《2019春八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 第15課 鋼鐵長城教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 第15課 鋼鐵長城教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元　　　國防建設(shè)與外交成就 第15課　鋼鐵長城 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 了解我國海軍、空軍的建立，以及陸軍、海軍、空軍發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識我國國防和軍隊(duì)實(shí)力不斷提高；了解導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，知道導(dǎo)彈部隊(duì)在國防中發(fā)揮的重要作用，認(rèn)識科技強(qiáng)軍的重要性；了解新時代強(qiáng)軍興軍事業(yè)持續(xù)推進(jìn)的情況，認(rèn)識我國國防和軍隊(duì)建設(shè)取得的巨大成就；理解國防和軍隊(duì)建設(shè)對國家發(fā)展的重要作用 過程與方法 通過搜集、整理我國歷次閱兵的資料，學(xué)習(xí)篩選、整理資料的方法；通過分析圖片、視頻等資料，學(xué)習(xí)運(yùn)用資料分析問題的方法 情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識到鋼鐵長城的形成，反映了國家和民族的日益強(qiáng)大，提高了我國的國際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感；認(rèn)識到堅(jiān)固的國防是建設(shè)中國特色社會主義的重要保證；加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，從而使學(xué)生樹立起為中國的國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代化海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展；了解當(dāng)前我國國防建設(shè)的新動向 教學(xué)難點(diǎn)：理解國防力量的強(qiáng)大與國家綜合國力增強(qiáng)的聯(lián)系 2　教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：這就是凝聚著中華民族智慧的萬里長城，當(dāng)初統(tǒng)治者修筑長城的目的是什么呢？ 生：是為了抵御外族的掠奪和屠殺，保衛(wèi)國家安全。 師：對，如今我們不再依靠長城來保衛(wèi)國家的安全，古老的泥土城墻被現(xiàn)代化裝備的中國人民解放軍這座鋼鐵長城所取代，但長城仍是國防的象征。今天我們就一起來了解一下中國人民解放軍是怎樣成為鋼鐵長城的。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：陸、海、空軍的建設(shè) (一)陸軍 1．圖片展示：多媒體展示相關(guān)圖片 2．教師提問：中國人民解放軍陸軍是何時建立的？ 提示：1927年8月1日。 3．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，了解中華人民共和國成立后，陸軍的新發(fā)展。 4．教師過渡：陸軍是人民軍隊(duì)中最早建立的軍種，那么其后建立的軍種是哪一個？(學(xué)生回答) (二)海軍 1．視頻鏈接：播放xx年4月我國海上閱兵式的視頻(節(jié)選) 2．教師講述：xx年4月23日，我國在青島成功地舉行了人民海軍歷史上最大規(guī)模的多國海軍閱兵式，向全世界展示了我國海軍建設(shè)取得的偉大成就。海軍閱兵式為什么要選在4月23日進(jìn)行？ 提示：在中華人民共和國成立前夕的4月23日，解放軍的第一支海軍部隊(duì)——華東軍區(qū)海軍建立。 3．教師提問：中華人民共和國成立后，我國相繼建立了哪幾支海軍？ 提示：北海、東海和南海艦隊(duì)。 4．史料展示： 1970年12月，中國自第一艘攻擊型核潛艇服役后，加快了研制戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇的步伐。1983年8月，中國自行研制、建造的第一艘戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇正式服役。1988年9月27日，中國的戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭獲得圓滿成功，中國從此擁有了自己的海上核反擊力量。 5．教師提問：讀材料和教材，說說20世紀(jì)70年代，我國海軍有了什么新的發(fā)展。 提示：陸續(xù)裝備導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和核潛艇。 6．教師繼續(xù)提問：20世紀(jì)90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成。xx年9月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。 7．引導(dǎo)學(xué)生思考：近代我國也曾經(jīng)建立了一支強(qiáng)大的海軍，請問這支海軍是什么？最后結(jié)局如何？ 提示：北洋艦隊(duì)。在甲午中日戰(zhàn)爭中全軍覆沒。 8．學(xué)生分組討論：為什么中華人民共和國成立前有海無防，而中華人民共和國成立的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆？ 提示：中華人民共和國成立前國力很弱，海防松弛，無力抵抗外國的侵略，曾先后敗于法國和日本等。而中華人民共和國成立能夠有效地集中國力投入國防建設(shè)，建成了強(qiáng)大的現(xiàn)代化海軍。 (三)空軍 1．史料展示： “1956年國慶閱兵過程中，當(dāng)飛機(jī)經(jīng)過天安門廣場上空接受檢閱時，毛澤東在天安門城樓上指著飛過去的飛機(jī)，高興地對外賓說：‘我們自己制造的飛機(jī)飛過去了。’” 2．教師提問：毛澤東這句話說明我國的空軍有什么新的發(fā)展？ 提示：我國空軍裝備的飛機(jī)逐步走上國產(chǎn)化的道路。 3．圖片展示：多媒體展示相關(guān)圖片 4．引導(dǎo)學(xué)生回答：建立人民空軍的基本情況。 提示：學(xué)生自由回答。 5．教師提問：人民空軍建立后經(jīng)歷了什么戰(zhàn)爭的考驗(yàn)？ 提示：朝鮮戰(zhàn)爭。 6．教師提問：人民空軍的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？ 提示：人民空軍建立早期，飛機(jī)主要從國外購買，后來逐步走上國產(chǎn)化道路。改革開放以來，我國自行研制和引進(jìn)了一批新型飛機(jī)，空軍的現(xiàn)代化建設(shè)有了新的飛躍，成為保衛(wèi)祖國領(lǐng)空的鋼鐵衛(wèi)士。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展 1．圖片展示：多媒體展示相關(guān)圖片 2．教師提問：我國的戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)是何時建立的？它主要承擔(dān)什么任務(wù)？ 提示：我國的戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)組建于1966年，它主要承擔(dān)核反擊的任務(wù)。 3．教師講述：我國的戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的基本情況 我國的戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)開始創(chuàng)建于1957年12月，時屬炮兵建制。1959年6月決定將國防部第五研究院第一教導(dǎo)大隊(duì)第一教導(dǎo)營擴(kuò)編為地地導(dǎo)彈戰(zhàn)斗營，這是我國第一支地地導(dǎo)彈部隊(duì)，也是今天戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的“種子部隊(duì)”。1966年6月，中央決定組建第二炮兵，直屬中央軍委領(lǐng)導(dǎo)，原地地導(dǎo)彈部隊(duì)劃歸第二炮兵建制。同年7月1日，中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)正式成立，被命名為“第二炮兵”。xx年12月31日，第二炮兵部隊(duì)更名為火箭軍。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：新時代強(qiáng)軍之路 1．圖片展示：多媒體展示有關(guān)閱兵圖片 2．教師提問：同學(xué)們看圖片之后有何感想？ 提示：學(xué)生自由回答。 3．教師講述：同學(xué)們都表達(dá)了對中國人民解放軍日新月異的進(jìn)步感到自豪和欣喜。這一方面與我們的軍事裝備的進(jìn)步有關(guān)，還與另一個重要的因素密切相關(guān)，那就是對軍隊(duì)的組織編制作出了特別的安排，請同學(xué)們閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，說說中國人民解放軍在哪些方面做了調(diào)整。 提示：(1)軍種建設(shè)上，出現(xiàn)了陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)五大軍種。 (2)戰(zhàn)區(qū)建設(shè)上重新劃分為東、南、西、北、中部五個戰(zhàn)區(qū)。 (3)形成軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的新格局。 三、課堂總結(jié) 中華人民共和國成立后，尤其是改革開放以來，人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)獲得了巨大的發(fā)展，在保衛(wèi)祖國邊疆和社會主義建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，成為維護(hù)我國安全和保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的鋼鐵衛(wèi)士。 3　板書設(shè)計(jì) 4　教學(xué)反思 本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生在新情境中分析和解決問題，根據(jù)問題引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識，并回憶所學(xué)相關(guān)知識，以深入理解和掌握本課知識。還通過各種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。還需要加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義精神的教育。