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2019-2020年八年級政治下冊第六單元我們的人身權(quán)利6.3保護個人隱私第2課時自覺尊重個人隱私權(quán)習(xí)題粵教版 測控導(dǎo)航表 知識點 題號 尊重個人隱私權(quán) 1、2、3、5、6、9、10 依法維護隱私權(quán) 4、7、8、10 一、單項選擇題 1.(xx衡陽)在銀行柜臺前設(shè)置一米線,主要是為了保護和尊重公民的(　B　) A.肖像權(quán) B.隱私權(quán) C.財產(chǎn)權(quán) D.姓名權(quán) 解析:本題考查我們對隱私權(quán)的理解。在銀行柜臺前設(shè)置一米線是為了防止公民個人相關(guān)信息的泄露,由此可見這涉及的是隱私權(quán)。 2.小紅近來學(xué)習(xí)成績明顯下降,書信來往頻繁。班主任懷疑小紅在“早戀”,便私拆了小紅的信件,并在班上公開批評小紅“早戀”,告誡同學(xué)們要正確處理男女同學(xué)的交往,專心學(xué)習(xí)。該班主任的做法(　C　) A.是關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn),合情合理 B.是在行使班主任的權(quán)利,雖有不妥,但未違法 C.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) D.是侵犯學(xué)生姓名權(quán)的具體表現(xiàn) 解析:每個人都是獨立的個體,都依法享有個人隱私權(quán),老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的隱私。上述老師的行為已經(jīng)侵犯了學(xué)生的隱私權(quán),侵犯隱私權(quán)的行為既是不道德的,也是違法的,故C正確,A、B錯誤,D不符合題意。 3.(xx棗莊)隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)迅速普及。人們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時,也面臨著日益嚴重的網(wǎng)絡(luò)安全問題。右圖漫畫告訴我們(　D　) ①注意保護個人隱私,不隨意公開個人信息　②遠離互聯(lián)網(wǎng),避免受到侵害 ③增強安全防范意識,正確使用互聯(lián)網(wǎng)?、芫S護網(wǎng)絡(luò)安全,不得泄露他人的信息 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 解析:本題考查我們分析問題、解決問題的能力。觀察漫畫可知:網(wǎng)絡(luò)中泄露個人信息的事件時有發(fā)生,意在告訴我們注意保護個人隱私,增強安全防范意識,①③說法正確;②遠離互聯(lián)網(wǎng)的說法過于絕對,顯然錯誤;漫畫涉及自己信息被泄露,所以④與漫畫內(nèi)容不符,故正確答案為D。 4.小明熱衷于打聽別人的私事,并把小剛家境貧窮一事告訴了同班同學(xué)王強。面對小明的行為,小剛應(yīng)該(　A　) A.要求小明停止侵害、賠禮道歉 B.增強自我保護意識,慎重選擇傾訴對象 C.以牙還牙,把小明的秘密也全抖摟出來 D.增強保護隱私的意識 解析:此題考查保護隱私的做法。當我們的隱私權(quán)受到非法侵害后,我們可以要求對方停止侵害、賠禮道歉,故A正確;B、D不符合題意;C做法不道德,也是違法的,這樣不但自己的合法權(quán)益得不到保障,還會因侵犯他人權(quán)益而受到法律制裁。 5.(xx天津)小康與小龍原本是好朋友,因小龍向他人公開了小康日記的內(nèi)容,導(dǎo)致二人友誼破裂。該事例告訴我們,尊重他人隱私必須(　D　) A.封閉個人所有信息 B.公開彼此通訊秘密 C.放棄合作交流機會 D.強化責(zé)任與信譽意識 解析:本題考查對隱私權(quán)的認識。日記屬于個人隱私,小龍向他人公開小康的日記,侵犯了小康的隱私權(quán),因此我們要強化責(zé)任與信譽意識,尊重他人的隱私權(quán),D符合題意;尊重隱私不是自我封閉,放棄合作交流機會,A、C錯誤;公開彼此通訊秘密侵犯隱私權(quán),B錯誤。 6.小美和小麗是好朋友,小美將自己的日記給小麗看,并要求為其保密,但小麗卻公開小美的日記內(nèi)容。小美對朋友不守信用的行為感到很氣憤。對此,下列說法正確的是(　B　) ①小美對朋友太不寬容大度,不應(yīng)該與朋友斤斤計較　②小美的做法是缺乏隱私意識的表現(xiàn)?、坌←惖淖龇ㄊ遣坏赖碌?同時也是違法的　④小麗侵犯了小美同學(xué)的隱私權(quán) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析:小美將自己的日記給他人看,是缺乏隱私意識的表現(xiàn);作為朋友,小麗公開他人的秘密,侵犯了他人的隱私權(quán),是不道德的,也是違法的,②③④的說法是正確的。故選B。 7.國內(nèi)首本面向中小學(xué)生進行公民教育的校本教材《小公民讀本》正式亮相。教材指出,要合理使用網(wǎng)絡(luò)搜索,不可用人肉搜索等方式侵犯他人隱私。一旦我們成為“人肉搜索”行為的受害者,我們應(yīng)該(　C　) A.公開侵權(quán)者的隱私,以牙還牙 B.打擊報復(fù)侵權(quán)者 C.運用法律武器,維護自己的合法權(quán)益 D.不與他人計較,息事寧人 解析:本題考查維護隱私權(quán)的方法。當我們的隱私權(quán)受到非法侵害后,我們要做到依法維權(quán),不能采用打擊報復(fù),或者忍氣吞聲等做法,這均不利于隱私權(quán)的維護。 8.(xx 淮安)個人信息安全問題在互聯(lián)網(wǎng)普及的時代日益突出。因個人信息泄露導(dǎo)致被垃圾短信騷擾、社交賬號被盜等現(xiàn)象時有發(fā)生,甚至遭遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙。上述材料告訴我們(　B　) A.隱私權(quán)在互聯(lián)網(wǎng)時代很難得到保護 B.要依法保護個人隱私,提高防范意識 C.法律保護公民的所有隱私 D.保護個人隱私的最佳辦法是避免網(wǎng)上交友 解析:本題考查維護隱私權(quán)。材料說明侵犯隱私權(quán)行為在互聯(lián)網(wǎng)時代時有發(fā)生,我們應(yīng)該依法保護個人隱私,提高防范意識,A、D說法錯誤,B正確;我國法律保護公民的不危害社會的個人隱私,C說法錯誤。 二、非選擇題 9.材料分析題 “尊重學(xué)生,不僅是具有法律意識的體現(xiàn),而且是師生關(guān)系走向健康和諧的前提?！蹦承W(xué)校長介紹說,改變師生關(guān)系,首先要改變教師觀念。學(xué)校以“尊重學(xué)生應(yīng)有權(quán)利,構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為話題開發(fā)了“尊重學(xué)生的表達自由權(quán)、生命健康權(quán)、個人隱私權(quán)、課程選擇權(quán)”等教師教育課程,組織系列校本研修,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范言行,明確“尊重學(xué)生的權(quán)利”是法律的規(guī)定,不能憑個人意愿。 在“尊重學(xué)生的個人隱私權(quán)”中,學(xué)校提出了:不公開學(xué)生成績排名;不翻查學(xué)生書包;不當眾揭學(xué)生短;不泄露學(xué)生信息;不公開評論學(xué)生;不打探學(xué)生私事;不傳播學(xué)生家事的“七不”規(guī)范。“給予學(xué)生表達的機會,傾聽學(xué)生表達的內(nèi)容”是尊重學(xué)生表達自由權(quán)的最好體現(xiàn)。 該小學(xué)的做法給我們做出了表率。說一說你會怎樣尊重自己和他人的隱私。 解析:尊重學(xué)生的權(quán)利是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。該小學(xué)的“七不”規(guī)范尊重和維護了學(xué)生的個人隱私權(quán),彰顯了以學(xué)生為本的理念。 答案:(1)尊重自己的隱私:①要有自我保護意識。對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。因為某些隱私的外泄,有時可能會使自己喪失尊嚴,有時可能會使自己處于不利境地,有些隱私還可能會牽連到他人等。②學(xué)會運用法律制止侵犯個人隱私的行為,依法保護自己的個人隱私權(quán)。 (2)尊重他人的隱私:①未經(jīng)同意,不私看他人的信件或日記。②不私自闖入他人住宅。③不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。 10.活動探究題 不知從何時起,“人肉搜索”成了一些網(wǎng)民宣泄情緒的工具,動輒以此來對他人進行攻擊似乎成了他們上網(wǎng)的一大樂趣。有兩位“重量級”人物曾遭“人肉”:一個是人民日報甘肅分社社長林治波,另一個是香港衛(wèi)視采訪總監(jiān)秦楓,他們都因表達了自己的觀點,被某些網(wǎng)民一通窮追猛打。 為了培養(yǎng)同學(xué)們保護隱私的意識,看了上述案例后,你所在學(xué)校開展了下列教育活動,請你積極參與。 活動一:知識競賽 下面是知識競賽中的兩道題,請你回答: (1)網(wǎng)民的“人肉搜索”行為侵犯了林治波、秦楓的哪項權(quán)利? (2)侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定:利用網(wǎng)絡(luò)搜索和披露他人隱私的侵權(quán)行為,將會承擔(dān)法律責(zé)任。請你探究一下立法禁止非法“人肉搜索”的理由。 活動二:明辨事理 (3)有同學(xué)認為,為了保護個人隱私就必須進行自我封閉。請談一下你對此的看法。 活動三:演講比賽 (4)如果班級選派你參加學(xué)校的演講比賽,請你寫出演講提綱。 解析:第(1)問,“人肉搜索”會把當事人不愿向別人公開的不危害社會的信息公布于眾,這會侵犯當事人的隱私權(quán);第(2)問可圍繞保護隱私的重要性方面進行分析;第(3)問主要圍繞保護隱私與正常社會交往的關(guān)系方面進行分析;第(4)問屬于開放性試題,只要能圍繞有關(guān)隱私的知識點進行分析即可。 答案:(1)隱私權(quán)。 (2)保護隱私,尊重隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的重要標志。在現(xiàn)代社會,人們的社會交往范圍不斷擴大,社會交往程度日益密切,信息技術(shù)和傳播媒介越來越發(fā)達,人們保護自己隱私的愿望也越來越迫切。 (3)這種觀點是錯誤的。保護隱私不等于自我封閉。為了使自己健康成長,我們也應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人分享歡樂與苦惱,困惑的時候,應(yīng)及時與老師、家長或親密的朋友溝通,以獲得成長所需要的經(jīng)驗和支持。 (4)略。提示:可圍繞個人隱私的內(nèi)涵、尊重隱私權(quán)的意義、如何尊重隱私權(quán)等方面組織答案。