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2019-2020年八年級政治上冊 3.6.1 心中有他人導學案 魯教版 教學目標 1、情感態(tài)度價值觀目標： 知道每個人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學發(fā)生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法。 2、能力目標 ： 學會與他人合作，在與他人發(fā)生矛盾時能進行換位思考，有效化解矛盾。 3、知識目標 ：樹立平等意識，在學習和社會生活中能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。 教學重點 平等相待“你我他” 教學難點 理解“己所不欲，勿施于人”的道理 教學方法 教 學 過 程 一、導入 二、熟識學習目標 三、提出問題、自主學習、嘗試練習 （一）平等相待“你我他” 1、自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例，并思考： （1）、密爾斯為什么愿意和楊振寧合作？是因為楊振寧比他的資歷深嗎？ （2）、與人合作應注意什么？ 合作釋疑：小組討論以上問題，說出你的想法與大家交流分享。 2、問題探究：閱讀教材70頁的漫畫 （1）思考：你贊同哪位同學的做法？ （2）說一說：在學校和社會生活中有沒有類似漫畫所反映的現(xiàn)象？ 3、能力展示：把教材70頁林冬一例編成舞臺劇，即興表演思考： （1）如果你是林冬，此時的心里會有什么感受？ （2）你認為應如何對待同學或比自己弱小的同學？ （二）走出自我 豁達待人 合作探究二：閱讀教材71頁“班長與學習委員、文娛委員發(fā)生不愉快”的事例，請思考： 浩然與學習委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？ （2）你認為應如何化解他們之間的矛盾？ 合作探究三： 1、閱讀71頁曉明與李薇的故事，思考回答：如果自己是此時的李薇，心里是什么感受？ 2、身臨其境：如果面對下列情況，說一說自己應該怎么辦？ （1）當知道和自己一起值日的同學借口有事逃避勞動時________。 （2）當足球比賽中自己的隊友不小心自擺烏龍時________。 （3）當同學騎車無意擦了你時________。 3、集體感悟：朗誦教材72頁小詩“原諒是……” 四、歸納總結(jié)（出示板書提綱） 五、課堂達標 一、單項選擇 1、 建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是 A、平等待人 B、己所不欲，勿施于人 C、寬容理解他人 D、不干擾他人 2、平等對待別人，就應當（ ） ①把對方看成和自己同等的人 ②尊重對方的人格和利益 ③主動承擔起自己的責任 ④不盛氣凌人，頤指氣使 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 3、我們通常所說的“將心比心”、“設(shè)身處地”指的是（ ） A、用自己的心去和別人交換B、主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感 C、在人格上尊重對方D、關(guān)注對方的一切，任何事情都要為對方想到 4、宰相肚里能撐船，這句話告訴我們（ ）①對他人的任何傷害都不應追究 ②要寬恕和諒解他人的過失 ③要以德報怨，做到打不還手，罵不還口 ④對他人的無意傷害不必過于計較 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④ 5、要做到理解他人，就要（ ） ①設(shè)身處地地為他人著想②滿足他人的任何愿望和要求 ③學會站在他人的立場上思考問題 ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 二、非選擇題 6、法國作家雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄霸紫喽抢锬軗未?。” （1）談談你對這句話的理解。 （2）如何做到寬容？ 六、布置作業(yè)： 教 學 反 思