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2019版九年級歷史下冊 第六單元 亞非拉國家的獨立和 振興 12《亞非拉的奮起》教案2 新人教版 教學目標 基礎知識 了解 亞洲的振興與崛起；非洲民族獨立浪潮；拉丁美洲民族獨立運動 掌握 印度等亞洲國家的獨立及其振興；非洲民族獨立的進程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運河主權的收復 能力訓練過程方法 分析比較 評價史實 你如何認識印巴問題？納賽爾對埃及和世界民族獨立運動做出了怎樣的貢獻？蘇伊士運河與巴拿馬運河在戰(zhàn)略、經濟、交通方面有何重要地位？當?shù)厝嗣袷栈刂鳈嗟倪^程有什么不同？ 認識現(xiàn)象 概括線索 印度怎樣贏得獨立？它獨立后經濟發(fā)展的情況如何？印度獨立前后，亞洲還有哪些國家取得獨立？它們的經濟發(fā)展情況怎樣？二戰(zhàn)后非洲獨立運動的主要經過如何？古巴怎樣捍衛(wèi)民族主權？ 情感態(tài)度價 值 觀 唯物史觀 非洲民族解放運動的勝利，標志著殖民體系的最終崩潰。殖民體系的形成和崩潰是人類歷史發(fā)展特定歷史階段的產物，是不以人的意志為轉移的客觀規(guī)律，是歷史的必然 放眼世界 明確責任 殖民主義體系雖然已經最終崩潰，但是它的消極影響尚未肅清，在當今世界還出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式，贏得獨立的人民要進一步掃除殖民主義的殘余，為建立一個公正合理的世界而繼續(xù)努力 教學重點 印度的獨立與經濟發(fā)展；非洲民族獨立浪潮。 教學難點 印巴分治；巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權。 課前預習題 1.課文主要描述的事件有哪些？你最感興趣的人物、事件是什么？ 2.拉丁美洲指什么范圍？有南美解放者之稱的人物是哪一個？ 教學過程 一、導入新課 1.第二次世界大戰(zhàn)結束后，資本主義國家和社會主義國家的發(fā)展經歷有什么特點？（第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達資本主義國家經過一系列的自我調節(jié)和改良，經濟有了較大的新發(fā)展。社會主義曾經由一國發(fā)展到多國，社會主義國家的建設在曲折中前進。東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，社會主義運動處于低潮。） 2.教師順勢導入：處于資本主義和社會主義之間的國家和地區(qū)，通常稱作“第三世界”。從地理位置上看，它們位于亞洲、非洲和拉丁美洲，所以也簡稱為“亞非拉國家”。從政治、經濟、科技、文化、教育的水平上看，它們與發(fā)達國家還有較大差距，正在奮起，正在發(fā)展，所以也稱作“發(fā)展中國家”。它們怎樣奮起和發(fā)展？請閱讀課文。 二、自主學習 自學思考題： 1.印度怎樣贏得獨立？印度獨立后經濟發(fā)展的情況怎樣？ 2.如何認識印巴問題？ 3.印度獨立前后，亞洲還有哪些國家取得獨立？它們的經濟發(fā)展情況如何？ 4.二戰(zhàn)后非洲獨立運動的主要經過如何？ 5.納賽爾對埃及和世界民族獨立運動做出了怎樣的貢獻？ 6.古巴怎樣捍衛(wèi)民族主權？ 7.蘇伊士運河與巴拿馬運河在戰(zhàn)略、經濟、交通方面有何重要地位？當?shù)厝嗣袷栈刂鳈嗟倪^程有什么不同？ 三、探究新課 （一）亞洲國家的獨立和振興 1.尼赫魯說：“[We end today a period of ill fortune and India discovers herself again.]今天我們結束了一個厄運的時代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己?！闭垞?jù)此回答下列問題： 學生思考： ⑴這句話出自何人之口？他有哪些主要事跡？ ⑵給印度造成厄運的國家是什么？ ⑶為擺脫厄運，印度人民進行長期斗爭，請舉一例。 ⑷印度獨立后經濟發(fā)展的情況怎樣？ （印度獨立后，集中精力發(fā)展經濟，建立起比較齊全的工業(yè)體系，實現(xiàn)了糧食的基本自給，在科技方面取得突出成就。）[教師補充指出] A.現(xiàn)在的印度不但能制造飛機、汽車、遠洋輪船、各種機床和儀器，還建立了原子能發(fā)電站，發(fā)射了自己設計和制造的人造地球衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星，具備了生產核武器的能力，形成了比較齊全的國民經濟體系。 B.印度注重國民經濟的綜合發(fā)展，既重視工業(yè)也重視農業(yè)，在農業(yè)生產方面實施“綠色革命”，取得顯著效果。印度國土面積排世界第七，稻米、小麥、牛奶的產量卻居世界第二。 2.印度獨立前后，亞洲還有哪些國家取得獨立？它們的經濟發(fā)展情況如何？（識圖回答） A.獨立的國家：巴基斯坦、緬甸、老撾、柬埔寨、馬來亞、韓國、錫蘭、菲律賓、印度尼西亞等 B.經濟發(fā)展情況：韓國、新加坡（1965年從馬來西亞退出）已經成為現(xiàn)代化國家，還有盛產石油的西亞各國經濟發(fā)展也十分引人注目，我們在下一節(jié)課將進行專門的探究。 4.小資料：印度教徒與穆斯林[徒]曾在南亞次大陸共同生活了十幾個世紀，他們共同創(chuàng)造了燦爛的文化。1947年，英國公布印巴分治方案，使這一地區(qū)分裂成以印度教徒為多數(shù)的印度和以穆斯林為多數(shù)的巴基斯坦兩個國家，遺留下宗教矛盾、克什米爾歸屬等嚴重問題，致使印巴之間的沖突持續(xù)了半個多世紀。 討論：如何認識印巴問題？ （二）非洲民族獨立浪潮 1.二戰(zhàn)后非洲獨立運動的主要經過如何？（課件展示綱要信號） A.發(fā)起：埃及1952年獨立，1956年收回蘇伊士運河主權 B.高潮：三十多個國家五六十年代獨立 C.深入：納米比亞1990年獨立 2.納賽爾對埃及和世界民族獨立運動做出了怎樣的貢獻？（出示納賽爾畫像，提示學生結合課文和“自由閱讀卡”回答） A.領導埃及獲得真正的獨立 B.收回蘇伊士運河主權 C.與印度的尼赫魯、南斯拉夫的鐵托共同倡導、建立了第三世界的不結盟運動 （三）拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權的斗爭（出示卡斯特羅畫像） 1.古巴怎樣捍衛(wèi)民族主權？（運用課件直觀展示） A.古巴長期處于美國控制之下。 B.1956年，卡斯特羅等革命青年展開革命斗爭反對美國支持的獨裁政權。斗爭受挫后，他們潛入山區(qū)，與農民運動結合，建立根據(jù)地進行游擊戰(zhàn)爭。1959年1月，游擊隊進入首都哈瓦那，推翻了親美的獨裁政府，建立了獨立、民主的新古巴。 C.古巴革命政權建立后實行國有化改革和土地改革，1961年宣布為社會主義國家。 D.古巴的獨立沉重打擊美國在拉美的霸權，鼓舞了世界人民的民族解放運動。 2.繼古巴獨立后，拉丁美洲獨立運動中影響最大的事件是什么?” 巴拿馬人民收回運河主權。 四、課堂小結