七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 豐富的圖形世界 1.4 從三個不同方向看物體的形狀知能演練提升 （新版）北師大版.doc
《七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 豐富的圖形世界 1.4 從三個不同方向看物體的形狀知能演練提升 （新版）北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 豐富的圖形世界 1.4 從三個不同方向看物體的形狀知能演練提升 （新版）北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
4 從三個方向看物體的形狀 知能演練提升 一、能力提升 1.如圖是由幾個相同的小立方塊搭成一個幾何體,從左面看到的形狀圖為( ). 2.由一些相同的小立方塊搭成的幾何體從不同方向看到的圖形如圖所示,則搭成該幾何體的小立方塊的個數(shù)為( ). A.3 B.4 C.6 D.9 3.如圖,甲、乙、丙圖形都是從上面看到的由大小相同的立方塊搭成的幾何體的形狀圖,小立方塊中的數(shù)字表示該位置小立方塊的個數(shù),其中從正面看到的形狀相同的是( ). A.僅有甲和乙相同 B.僅有甲和丙相同 C.僅有乙和丙相同 D.甲、乙、丙都相同 4.由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體如圖所示,將正方體①移走后,所得幾何體( ). A.從正面和左面看到的圖形都改變 B.從上面和左面看到的圖形都不變 C.從上面和左面看到的圖形都改變 D.從正面看到的圖形改變,從左面看到的圖形不變 5. 一個幾何體由大小相同的小立方塊搭成,從上面看到的幾何體的形狀圖如圖所示,其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù),則從正面看到的該幾何體的形狀圖是( ). 6.一個幾何體是由一些大小相同的小立方塊擺成的,其從上面與正面看得到的形狀圖如圖所示,則組成這個幾何體小立方塊最多有 個. 7.如圖,用線連接從正面看下列物品對應(yīng)的平面圖形. 8.一個由8個小立方塊組成的立體圖形如圖所示,分別畫出從它的正面、左面和上面看到的圖形. 二、創(chuàng)新應(yīng)用 9.由一些大小相同的小立方塊組成一個簡單的幾何體,分別從正面與上面看到的圖形如圖所示. (1)請你畫出從這個幾何體左面看到的圖形; (2)若組成這個幾何體的小立方塊的個數(shù)為n,請你寫出n的所有可能值. 知能演練提升 一、能力提升 1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.6 7.解 如圖所示. 8.解 如圖所示. 二、創(chuàng)新應(yīng)用 9.解 (1)從左面看到的圖形有5種情形: (2)由從正面看到的圖形可知:從上面看到的圖形中左邊第一列只有1個小立方塊;第二列每個位置處最多有2個小立方塊,且至少有一處有2個;第三列每個位置處最多有3個小立方塊,且至少有一處有3個.因此,n的最大值為1+2+2+3+3=11,最小值為1+1+2+1+3=8,從而n的所有可能值為8,9,10,11.下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 豐富的圖形世界 1.4 從三個不同方向看物體的形狀知能演練提升 新版北師大版 年級 數(shù)學(xué) 上冊 豐富 圖形 世界 三個 不同 方向 物體 形狀 知能 演練 提升 新版 北師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-3397278.html