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第二單元 我們的人身權(quán)利單元綜合測(cè)試題 一、選擇題：（每題2分，共40分） 1、我國(guó)法律規(guī)定，最低用工年齡是（ ） A14周歲 B16周歲 C17周歲 D18周歲 2、我國(guó)公民行使一切權(quán)利的基礎(chǔ)和前提是（ ） A人格尊嚴(yán)權(quán) B人權(quán) C姓名權(quán) D生命健康權(quán) 2001在某縣的一個(gè)農(nóng)村，暑假中，幾個(gè)小孩在一個(gè)廢棄的鞭炮廠內(nèi)玩耍，有人用打火機(jī)點(diǎn)燃了殘留鞭炮，結(jié)果導(dǎo)致爆炸，造成兩人死亡，一個(gè)受重傷的慘劇。 3、假期學(xué)生安全不容忽視，上述安全告訴我們（ ） ①家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)子女的安全教育，監(jiān)管好自己的孩子 ②家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子出去玩 ③學(xué)生自己應(yīng)增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ④小孩子不能玩鞭炮 A①② B③④ C①③ D②④ 4、該鞭炮廠雖然廢棄了，但事故發(fā)生后，其負(fù)責(zé)人還是受到了法律的追究，這說(shuō)明（ ） A我國(guó)法律很完善 B每個(gè)公民負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù) C我國(guó)法律對(duì)未成年人衽特殊保護(hù)區(qū) D使他人受到傷害必定受到法律的制裁 5、下列名言體現(xiàn)出中華民族重視個(gè)人名譽(yù)的是（ ） ①士可殺不可辱 ②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈辱 ③天下興亡，匹夫有責(zé) ④三軍可奪帥，匹夫不可奪志 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 6、小張因曠工受處分而對(duì)廠長(zhǎng)心懷不滿，他多次給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信誣陷廠長(zhǎng)貪污受賄。小張的行為（ ） ①侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) ②屬于違法行為，應(yīng)受法律制裁 ③行使了公民的通信自由權(quán)④是濫用公民權(quán)利，損害其他公民的合法權(quán)利 A①②④ B②③④ C①③④ D①②③ 7、在同學(xué)交往中私拆他人信件屬于（ ） A同學(xué)間的小事，不應(yīng)斤斤計(jì)較 B侵犯他人權(quán)利的行為 C好奇心強(qiáng)烈的表現(xiàn)，是青少年的正?，F(xiàn)象 D嚴(yán)重犯罪行為 8、李某有殘疾，張某就拿他的生理缺陷取笑，并給他取侮辱性的綽號(hào)，張某的行為侵犯了李某的（ ） A隱私權(quán) B人格尊嚴(yán) C肖像權(quán) D榮譽(yù)權(quán) 9、漠視生命，暴力昭彰，是一個(gè)全球性問(wèn)題。其中原因非常復(fù)雜，其重要因素有 ( ) A、人文教化的缺失和暴力文化的泛濫 B、道德教育的淡化和社會(huì)的倒退 C、法制不夠健全 D、沒(méi)有社會(huì)關(guān)愛(ài)和保護(hù) 10、在我國(guó)，有權(quán)對(duì)公民的通信進(jìn)行檢查的是（ ） A司法機(jī)關(guān) B公安機(jī)關(guān)、檢察院或?qū)徟袡C(jī)關(guān) C人民法院 D公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān) 11、我國(guó)法律明確規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。下列正確的做法有 （ ） ①依法保護(hù)生命健康權(quán) ②珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命和健康 ③生命健康受到威脅和侵害時(shí)，要及時(shí)為自己討回公道，以牙還牙 ④加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③ 12、法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列屬于侵犯公民通信自由和通信秘密的行為有（ ） ①私自竊聽(tīng)他人的電話 ②毀棄他人信件 ③擅自拆閱他人的信件 ④非法扣押他人的信件 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 13、中學(xué)生張某晚上從同學(xué)家回來(lái)的路上被兩個(gè)歹徒尾隨，這時(shí)他可以采取的較好的應(yīng)對(duì)方法有（ ） ①勇敢地與歹徒搏斗 ②設(shè)法向司法機(jī)關(guān)報(bào)案，尋求保護(hù) ③盡快跑到人多的地方去④自己走自己的，裝做沒(méi)看見(jiàn) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14、中華民族是一個(gè)十分看重自己名譽(yù)的民族，良好名譽(yù)首先取決于（ ） A．他人的高度評(píng)價(jià) B．個(gè)人的良好表現(xiàn) C．父母的社會(huì)地位 D．個(gè)人的專業(yè)方向 15、某中學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，用鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)鄰居家重男輕女的情節(jié)，作文被某晚報(bào)選登，造成了較惡劣影響。該學(xué)生的行為主要侵犯了鄰居的（ ） A．健康權(quán) B．隱私權(quán) C．名譽(yù)權(quán) D．肖像權(quán) 16、下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（ ） A．在教室里張貼偉人的肖像 B．經(jīng)本人同意，某電視臺(tái)播出以某明星為形象代言人的廣告 C．某網(wǎng)站舉辦最受歡迎明星評(píng)選活動(dòng)，刊登了眾多明星的照片 D．某體育雜志擅自使用奧運(yùn)冠軍劉翔跨欄的照片作為封面 17、某記者用相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報(bào)社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境，該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)，對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（ ） A、商販法律知識(shí)豐富，法律意識(shí)強(qiáng)，但環(huán)保意識(shí)差 B、記者未侵犯商販的肖像權(quán) C、記者多管閑事，小題大做 D、偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為 18、下列屬于個(gè)人隱私的是（　?。? ①身體缺陷、婚戀情況 ②學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭成員 ③住宅、個(gè)人行李、書(shū)包 ④日常生活、社會(huì)交往 ⑤違法行為 A、①②③④⑤　B、①②③　 C、①②③④　 D、①③④ 大學(xué)生趙C因名字“中西合璧”。在換發(fā)第二代身份證時(shí)遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味漢字，否則不予換發(fā)，趙C不服，一紙?jiān)V狀將公安局告上法庭，經(jīng)審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許趙C使用原名換領(lǐng)身份證。回答下面各題。 19、上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因?yàn)楣褚婪ㄏ碛校? ） A．姓名權(quán) B．生命健康權(quán) C．財(cái)產(chǎn)權(quán) D．名譽(yù)權(quán) 20、從上述案例中，我們可以得到的啟示有（ ） ①公民權(quán)利需要法律保障 ②法律總是維護(hù)公民個(gè)人權(quán)益 ③任何單位和個(gè)人都要依法辦事 ④當(dāng)個(gè)人合法權(quán)益受到侵害時(shí)要善于運(yùn)用法律武器維權(quán) A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 二、分析說(shuō)明（共40分） 1、某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無(wú)中生有，捏造事實(shí)中傷林某，給林某造成很大的痛苦。 （1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)，4分） (2)分析李某的行為有什么危害(2分) (3)對(duì)此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法4分） 2、一名重點(diǎn)中學(xué)的女學(xué)生，在一段時(shí)間里常常收到寄自某大學(xué)的信。班主任老師猜測(cè)這個(gè)女學(xué)生一定是在談戀愛(ài)，于是找來(lái)女學(xué)生的家長(zhǎng)，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。因未查出問(wèn)題，又不好把拆開(kāi)的信交給收信人，老師便把信扣了下來(lái)。女同學(xué)知道此事后，非常氣憤，要到教育局告她的老師。 閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答： (1)這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益權(quán)? (2分) (2)如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長(zhǎng)這樣做行嗎?為什么? （5分) (3)如果在你身邊也發(fā)生了類似事件，你將怎樣處理? (2分) 3、某寄宿中學(xué)八年級(jí)同九年級(jí)學(xué)生因瑣事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。半夜時(shí)分，部分九年級(jí)學(xué)生手持棍棒摸入八年級(jí)學(xué)生宿舍，毒打八年級(jí)學(xué)生，造成11名學(xué)生受傷，一名學(xué)生眼睛被玻璃扎傷，一名學(xué)生眼角被打裂。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料回答：請(qǐng)你評(píng)析這一事件。（5分） [【答題技巧提醒】關(guān)于評(píng)析類題目答案構(gòu)成主要有以下幾個(gè)部分構(gòu)成（1）是什么；（2）為什么；（3）怎么樣] 4、某校八年級(jí)的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會(huì)人員共6人，在校外對(duì)小陳實(shí)施綁架勒索，并對(duì)其大打出手，致使小陳死亡。 ⑴請(qǐng)你評(píng)析小陳和小單的行為。（6分） ⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分） 6、以下是某校初三年級(jí)四位學(xué)生的一些表現(xiàn)： 同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號(hào)。 同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。 同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對(duì)方。 同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開(kāi)玩笑。 ⑴請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)幫助以上同學(xué)認(rèn)識(shí)和克服存在的問(wèn)題。（8分） ⑵為解決上述同學(xué)存在的問(wèn)題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（3分） 7、下面是兩位同學(xué)的一段對(duì)話： 同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我媽呢！ 同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備…… ⑴兩位同學(xué)的對(duì)話說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分） ⑵同學(xué)甲的態(tài)度對(duì)嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說(shuō)明了什么？（4分） 8、xx年6月4日中午，杜某、趙某夫婦在臥室休息時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)暖氣管后的墻上有一小洞，內(nèi)置監(jiān)視器和微型話筒，經(jīng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬辈?，確認(rèn)是監(jiān)視系統(tǒng)。6月26日杜某、趙某夫婦一紙?jiān)V狀將行為人告上了法庭。經(jīng)審理，法院判決如下：被告當(dāng)面向原告賠禮道歉，分別賠償兩原告精神損害撫慰金3萬(wàn)元和1萬(wàn)元。 (1)法院的判決，維護(hù)了原告的哪項(xiàng)權(quán)利？（2分）這項(xiàng)權(quán)利的真諦是什么？（2分） (2)公民所享有的這項(xiàng)權(quán)利中包括哪些具體內(nèi)容？（2分） (3)杜某夫婦的行為給我們的啟迪是什么？（4分） 答案 一、選擇 BDCBC ABBAD BDBBC DBCAD 一、 選擇題： 二、分析說(shuō)明 1、（1）名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán) （2）李某的行為是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己，損害自己的違法行為。 （3）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉；也可以向有關(guān)部門(mén)提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、答：(1)這名女同學(xué)的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密。 (2)如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長(zhǎng)這樣做也是不行的，是違法行為。因?yàn)槲覈?guó)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。”任何人私自開(kāi)拆他人的信件，都是對(duì)公民通信自由和通信秘密權(quán)利的侵犯。這名女學(xué)生的老師和家長(zhǎng)的做法嚴(yán)重侵害了女學(xué)生的合法權(quán)益。 (3)與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權(quán)益的 3、答： （1）九年級(jí)學(xué)生侵害了八年級(jí)學(xué)生的生命健康權(quán)。（2）法律規(guī)定公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。 （3）九年級(jí)學(xué)生要承擔(dān)法律責(zé)任，八年級(jí)學(xué)生要提高保護(hù)生命健康權(quán)利的意識(shí)。 4、(1)①小陳的行為侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但卻為此招來(lái)了殺身之禍。②第一，小單同學(xué)面對(duì)侵害，不懂得用法律手段依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；第二，他對(duì)小陳實(shí)施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權(quán)利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權(quán)，犯了故意殺人罪。因此，應(yīng)承擔(dān)刑事法律責(zé)任，受到法律的嚴(yán)懲。(2)要關(guān)愛(ài)他人的生命健康，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益……（言之有理即可） 5、⑴①甲同學(xué)的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重，還會(huì)受法律嚴(yán)厲制裁；②乙同學(xué)的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；③丙同學(xué)的做法是侮辱行為，也侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；④丁同學(xué)的做法是冒用他人姓名進(jìn)行活動(dòng)的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。⑵此題答案具有開(kāi)放性，可從多角度回答。①要求學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)。②學(xué)校多開(kāi)展有關(guān)法律知識(shí)的講座或活動(dòng)，提高守法意識(shí)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)自己的行為。③與家長(zhǎng)積極配合進(jìn)行有關(guān)的教育。 6、⑴說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。⑵同學(xué)甲的態(tài)度不對(duì)，這種態(tài)度在我們周圍普遍存在，說(shuō)明人們的維權(quán)意識(shí)比較淡薄，有待增強(qiáng)。⑶能做出合理推測(cè)并說(shuō)明理由皆可 7、（1）①隱私權(quán)。②隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。 （2）①個(gè)人生活安寧權(quán)；公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密；個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)。（3）樹(shù)立隱私意識(shí)和維權(quán)意識(shí)；學(xué)法知法，增強(qiáng)法制觀念，勇于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。