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第一單元《承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會》統(tǒng)測試題 1、 選擇題（單選） 1、下列行為屬于負(fù)責(zé)任做法的是 A、李剛經(jīng)常幫助有困難的學(xué)生 B、小月上學(xué)經(jīng)常遲到 C、小春闖紅燈 D、小東常在背后說別人壞話 2、不能體現(xiàn)公民有社會責(zé)任感的語句是： A、天下興亡，匹夫有責(zé) B、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C、欲窮千里目，更上一層樓D、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 3、“我每天提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和今天還在領(lǐng)受著的東西。”愛因斯坦這句話告訴我們 A、集體為個人的生存提供了條件，個人應(yīng)努力回報集體 B、承擔(dān)社會責(zé)任，不應(yīng)追求回報 C、人人為我，我為人人 D、付出多少，收獲多少 4、“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器（易卜生語）?！边@句話對你的啟示是： A、人生最重要的責(zé)任莫過于讓自己擁有強健的體魄。 B、人生最重要的任務(wù)就是做好自己的事，對自己負(fù)責(zé)。 C、只要是做對自己有利的事，就不在乎別人說什么。 D、提高自身素質(zhì)，不僅是對自己負(fù)責(zé)也是對社會負(fù)責(zé) 5、古語云“君子一言，駟馬難追?！边@是一個人： A、講義氣的表現(xiàn) B、自尊的表現(xiàn) C、信守諾言，敢于負(fù)責(zé)的表現(xiàn) D、自信的表現(xiàn) 6、有人對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的。之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這說明 A、獲取成功跟興趣愛好、智力因素沒有必然的聯(lián)系。 B、從事自己感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功。 C、無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)。 D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色。 7、一次記者招待會上，有人問楊利偉如何看待航天員這個職業(yè)，楊利偉說：“在飛天的征程中充滿著風(fēng)險，但征服太空是航天員的神圣使命，為了國家的航天事業(yè)，我們要時刻準(zhǔn)備奉獻和犧牲?！边@體現(xiàn)了楊利偉： ①面對責(zé)任不言代價與回報 ②主動為國分憂，勇?lián)厝?③信守承諾，勇?lián)^錯 ④具有強烈的社會責(zé)任感 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 8、“責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛”（歌德），這句話揭示的道理是 A．盡心盡力履行責(zé)任，然后會有回報 B．履行各種責(zé)任，從來不言代價與回報 C．帶著熱情去做自己愿意做的事情 D．選擇熱愛的事情去做，就是承擔(dān)了責(zé)任 9、“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這里的“責(zé)”是指社會責(zé)任，我們要盡到社會責(zé)任就要： ①樹立“我為人人、人人為我”的觀念②維護國家的尊嚴(yán)③主動為國分憂，勇?lián)厝微芊e極參與各種公益活動 A、①② B、①②③ C、①④ D、①②③④ 10、“我愿是一片晶瑩剔透的雪花，在寒冷的夜空中飛舞，停留在你心靈的窗戶，為你的夢添上絢麗的色彩；我愿是一滴輕柔的雨滴，為你荒漠的心靈送去甘露，滋潤你孜孜的期盼，為你的夢送上甜美的祝愿?！痹姷脑⒁饨o我們以下啟示 A、中學(xué)生要學(xué)會負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長 B、中學(xué)生要學(xué)會負(fù)責(zé)，承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 C、中學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)，有助于實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想 D、中學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生 2、 概括 11、早在幾千年前范仲淹就發(fā)出“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的豪情，周恩來在少年時代就立志”為中華之崛起而讀書”，向警予讀書是”為了國家自強為了民族自強”。 12、當(dāng)你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)。慢慢地你種下的花開遍大地，你會發(fā)現(xiàn)有千萬人在與你同行。 3、 簡答題 13、在日常生活中，你肯定會承擔(dān)著許多不同角色的責(zé)任，請你列舉你在不同角色中“信守諾言”的三個例子。 四、辨析 14、李清說：“我周日準(zhǔn)備去動物園，在人民廣場進行的法制宣傳活動我不參加了，反正少我一個也沒關(guān)系”。李陽：“集體力量的大小有賴于成員數(shù)量的多少，你必須參加?！? 五、材料分析題 15、任長霞的真情自述：2001年四月，組織上把我安排在登封市公安局長的這個重要位置上，我心緒萬千，夜不能寐，我不由在心里默默問我自己：我能干好嗎。帶幾百人的隊伍我是一次，從城市到農(nóng)村開展工作更是第一次，吃苦倒也不怕，怕的 是工作干砸了，無法向組織交代，無法向登封的老百姓交代。但自己有股不服輸?shù)膭蓬^，凡事不做則已 ，要做就要做最好。我下定決心，憑著自己對黨的赤子之心，對警察事業(yè)的無悔追求，對人民的深厚感情，我一定回把工作做好，也一定能把這只公安隊伍帶好。 （1）任長霞的真情自述中反映了她什么態(tài)度？ （2）我們該向她學(xué)習(xí)什么？ 六、活動與探索 16、對于父母陪讀，特別是高中父母陪讀這種現(xiàn)象，社會上一直眾說紛紜。贊成者多從為學(xué)生減輕壓力，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績以利于升學(xué)的角度出發(fā)。反對者異口同聲地認(rèn)為：抱著的孩子長不大。從根本上說，陪讀不是一種好現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，也許有許多復(fù)雜的社會原因，但肯定也會有來自家庭教育的問題。 （1）你認(rèn)為陪讀有哪些危害？ （2）反對陪讀者的聲音告訴我們，要讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，要自立自強。我們選擇自立自強的人生應(yīng)怎么做？ （3）一旦我們選擇自立自強，自己承擔(dān)責(zé)任，我們有哪些回報？ 17、小明是學(xué)校電視臺的小記者，為配合學(xué)校德育工作，他抓拍了以下“生活鏡頭”想以此為素材編制一個專題短片，以引起大家對某些日常生活中的現(xiàn)象的思考。 鏡頭一：對學(xué)校中心大道上隨風(fēng)飄蕩的垃圾，有些學(xué)生總是視而不見，甚至從上面跨過去。 鏡頭二：有些同學(xué)見到同學(xué)無辜被欺負(fù)，卻視而不見，只怕招惹“麻煩”。 鏡頭三：有些同學(xué)花錢大手大腳，相互攀比，穿名牌,總是向父母提出超出家庭經(jīng)濟狀況的要求。 鏡頭四：有些同學(xué)考試作弊，甚至把作弊的經(jīng)歷作為資本到處炫耀。 （1）“千里之行，始于足下”，承擔(dān)責(zé)任需從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。針對上述四個鏡頭，分析我們應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任。 （2）如果你是班長，要組織主題班會對同學(xué)們進行教育，請列出班會課方案中如下內(nèi)容： A班會主題： B班會目的： C宣傳標(biāo)語： D 班會步驟：