《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版 (I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版 (I).doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版 (I) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、導(dǎo)火線、軍事集團(tuán)、持續(xù)時(shí)間、轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役、結(jié)果、影響性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史知識(shí)的能力 過程與方法 通過完成學(xué)案，提問，歸納歷史知識(shí)等方法，完成本課知識(shí)的學(xué)習(xí)以及上一課知識(shí)的復(fù)習(xí)。 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)一戰(zhàn)的非正義性以及殘酷性史實(shí)，使學(xué)生形成反戰(zhàn)愛好和平的觀念 教學(xué)重點(diǎn) 一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程和影響 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)一戰(zhàn)性質(zhì)的分析 教學(xué)方法 學(xué)案教學(xué)法 教 具 多媒體課件 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、默寫 下發(fā)默寫紙，完成《第二次工業(yè)革命》的默寫，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要掌握（約10分鐘） 二 學(xué)生根據(jù)學(xué)案完成表格 戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因 帝國(guó)主義間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 兩大軍事集團(tuán) 三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約 導(dǎo)火線 薩拉熱窩事件 開始標(biāo)志 奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn) 持續(xù)時(shí)間 1914-1918 主要戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)役 歐洲 凡爾登戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果 1918年 德國(guó)投降 同盟國(guó) 戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì) 帝國(guó)主義間非正義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)爭(zhēng)影響 空前災(zāi)難給各國(guó)人民帶來巨大災(zāi)難 三、分析要點(diǎn) 1、戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因 材料一： 項(xiàng)目 英 德 法 美 1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地所占位次 1 4 2 5 材料二：“讓別的國(guó)家分割大陸和海洋，而我們德國(guó)滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤”──德國(guó)外交大臣 皮洛夫 料一表格反映了什么問題? 國(guó)家實(shí)力與所占殖民地不相符（政治、經(jīng)濟(jì)不平衡） ②材料二中德國(guó)要求“陽光下的地盤”指的是什么？這種要求最終導(dǎo)致什么結(jié)果？ 殖民地（世界霸權(quán)） 帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾激化 總結(jié)一戰(zhàn)的根源：帝國(guó)主義間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。 引出戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：帝國(guó)主義間非正義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。 完成《導(dǎo)學(xué)案》第一題 答案（D） 2、兩大軍事集團(tuán) 展示PPT 三國(guó)同盟與三國(guó)協(xié)約的具體位置。矛盾最激烈的國(guó)家？德國(guó)與英國(guó)。望風(fēng)使舵的國(guó)家？意大利 PPT展示選擇題：第一次世界大戰(zhàn)前，意大利加入同盟國(guó)集團(tuán)；而戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，意大利卻加入到協(xié)約國(guó)集團(tuán)一方作戰(zhàn)。這反映的實(shí)質(zhì)問題是：（ D ） A、協(xié)約國(guó)方面進(jìn)行的是正義的戰(zhàn)爭(zhēng) B、協(xié)約國(guó)集團(tuán)一開始穩(wěn)操勝券 C、意大利反復(fù)無常，不講信譽(yù) D、帝國(guó)主義國(guó)家之間的關(guān)系一切以利益為轉(zhuǎn)移 3、導(dǎo)火線——薩拉熱窩事件 PPT展示：歐洲火藥桶——巴爾干半島 完成《導(dǎo)學(xué)案》第12題，當(dāng)時(shí)世界格局的特點(diǎn) 4、開始的標(biāo)志：奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn) 5、時(shí)間：1914-1918 6主要戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)役：PPT展示歐洲“三條戰(zhàn)線”，轉(zhuǎn)折：凡爾登戰(zhàn)役（PPT展示數(shù)據(jù)） 7、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：PPT展示：思考：造成戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的因素：（1）1917年美國(guó)加入?yún)f(xié)約國(guó)對(duì)德宣戰(zhàn)；（2）俄國(guó)退出戰(zhàn)爭(zhēng)（十月革命）；（3）中國(guó)加入?yún)f(xié)約國(guó) 結(jié)果：1918年德國(guó)投降，同盟國(guó)失敗。 8、戰(zhàn)爭(zhēng)影響 規(guī)?？涨?，給各國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難。 為何會(huì)造成如此巨大的傷亡？ PPT展示一戰(zhàn)中的武器（第一、二次工業(yè)革命的成果） 對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思：完成《導(dǎo)學(xué)案》第14題 珍愛和平與生命，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。 9、總結(jié)：PPT展示表格，一戰(zhàn)主要知識(shí)點(diǎn)。 四、完成學(xué)案 1、完成學(xué)案余下題目 2、講評(píng)題目 板書設(shè)計(jì) 第一次世界大戰(zhàn)1、 1、戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因 兩大軍事集團(tuán) 導(dǎo)火線 開始標(biāo)志 持續(xù)時(shí)間 主戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì) 8、戰(zhàn)爭(zhēng)影響 教學(xué)后記