （4）科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。 （5）李白、杜甫、白居易 【解析】【分析】(1)本題考查科舉制度的相關(guān)內(nèi)容。材料一指的是科舉制度，隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才，標(biāo)志著科舉制度的正式誕生。唐朝時(shí)，科舉制度得到發(fā)展與完善，清末被廢除。故答案為：科舉制；隋煬帝；炎帝進(jìn)士科的創(chuàng)立清朝末年。 (2) 本題考查科舉制創(chuàng)立的目的。隋朝時(shí)期，為了緩和階級(jí)矛盾，招攬人才，打擊豪強(qiáng)地主，加強(qiáng)中央集權(quán)，創(chuàng)立了科舉制。故答案為：鞏固封建統(tǒng)治。 (3) 本題考查學(xué)生對(duì)武則天創(chuàng)立殿試的識(shí)記能力。唐朝時(shí)，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉。唐玄宗時(shí)，任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。故答案為：武則天。 (4) 本題考查科舉制的作用。科舉制的創(chuàng)立打擊了腐朽的士族勢(shì)力，擴(kuò)大了封建王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，科舉制度從隋唐時(shí)期一直沿用到了清朝末年，對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的教育事業(yè)，人才的培養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)的的發(fā)展都產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的影響；中國(guó)古代的科舉制度是世界上最早的考試制度，對(duì)世界文明產(chǎn)生的重要的影響?？婆e制度所流傳下來(lái)的部分優(yōu)秀的措施，至今仍然被我國(guó)和世界各國(guó)所沿用和發(fā)展。故答案為：科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。 (5) 本題考查唐朝詩(shī)人中成就最高、影響最大的三位詩(shī)人。唐朝詩(shī)人中成就最高、影響最大的三位詩(shī)人是李白、杜甫、白居易。 【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查科舉制的相關(guān)知識(shí)?？婆e，科舉制、科舉制度，是中國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制創(chuàng)始于隋,形成于唐,完備于宋,強(qiáng)化于明,至清趨向衰落。 17.【答案】（1）①政治上完善三省六部制；②減少百姓服役天數(shù)，并可用繳納實(shí)物代替；③多次修訂法律化重為輕；④進(jìn)一步完善科舉制。 （2）科舉制度。①打破了豪門壟斷的局面便于全社會(huì)選拔人才擴(kuò)大了社會(huì)基礎(chǔ)；②人才不斷更新增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率；③科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；④推動(dòng)了改革給社會(huì)帶來(lái)改革氣象和創(chuàng)造精神。 （3）開(kāi)放的對(duì)外政策 （4）國(guó)家的統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者大都重視發(fā)展生產(chǎn)；科舉制為唐朝選拔了大量的人才；開(kāi)明的民族政策，民族關(guān)系友好；開(kāi)放的對(duì)外政策，對(duì)外友好往來(lái)等。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，貞觀時(shí)期推行了一系列革新的措施。在政治上，唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。在經(jīng)濟(jì)上，繼續(xù)推行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，輕徭薄賦，減少百姓服役天數(shù)，并可用繳納實(shí)物代替，讓農(nóng)民生活安定。唐朝在《隋律》的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕?！短坡墒枳h》是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響。唐朝時(shí)期，進(jìn)一步完善科舉制。貞觀新政為唐朝的繁榮強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唐太宗統(tǒng)治期間政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，文教昌盛，由于唐太宗的年號(hào)為“貞觀”歷史上稱這段時(shí)期為“貞觀之治”。由此可知，唐太宗在貞觀新政推行的革新措施有：1、政治上完善三省六部制；2、減少百姓服役天數(shù)，并可用繳納實(shí)物代替；3、多次修訂法律，化重為輕 ；4、進(jìn)一步完善科舉制（2）根據(jù)材料二“天下英雄，入吾彀中矣”可知，材料二反映的是科舉制度。其 積極影響是：1、打破了豪門壟斷的局面便于全社會(huì)選拔人才擴(kuò)大了社會(huì)基礎(chǔ)；2、人才不斷更新增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率；3、科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；4、推動(dòng)了改革給社會(huì)帶來(lái)改革氣象和創(chuàng)造精神。（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)可知，，唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，唐朝對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有往來(lái)。（4）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，唐朝統(tǒng)治者接受隋朝暴政亡國(guó)的教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)上采取了一系列措施，調(diào)整統(tǒng)治政策，政治清明出現(xiàn)了貞觀之治、開(kāi)元盛世的局面，這一時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，疆域遼闊，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，民族政策開(kāi)明，民族關(guān)系和睦，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，對(duì)外交流發(fā)達(dá)，社會(huì)呈現(xiàn)繁盛局面。由此可知，唐朝繁盛的原因是：國(guó)家的統(tǒng)一，社會(huì)安定；統(tǒng)治者大都重視發(fā)展生產(chǎn)；開(kāi)明的民族政策，民族關(guān)系友好；開(kāi)放的對(duì)外政策，對(duì)外友好往來(lái)等。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查唐太宗在貞觀新政推行的革新措施。（2）本題主要考查科舉制度。（3）本題主要考查唐朝的對(duì)外政策。（4）本題主要考查唐朝繁榮的原因。 18.【答案】（1）《大唐西域記》。 （2）①中外交流促進(jìn)世界文化的共同發(fā)展。②中外交流促進(jìn)中國(guó)文化的發(fā)展。③中外交流促進(jìn)其他國(guó)家文化的發(fā)展。 【解析】【分析】（1）依據(jù)所學(xué)可知，材料中由玄奘口授而成的書籍是《大唐西域記》。玄奘歸國(guó)后，應(yīng)唐太宗的要求，口述自己的親身見(jiàn)聞，并由弟子記錄整理，寫成了《大唐西域記》一書。這部書成為今天人們研究7世紀(jì)中亞、印度歷史、地理的重要資料。（2）解答本題先從材料中歸納觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料史實(shí)論證觀點(diǎn)。結(jié)合材料可知，中外交流促進(jìn)其他國(guó)家文化的發(fā)展。如鑒真東渡日本除了講授佛經(jīng)，還向日本介紹中國(guó)的醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書法、繪畫等知識(shí)，這樣極大地促進(jìn)了日本文化的發(fā)展。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝對(duì)外交往相關(guān)知識(shí)。 三、綜合題 19.【答案】（1）為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝統(tǒng)治。 （2）北抵涿郡，南余杭，中心洛陽(yáng)。 （3）605年。隋煬帝。 （4）是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。 【解析】【分析】（1）由“開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的目的，是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。（2）說(shuō)出大運(yùn)河的南 、北、中心地點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝大運(yùn)河，北抵涿郡，南至余杭，中心在洛陽(yáng)。（3）大運(yùn)河開(kāi)鑿的時(shí)間和皇帝，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝大運(yùn)河605年由隋煬帝主持開(kāi)鑿的。（4）由“評(píng)價(jià)大運(yùn)河”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河；大運(yùn)河的開(kāi)通，有利于我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，成為我國(guó)東部的黃金水道，造福于世世代代的人民，至今很多河段仍然在發(fā)揮作用。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。