《九年級道德與法治上冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育改變世界同步練習 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育改變世界同步練習 湘教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 教育改變世界 自我測評 1、 單項選擇 1. 四川省某校因?qū)W生流失，將6名學生家長推上被告席，依照法律強制家長承擔讓孩子接受義務(wù)教育的責任，這一案例說明我國教育法律法規(guī)是公民享有受教育權(quán)的 （ ） A. 法律保障 B.物質(zhì)保障 C.師資保障 D.精神保障 2. 十三億人口，如果素質(zhì)低，就是沉重的負擔；相反，就是豐富的人力資源。我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變，必須 （ ） ①優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) ②實施人才強國戰(zhàn)略 ③實施科教興國戰(zhàn)略 ④解決老齡社會問題 A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ 3. 近年來，有一些家長只顧眼前的暫時經(jīng)濟利益，認為讀書不如賺錢，讓未成年子女棄學從商，從而出現(xiàn)了“小保姆”“小童工”。這些做法侵犯了未成年的 （ ） A. 健康權(quán) B.勞動權(quán) C.受教育權(quán) D.人格尊嚴權(quán) 4. 在日常學習中個別同學認為學習是自己的事，認真與否誰都管不著，這是（ ） ①不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn) ②沒有獲得受教育物質(zhì)幫助的結(jié)果 ③不認真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) ④義務(wù)教育法所予以認可的行為 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 5. 實施科教興國戰(zhàn)略，要求我們 （ ） ①尊重知識，尊重人才 ②堅持教育文本，大力發(fā)展教育事業(yè) ③把科技教育作為國家一切工作中心 ④落實“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想 A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6. 《財富雜志》的托馬斯斯圖爾特說：“尋找、增加和留住人才，是當家企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。”微軟公司的總裁比爾蓋茨曾說過“我們這種企業(yè)，如果離開了人才的支持，衰敗就在一夜之間”，以上兩個話告訴我們（ ） ①當代國際的競爭歸根到底是人才的競爭 ②我國必須實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略 ③人是企業(yè)生存發(fā)展的決定性因素 ④尊重知識、尊重人才應(yīng)成為全社會的風尚 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7. 教育部制定的《國際西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃》對實施西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲做出了具體部署。實施這一計劃有利于 （ ） ①實施科教興國、人才強國的戰(zhàn)略 ②提高國民素質(zhì) ③實施全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展 ④實現(xiàn)各民族共同繁榮 A. ①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④ 8. 我國在教育方面的現(xiàn)狀是 （ ） ①教育水平已接近發(fā)達國家 ②發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展迅速 ③農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)教育條件差，發(fā)展緩慢 ④教育地區(qū)發(fā)展不平衡 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9. 受教育者應(yīng)自覺履行受教育的義務(wù)，下列做法符合這一要求的是（ ） ①盡管家庭經(jīng)濟困難，仍堅持接受完九年義務(wù)教育 ②上課認真聽課，出色地完成學習任務(wù) ③注意培養(yǎng)良好的思想品德 ④因爸爸生意繁忙，八年級時便輟學回家?guī)兔? A. ②③④ B.①②③ C.③④ D.①②④ 10. 聯(lián)合國重新定義的新世紀的文盲標志為：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號的人；第三類，不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。這則材料告訴我們（ ） A. 隨著社會的發(fā)展，我們永遠不能擺脫成為文盲的命運 B. 隨著社會的發(fā)展，教育將是人們在知識社會生存和發(fā)展永恒的主題 C. 隨著社會的發(fā)展，我國的文盲將會越來越多 D. 隨著社會的發(fā)展，我國的文盲將會越來越少 2、 簡答題 11.教育事業(yè)是指當人們擺脫進行該活動的無計劃、無組織狀態(tài)，把教育活動從其他的社會活動中分離出來，劃分成一個獨立的社會部門，并經(jīng)由專人去進行時，這種活動便成了一種事業(yè)，即教育事業(yè)。當教育活動成為一種事業(yè)以后，便有了完善的組織機構(gòu)、活動規(guī)章、各項制度規(guī)則、人員責任等等，從而使其具有組織的嚴密性，活動的系統(tǒng)性，人員的規(guī)范性，評價的制度性，時間的秩序性等等。 2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學習型社會，大力提高國民素質(zhì)。 結(jié)合材料回答，我國大力發(fā)展教育的措施有哪些？