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2019-2020年九年級政治全冊 正確對待和參與競爭教學案 教學目標：（2—3條，包括知識、能力、情感態(tài)度價值觀） 1、通過教學與活動，使學生認識競爭的利弊、競爭需要公平以及競爭的同時也需要合作。鍛煉同學之間合作的能力，促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。2、通過活動，促使學生學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學習如何競爭與合作的過程中，學會如何做人。 教學重點、難點：1、正確全面認識競爭2、如何參與競爭 課 前 導 學 1、了解競爭的含義、類型 2、簡述競爭的積極作用及負面影響 （1）積極作用 （2）負面影響 3、正確參與競爭的方法、技巧 4、正確認識和處理合作與競爭的關系 課 堂 活 動 （包括課堂教學的主要知識點，破解重、難點的方法，師生的雙邊活動，學生的自主、合作、探究學習活動等。） 復習提問： 1、什么是挫折？挫折有哪些具體的表現(xiàn)？ 2、導致挫折的原因是什么？ 3、挫折對人的雙重影響是什么？ 上面我們復習了挫折的基本知識，人生難免有挫折，那我們在挫折面前應該怎么辦呢？ 一、如何戰(zhàn)勝挫折 1、要正確的面對挫折。 要以積極的態(tài)度面對挫折，不能畏懼挫折，要不怕困難，勇敢的面對挫折，要對挫折進行理智的分析，要能夠根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實際情況，努力尋求克服挫折的時機和良策，還要坦然的面對挫折。 2、要積極進行反挫訓練，提高自己的耐挫力。 （1）首先要進行認知訓練。 要樹立崇高的目標；要樹立自信心； 要持之以恒不輕言放棄；要腳踏實地尋求對策。 （2）其次要進行反挫行為訓練。 要學會放松自己，使自己心平氣和； 可以進行自我對話訓練，暗示自己一定能成功； 要能夠換個角度思考，多角度思考，逆向思維； 還可以向他人尋求幫助，向他人傾訴； 還可以根據(jù)實際情況調整行為目標，使自己容易達到，增強自己的自信心。 （3）要認真學習各科知識，掌握一定的知識體系，要善于學習別人的經(jīng)驗，從而提高自應對挫折的能力。 （4）要勇于創(chuàng)新，開拓進取，在創(chuàng)新的過程中尋找達到目標的其他辦法。 二、勇于創(chuàng)新 1、挫折和創(chuàng)新的關系 克服困難和挫折，需要開拓進取，勇于創(chuàng)新。挫折激勵創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。人類文明在不斷創(chuàng)新中完善；人類歷史在不斷創(chuàng)新中延續(xù)。 2、創(chuàng)新的意義是什么？（或者說創(chuàng)新有哪些作用？） （1）從個人來說： 開拓進取，勇于創(chuàng)新，可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。 （2）從國家和民族來說： 創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內容。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。 全社會、全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，是全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大力量。 自主備課（學習） 課 堂 反 饋 1、各種競爭歸根到底是（ ） A、成績的競爭 B、科技的競爭 C、人的競爭 D、經(jīng)濟的競爭 2、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！闭f明的道理是（ ） A、只有有了競爭才會有合作 B、競爭對手是相互排斥的 C、競爭和合作是相互聯(lián)系相互促進的 D、競爭的目的在于展現(xiàn)自我 3、“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍?！钡轮兛死氐倪@句名言說明了（ ） A、我們要敢于競爭，敢于超越自我 B、在競爭中合作 C、在合作中競爭 D、公平競爭 4、在競爭過程中有的人生怕別人超越自己，當別人進步時，不但不為別人高興，反而很不舒服，恨不得把別人拖下來，有時還使用不正當?shù)氖侄螇嚎鍖Ψ?。這種心態(tài)（ ） A、是自強的表現(xiàn)，有利于結交朋友 B、有自信的表現(xiàn)，能夠增強我們前進的力量 C、是嫉妒心理，不利于自己的進步 D、是自傲心理，可以培養(yǎng)人的進取心 5、2006年7月12日，劉翔在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中以12秒88的成績打破了由杰克遜保持了13年之久的世界記錄。劉翔說：“沒有對手，就沒有動力，我永遠感謝我的對手。”這說明（ ） A、競爭激發(fā)個人的潛能，是前進的動力 B、在競爭中，要學會與人合作 C、贏得競爭就是永遠的第一 D、競爭是優(yōu)勝劣汰 6、作為中國經(jīng)濟騰飛的兩架“主引擎”，長江三角與珠三角間有意無意的“競爭”一直存在。然而，隨著經(jīng)濟一體化的推進，兩個三角的區(qū)域意識發(fā)生了變化。早在xx年，來自江蘇江陰、昆山、張家港、常熟和來自廣東南海、順德、東莞、中山等地的300多名青年企業(yè)家就聚會江蘇江陰，召開了“蘇粵4+4青商合作聯(lián)盟峰會”。這8個縣級市因經(jīng)濟的快速發(fā)展被分別稱為當?shù)氐摹八男』ⅰ?。在與會者眼里，這次聚會是兩大三角洲民營企業(yè)間的“相親”。這次“相親”給與會的兩地企業(yè)帶來了數(shù)十個合作項目和合作意向。 閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題： (1)根據(jù)材料，請說明長三角與珠三角的競爭屬于什么類型的競爭？ 合作型競爭 (2)長三角與珠三角在競爭中進行合作，有什么重要意義？ ①揚長避短，最充分、最有效的使用人力和資源，做到人盡其能，財盡其用。 ②可以減少沖突和排他型競爭，求得整體優(yōu)化 ③合作可以集思廣益，優(yōu)勢互補，激勵創(chuàng)新，不斷地產(chǎn)生新的思想，新的成果。