《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第1框 家溫馨的港灣學(xué)案 魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第1框 家溫馨的港灣學(xué)案 魯人版六三制.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

家，溫馨的港灣 一、自主學(xué)習(xí) （一）明確目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解父母為自己付出的辛勞。 2、以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。 2.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課教學(xué)的重點(diǎn)。 3.背景鏈接： 多媒體、課件、學(xué)生討論“家是什么樣的？”并總結(jié)歸納學(xué)生意見(jiàn)。 （二）自主探究; 任務(wù)：仔細(xì)閱讀教材，完成下列問(wèn)題 （1）讓學(xué)生描述家是什么樣的？說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享。 （2）為什么要孝敬父母？ （3）怎樣孝敬父母？ 二、合作探究 ㈠展示反饋----小展示 （先通過(guò)閱讀，整體感知教材） 本小組交流總結(jié) ㈡展示反饋----大展示 （仔細(xì)閱讀教材，理清思路，歸納出問(wèn)題要點(diǎn)） 小組與小組間交流總結(jié) ㈢點(diǎn)撥歸納 （老師精講點(diǎn)撥，舉事例加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解） 任務(wù)要求：指定或輪流由小組的發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)歸納，教師適時(shí)指導(dǎo)、引領(lǐng)、拓展延伸。 （1）描述家是什么樣的？ （2）為什么要孝敬父母？ （3）怎樣孝敬父母？ 三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。 ㈠鞏固梳理 任務(wù)要求：學(xué)生整理導(dǎo)學(xué)案，用雙色筆自主梳理、歸納本節(jié)知識(shí)，鞏固記憶。 ㈡課堂達(dá)標(biāo) 任務(wù)要求：在規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，專(zhuān)心做題。 1、單項(xiàng)選擇題： （1）東漢時(shí)期的小黃香為父親“冬溫席、夏扇枕”，被傳為千古佳話(huà)。這個(gè)故事告訴我們的道理是（ ） A、只有年齡小的人才會(huì)孝敬父母 B、父母是子女的第一任老師 C、家長(zhǎng)教給我們做人的道理 D、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 （2）父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩主要表現(xiàn)為 （ ） 夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)思想品德學(xué)案 ①在生活上無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)教育我們 ②教我們基本的生活技能 ③從思想上關(guān)懷、教育我們 ④引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo) ⑤教我們?nèi)绾巫鋈? A、 ①②③④ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、 ①②④⑤ （3）以下對(duì)孝敬父母理解正確的是 （ ） ①孝敬父母，是當(dāng)代公民的道德義務(wù)和法定義務(wù) ②孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③ 孝敬父母，不僅要做到物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要做到精神上安慰 ④ 孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng) A、①④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ （4）下列行為中屬于孝敬父母的行為有 （ ） ①分擔(dān)父母的憂(yōu)愁，不向父母提過(guò)分的要求 ②日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)從父母的教誨 ③正確理解與對(duì)待父母的“嘮叨” ④體貼父母的辛勞，做力所能及的事情 A、①②③④ B、①②④ C、①② D、②③ （5）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的 （ ） A、現(xiàn)在只需要搞好學(xué)習(xí)，其余的事等長(zhǎng)大后再說(shuō) B、敬重和愛(ài)戴父母 C、早早打工掙錢(qián)替父母分擔(dān)憂(yōu)愁 D、父母說(shuō)什么就是什么 2、價(jià)值判斷 1、子女對(duì)自己年邁的父母說(shuō)：“媽?zhuān)臣屹I(mǎi)了洗衣機(jī)啦！真沒(méi)您干的活了！您還是回鄉(xiāng)下吧！” 判斷：（ ） 理由： 2、只要學(xué)習(xí)好，就是孝敬父母，其它的都是多余的。 判斷：（ ） 理由： 五、拓展延伸---走進(jìn)生活： 當(dāng)一場(chǎng)特大洪水襲來(lái)時(shí)，身患?xì)埣驳膵寢寣⑺瘔?mèng)中的兒子交給丈夫，丈夫站在屋頂，將“光屁股”的兒子高高托起。最終，兒子獲救了，夫妻倆卻被洪水沖走了。 （1）材料表達(dá)了怎樣的親情？ （2）作為子女，我們應(yīng)怎樣回報(bào)父母？ （3）你認(rèn)為在日常生活中我們班級(jí)的每一個(gè)成員都應(yīng)該怎樣做？ 四、教學(xué)反思：