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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第1單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第1框 家 溫馨的港灣教學(xué)案 魯教版 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 家，溫馨的港灣 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，培養(yǎng)關(guān)心父母、孝敬父母的積極情感。 2知道是父母給予自己生命，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。 3.培養(yǎng)在生活中關(guān)心、體貼父母的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1是“體會(huì)家的溫馨”， 2是懂得怎樣孝敬父母。 教學(xué)難點(diǎn) “體會(huì)家的溫馨”，懂得怎樣孝敬父母。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) （一 ）導(dǎo)入新課 讓我們一起來(lái)分享一下家的溫馨，走進(jìn)今天的新課《家，溫馨的港灣》 （二）板塊一：感知家的重要性活動(dòng)：老照片的回憶 將同學(xué)們提供的照片用多媒體展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)邀請(qǐng)照片上的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)，介紹一下自己的家，聊聊對(duì)這張老照片的回憶，并談?wù)剬?duì)家的感受。 （三）板塊二：感悟父母的愛(ài)活動(dòng)一：講述愛(ài)的故事 多媒體出示一條手機(jī)短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。 詢問(wèn)學(xué)生：你知道這條短信的來(lái)歷嗎？ 這是發(fā)生在汶川地震中的一段感人故事，學(xué)生都比較了解，在他們講述之后，我稍作總結(jié)：小寶寶幸運(yùn)的存活下來(lái)，我們堅(jiān)信：是愛(ài)，是母愛(ài)，是綿綿不絕的大愛(ài)創(chuàng)造了人間的奇跡。 請(qǐng)同學(xué)們回憶生活中父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃濃的愛(ài)，說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。 （四）板塊三：感恩父母（導(dǎo)行） 本環(huán)節(jié)共設(shè)置了三個(gè)小活動(dòng)：活動(dòng)一：成長(zhǎng)的煩惱在成長(zhǎng)的煩惱這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)小問(wèn)題： 1、 你與父母曾發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事情？ 2 你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的？ 3 此時(shí)你的感受是什么？此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話是什么？ 4 你認(rèn)為化解與父母矛盾的妙計(jì)有哪些？ 活動(dòng)二：在“榜樣力量”這一環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生交流課前搜集到的古今中外孝敬父母的感人事跡，尤其是本班同學(xué)在孝敬父母方面的典型事例。 然后拋出問(wèn)題：榜樣的力量是無(wú)窮的，你打算怎樣向榜樣人物學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母？ 活動(dòng)三：愛(ài)心留言板請(qǐng)同學(xué)們把此時(shí)此該最想為父母做的一件事寫(xiě)在題板上，并高高舉起，老師選擇有特色的留言，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 今天，我們每個(gè)人都在心中種下一棵親情樹(shù)，如今這棵樹(shù)已碩果累累，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把本節(jié)課的收獲寫(xiě)在卡紙上，然后張貼到黑板上，讓親情樹(shù)盛開(kāi)。 （五）課后作業(yè)： 我給學(xué)生布置一個(gè)特殊的作業(yè)，題目是“今天我當(dāng)家”。讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂一份家庭周末活動(dòng)計(jì)劃，然后由學(xué)生扮演家長(zhǎng)的角色統(tǒng)籌按排周末的家庭活動(dòng)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思： 紅 花 中 學(xué) 教（學(xué)）案 總課時(shí)： 02 學(xué) 科: 思想品德 年級(jí)： 八 執(zhí)教人： 時(shí) 間 xx年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 學(xué)會(huì)與父母溝通 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、 正確認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 2 學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、導(dǎo)入 近幾年，某市心理咨詢中心對(duì)近百所中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不少學(xué)生感到很難與父母溝通。對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、 煩惱和問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流，還有少數(shù)學(xué)生表示從不與父母交流。你有這樣的感受嗎？ 二、自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，思考下列問(wèn)題 1、影響我們與父母溝通的原因有哪些？ 2、怎樣很好的與父母溝通？ 三、合作交流，解決展示問(wèn)題 1、分享交流 進(jìn)入中學(xué)以后許多同學(xué)反映，在與父母的交往中不再像小時(shí)候那樣親密自然，交流少了，溝通少了，矛盾多了，你能舉一件切身經(jīng)歷和感受的事情嗎？議一議：這到底是什么原因造成的呢？ 2、合作交流 （1）針對(duì)以上討論的原因，交流一下我們?nèi)绾闻c父母很好的溝通？ （2）自己與父母溝通的高招有哪些？你還有哪些困惑？講出來(lái)和大家交流一下。 四、課堂小結(jié) 再閱讀教材，梳理一下知識(shí)，構(gòu)建本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 （一）單項(xiàng)選擇題 1、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無(wú)話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒(méi)想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評(píng)她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對(duì)這件事的分析合理的是（） ①媽媽沒(méi)有意識(shí)到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，她的做法傷害了女兒的自尊心②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對(duì)的③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無(wú)保留地告訴媽媽 ④高晨擁有自己的小秘密是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ 2、假如自己都是上述事件中的高晨，你覺(jué)得可以采取下面的哪些辦法解決問(wèn)題①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就再也不理她 ②找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)給媽媽談?wù)劊屗劳悼春⒆拥娜沼浭菍?duì)孩子的不尊重③寫(xiě)封信告訴媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己④聽(tīng)媽媽的話，和那幾個(gè)同學(xué)斷絕交往A、①②B、②④C、②③D、③④ （二）非選擇題 誰(shuí)都希望有一個(gè)和諧幸福的家，在家里，我也希望能個(gè)父母很好地溝通和交通，可總是“話不投機(jī)半句多”。特別是面對(duì)與父母意見(jiàn)不一致的時(shí)候，由于處理不當(dāng)，往往發(fā)展成激烈的沖突和矛盾。我真想知道，怎樣才能很好地與父母溝通呢？ 六、學(xué)習(xí)感悟 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了:------------------------- 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思： 紅 花 中 學(xué) 教（學(xué)）案 總課時(shí)： 03 學(xué) 科: 思想品德 年級(jí)： 八 執(zhí)教人： 時(shí) 間 xx年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 我愛(ài)你，中國(guó) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。 2、了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化 教學(xué)難點(diǎn) 了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容： 1、影響父母溝通的原因有哪些？ 2、怎樣學(xué)會(huì)與父母溝通？ 二、時(shí)政新聞：國(guó)家主席習(xí)近平11日在杜尚別同俄羅斯總統(tǒng)普京、蒙古國(guó)總統(tǒng)額勒貝格道爾吉舉行中俄蒙元首會(huì)晤。 三、導(dǎo)入 1、課前播放歌曲《我們都有一個(gè)家》。 2、第一課我們學(xué)習(xí)了相親相愛(ài)一家人，主要說(shuō)的是“小家”，從本節(jié)課開(kāi)始我們學(xué)習(xí)另外一個(gè)“大家”，那就是我們的國(guó)家。今天我們先來(lái)了解我們的國(guó)家是一個(gè)什么樣的國(guó)家。導(dǎo)入——我愛(ài)你，中國(guó)。 三、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、為什么要熱愛(ài)祖國(guó)？（為什么說(shuō)祖國(guó)是可愛(ài)的？了解） 2、 我們應(yīng)怎樣熱愛(ài)祖國(guó)？（我們?cè)鯓硬拍芗缲?fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任？了解） 3、 作為中學(xué)生應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ （二）師生對(duì)證答案，教師總結(jié)糾正問(wèn)題答案，學(xué)生速記 （三）結(jié)合課件分析理解學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)內(nèi)容： 1、簡(jiǎn)單處理課本第15頁(yè)“想一想”。 2、 課件展示“主題探究” 請(qǐng)同學(xué)們幫幫小明，替他想想如何介紹我們的祖國(guó)？——課件展示“可愛(ài)的中國(guó)”，提煉問(wèn)題要點(diǎn)。 3、課件展示“主題探究”（1）：假期里，約翰如約來(lái)到中國(guó)，小明作為主人翁，理所當(dāng)然的陪同約翰游歷。這一天，他們來(lái)到了我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城，不料卻遇到了令小明尷尬的一件事情：幾位來(lái)中國(guó)旅游的外國(guó)游客對(duì)著我們燦爛的文明卻大放撅詞，說(shuō)了一些不應(yīng)該說(shuō)的話。約翰就問(wèn)小明：“他們?cè)谖耆枘愕淖鎳?guó)，你怎么辦啊？”是啊，小明應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)呢？假如你也遇到了類似的事情，你會(huì)怎么做呢？——我們應(yīng)怎樣熱愛(ài)祖國(guó)？ （1）我們要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整；（ 2）要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。 （3）要熱愛(ài)民族的大家庭，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。 4、課件展示“主題探究”（2）：次日，他們到了我們的民族館去參觀，約翰問(wèn)了小明好幾個(gè)問(wèn)題，你能幫小明來(lái)回答嗎？（1）你們的國(guó)家有多少個(gè)民族，他們都分布在哪些地方？（2）這些民族的生活怎么樣？你們有沒(méi)有種族歧視？（3）你怎么看待這些民族？ 請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行合作，我們一起來(lái)幫小明回答這些問(wèn)題5、我們應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ （四）課堂總結(jié)，指出本課記憶重點(diǎn)。 四、課堂鞏固與檢測(cè)：復(fù)習(xí)記憶1、3題。 （1）要熱愛(ài)民族的大家庭；（2）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。（3）在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思：