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2019-2020年八年級政治下冊 第六課第一框《知識助我成長》教案 課題 知識助我成長 課 型 新授 主講 教 學(xué) 目 標(biāo) （1）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己受教育的機(jī)會，履行自己受教育義務(wù)的意識和決心；幫助學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。 （2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。 （3）知識目標(biāo)：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權(quán)的含義、義務(wù)教育的地位及特征，知道受教育權(quán)受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護(hù)；明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。 教學(xué) 重點 受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。 教學(xué) 難點 受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。 教學(xué)方法 講授法；討論法；情感激勵法 教具 板 書 設(shè) 計 教育 受教育 是公民的基本義務(wù) 是公民的基本權(quán)利 教育對個人的作用 教育對國家的作用 珍惜受教育權(quán)利 自覺履行受教育義務(wù) 受教育權(quán) 義務(wù)教育及特征 課 后 記 1、本課教學(xué)中，知識目標(biāo)要注重聯(lián)系，不斷完善板書設(shè)計。 2、基礎(chǔ)知識，尤其是學(xué)生不講也能理解的知識，教師堅決不講，要為學(xué)生提供自主、合作、探究、交流的時間 3、注重對學(xué)生感悟的引導(dǎo)，尤其是對學(xué)生提出的“教育無用論”要進(jìn)行教育引導(dǎo) 教 學(xué) 過 程 備 注 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 創(chuàng)設(shè)情景材料：招聘廣告和兩頭驢子 招聘廣告 建筑工地小工若干,身體健壯, 月薪500元 某廠招收制袋工,初中文化,身體健康, 月薪600元。 公司招牌工程師,研究生學(xué)歷,軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。 化工學(xué)院招聘客座教授, 除國家工資外,年工資補(bǔ)貼10萬元,配備一套三居室住房。 這則招聘廣告對你有什么啟示？ 兩頭驢子 家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人． 朋友：做得對，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢． 家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了． 朋友：如果你買驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就有兩頭驢了． 你知道這個故事的寓意嗎？（你是如何理解那位朋友說的“如果你買驢子，而不讓孩子上學(xué)家里將有兩頭驢”？） 這個寓言告訴我們，一個人如果不接受教育，就會愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知識，贏得生存的更大空間。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)使我們終身受益的權(quán)利。 插入視頻：《大眼睛蘇明娟》是什么改變了她的一生？ 如今她已現(xiàn)從安徽大學(xué)畢業(yè)，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。 想一想： 如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機(jī)會，現(xiàn)在她又會過得如何？ 蘇明娟的故事給我們什么啟示？ 由此可知：知識改變命運，教育成就未來。 一、教育為人的幸福生活奠基 1、教育的涵義 是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。 2、教育的作用-------從而歸納出受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。 對公民個人而言： （1）教育是每個人生活的準(zhǔn)備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。 （2）教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。 （3）教育為人們未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)，有尊嚴(yán)有意義的度過一生。 （4）通過接受教育，喚醒潛能，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，取得事業(yè)成功。教育獲取知識，知識改變命運。 對民族、國家而言： （1）教育成就未來。教育能提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育能直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。 （2）教育是促進(jìn)社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大力量，是國家發(fā)展的先決條件。我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。從國家繁榮發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是公民的一項基本義務(wù) 二、我們享有受教育權(quán)利 1、受教育權(quán)的涵義（一項基本人權(quán)） 公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 2、義務(wù)教育的涵義、特征 （1）涵義：是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。 （2）特征： A.義務(wù)教育具有統(tǒng)一性 在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。 《義務(wù)教育法》第5條：年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。 B.義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性 由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施。 義務(wù)教育法第11條規(guī)定: 父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。 C. 義務(wù)教育具有公益性---即不收學(xué)費和雜費。 　第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。 　　第二條國家實行九年義務(wù)教育制度。 　　義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 　　實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。 　　國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實施。 第四十四條義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，盛自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔(dān)。 　　各級人民政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費。 　　義務(wù)教育經(jīng)費保障的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。 　　第四十五條地方各級人民政府在財政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費單列。 　　縣級人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費。 　　第四十六條國務(wù)院和盛自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務(wù)教育專項轉(zhuǎn)移支付，支持和引導(dǎo)地方各級人民政府增加對義務(wù)教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務(wù)教育。 　　第四十七條國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設(shè)立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育。 　　第四十八條國家鼓勵社會組織和個人向義務(wù)教育捐贈，鼓勵按照國家有關(guān)基金會管理的規(guī)定設(shè)立義務(wù)教育基金。 （四）課堂小結(jié)： 1、學(xué)生談學(xué)習(xí)感悟，梳理知識。 2、教師提出希望：憲法規(guī)定受教育權(quán)既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)，國家已經(jīng)給予我們充分的條件，希望大家能珍惜受教育的的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)增長知識，更好的享有受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 結(jié)合學(xué)生身邊的事例，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。激發(fā)興趣，使學(xué)生感性認(rèn)識，知識的重要。 廣告二，寓教于樂，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。 用大家耳熟能詳?shù)奶K明娟作為材料有助于引起學(xué)生共鳴。有助于情感目標(biāo)的落實。 了解 結(jié)合蘇明娟的實例，引導(dǎo)學(xué)生分析。讓學(xué)生自己講身邊的人和事，實現(xiàn)自我教育。 教育對國家民族的作用要重點來講，結(jié)合歷史和時事來講。從為什么、怎么樣來講。 此環(huán)節(jié)是難點。 結(jié)合當(dāng)請學(xué)生了解的“兩免一補(bǔ)政策”引導(dǎo)學(xué)生去理解。 要讓學(xué)生多家度談?wù)J識，盡量給更多的學(xué)生以表達(dá)的機(jī)會。 教師提出希望，要從學(xué)生學(xué)習(xí)實際 出發(fā)。 時間允許，可以讓學(xué)生們談?wù)劷窈笕绾握湎芙逃龣C(jī)會。