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2019-2020年九年級政治全冊 第十二節(jié) 堅持理想 擔當使命 第二課時實踐鍛造人生教案 湘教版 內 容 第二課時 實踐鍛造人生 節(jié) 次 上課時間 撰稿人 持有人 教學目標 〖知識〗擔當使命要勤于學習、立志成才、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新 〖能力〗勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新 〖情感、態(tài)度、價值觀〗要立志成才、甘于奉獻 重點難點 絢麗的人生需要實踐來鍛造 教學方法 合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法 修改批注 一、導入新課 【出示材料】教材82頁王守仁語 【提問】這段古文說明了什么？ 〈學生討論回答〉 【明確】人不可無志，立志是為人之本。 二、講授新課 【解說】勤于學習、立志成才是我們實現理想、擔當使命的重要保證，只有努力學習，完成好作為學生的最大任務，掌握了知識，才能更好地適應社會的發(fā)展，才能實現自己的理想，更好地承擔自己的歷史使命。作為新世紀的中學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才，但在我們的成長過程中可能都會有“三天打魚，兩天曬網”的經歷，當然，也會有努力堅持的事情。 【說一說】 1、 我不能堅持的事情 2、 我不能堅持的理由 3、 我堅持做到的事情 4、我堅持的理由 【解說】實現理想，擔當使命，不僅要立志，更需要我們甘于奉獻、勇于創(chuàng)新。奉獻就是樂于助人，關心集體，報效祖國。 奧斯特洛夫斯基講，"人最寶貴的是生命，這生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說，我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的自由和解放而斗爭。"這段話家喻戶曉，當年所有的年輕人都抄在本子上。雷鋒有一段話，"把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去"，當時年輕人都將此奉為經典。馬克思17歲時就有很高的精神境界，他在中學畢業(yè)論文里寫過這樣一段話，"如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒地存在下去。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚"。先哲、英烈們對世界的理解、對人生的理解應該給我們很多有益的啟示。作為當代中學生，我們?yōu)樽约旱募胰恕⑼瑢W、老師，為我們的國家、民族作出了怎樣的貢獻？我們怎樣才能使自己的人生更有價值呢？ 〈學生展開討論，教師應多給一點時間讓學生暢所欲言 【出示材料】 人才應具有的素質 中央電視臺《對話》欄目，請微軟中國研究院的李開復和北京大學副校長陳章良參與關于人才問題的對話，兩人分別對什么是人才談了自己的認識。 李開復：人品、智慧、團隊精神 陳章良：創(chuàng)新、執(zhí)著、自信 【提問】你對李開復和陳章良關于人才應具有的素質有什么看法？你認為最重要的能力是什么？〈學生討論回答〉 【解說】有人形象的將人才分為四種類型，看看你屬于哪一種，你希望自己成為哪一種？〈學生閱讀教材90頁“咨詢窗口”后進行回答〉 【解說】二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。 【提問】我們在日常生活中可以通過哪些方面來檢驗自己是不是一個有創(chuàng)新意識和嘗創(chuàng)新精神的人？ 〈學生討論回答〉 訓練設計 某企業(yè)在某報刊登了如下招聘啟事： 誠聘：（一）運營副總（1名），本科以上學歷，6年以上管理經驗，具有較強的領導能力和宏觀決策能力，責任心強，富有團隊精神，有一定的創(chuàng)新意識。 （二）區(qū)域銷售代表（6名），?？茖W歷，2-5年產品銷售工作經驗，吃苦耐勞，做事踏實，責任心強，能熟練使用OFFICE等計算機軟件。 （1）這則招聘啟事反映了當今社會需要怎樣的人才？ （2）該企業(yè)的招聘條件對青少年的成才有何啟示？ 教學后記