河南省七年級地理上冊 4.1人口與人種練習(xí) (新版)新人教版.doc
《河南省七年級地理上冊 4.1人口與人種練習(xí) (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省七年級地理上冊 4.1人口與人種練習(xí) (新版)新人教版.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一節(jié) 人口與人種 基礎(chǔ)演練 1、 單項(xiàng)選擇題。 1. 讀“世界人口增長曲線圖”,關(guān)于世界人口增長分析的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A. 世界人口的增長速度大體是先慢后快 B. 世界人口每增長10億人,所用的時(shí)間越來越短 C. 目前,世界人口總數(shù)已經(jīng)超過80億 D. 人口增長過快會給社會帶來許多問題 A. 65億 B. 70億 C. 80億 D. 90億 2. 某城市xx年的人口出生率是9.4‰,死亡率為3.3‰,人口自然增長率是( ) A. 10.4‰ B. 5.6‰ C. 15.7‰ D. 6.1‰ 3. 某地區(qū)面積為3000平方千米,人口60萬,其人口密度為( ) A. 200人/平方千米 B. 20人/平方千米 C. 250人/平方千米 D. 50人/平方千米 讀“四大洲人口出生率和死亡率統(tǒng)計(jì)圖”,回答4~5題。 4. 圖中四大洲中,人口自然增長率最低的是( ) A. 非洲 B. 北美 C. 亞洲 D. 歐洲 5. 據(jù)圖推測,非洲人口增長帶來的影響是( ) ①社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力大;②居民就業(yè)、教育等問題突出;③勞動力短缺;④人口老齡化嚴(yán)重 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 讀下圖,完成6~7題。 6. 從面部特征判斷,照片中的人物屬于( ) A. 黑種人 B. 白種人 C. 黃種人 D. 混血種人 7. 該人種集中分布在( ) A. 北美洲北部 B. 非洲中部和南部 C. 大洋洲東南部 D. 歐洲東部 二、綜合分析題。 8.世界人口的分布是不均勻的,但又有一定的規(guī)律。讀圖完成下列問題。 甲:世界人口分布密度圖 乙:世界人口垂直分布圖 丙:世界人口緯度分布圖 (1) 甲圖②③⑦三處均為世界人口稠密區(qū),②處人口稠密區(qū)指的是 洲東部。其人口密集的原因是什么? (2) 甲圖①④⑤⑥四處均為世界人口稀疏區(qū),但人口稀少的原因不同。①處和④處人口稀少的原因分別是什么? (3)據(jù)乙圖分析:從地形類型看,世界約有56%的人口分布在 地區(qū)。 (4)據(jù)丙圖分析,世界人口主要分布在 半球;按緯度來說,世界約有80%的人口分布在 緯度地區(qū)。 真題演練 1、 單項(xiàng)選擇題。 (xx蘭州)下表是xx年世界某兩個(gè)國家的人口資料統(tǒng)計(jì)表,據(jù)此完成1~2題。 年齡結(jié)構(gòu)(%) 0~14歲 15~60歲 60歲以上 出生 率(%) 死亡 率(%) 甲 36.7 58.1 5.2 2.81 0.44 乙 13.5 64.3 22.2 0.76 0.95 1. 據(jù)統(tǒng)計(jì)表判斷乙國可能是( ) A. 印度 B. 德國 C. 埃及 D. 菲律賓 2. 有關(guān)甲、乙兩國目前人口狀況的說法,可能正確的是( ) A. 甲國勞動力后備資源不足 B. 甲國老齡化問題嚴(yán)重 C. 乙國人口增長過快 D. 乙國人口受教育水平較高 3. (xx株洲)下圖是某國人口自然增長率隨時(shí)間變化示意圖。該國人口數(shù)量不斷增加的時(shí)段是( ) A. ①—②和②—③ B. ①—②和③—④ C. ①—②和④—⑤ D. ②—③和④—⑤ (xx無錫)世界人口分布不均勻,但又有一定的規(guī)律,讀下圖甲和圖乙,完成4~5題。 4. 根據(jù)人口分布在不同海拔地區(qū)的情況推斷,世界人口分布最多的地形類型是( ) A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 5. 根據(jù)人口分布在不同緯度地區(qū)的情況推斷,世界人口稠密區(qū)主要是( ) A. 北半球高緯度地區(qū) B. 北半球中低緯度地區(qū) C. 南半球高緯度地區(qū) D. 南半球中低緯度地區(qū) 6. (xx青島)6月至7月,某探險(xiǎn)隊(duì)由①到④線路進(jìn)行了為期一個(gè)多月的地理探險(xiǎn)考察。讀圖,沿途隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)人口分布稀疏的地區(qū)是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. (xx岳陽)一名德國青年,無視“禁止攀爬”的警告標(biāo)示,僅用8分鐘登上埃及金字塔,并拍下全過程。他返回地面被當(dāng)?shù)鼐骄辛?。下列有關(guān)圖中該青年體質(zhì)特征的描述,恰當(dāng)?shù)氖? ) A. 面龐扁平 B. 嘴唇較厚 C. 鼻梁高挺 D. 體毛很少 8. (xx湘潭)與北冰洋沿岸的因紐特人屬于同一人種的是( ) A. 撒哈拉以南的非洲人 B. 歐洲人 C. 阿拉伯人 D. 印第安人 二、綜合分析題。 9. (xx北京模擬)讀圖,回答下列問題。 (1)從緯度位置看,世界人口稠密地區(qū)主要分布在________地區(qū):從海陸位置看,世界人口稠密區(qū)主要分布在________地區(qū)。 (2)①地區(qū)主要分布著________人種;②地區(qū)居民主要使用________(語言)。 (3)③地區(qū)人口稀少,其原因是________________________。 (4)圖中A所指的國家首都xx年面積約2 190平方千米,人口數(shù)為1 337.21萬,圖中B所指的國家首都xx年面積約16 808平方千米,人口數(shù)為2 203.52萬,計(jì)算:A國首都人口密度為________,B國首都人口密度為________,其中人口密度較大的是________。 參考答案 基礎(chǔ)演練 1.C 2.D 3.A 4.D 5.A 6.A 7.B 8.(1)亞 原因:自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)發(fā)展較早。 (2)①處:位于熱帶雨林地區(qū),氣候過于濕熱。④處:位于熱帶沙漠地區(qū),氣候極端干旱。 (3)平原 (4)北 中、低 真題演練 1.B 【解析】由圖分析可知,乙國年齡結(jié)構(gòu)中老年人(60歲以上)所占比例高于青年人(0-14歲),出生率低于死亡率,人口出現(xiàn)負(fù)增長現(xiàn)象,是發(fā)達(dá)國家的人口增長特征。故推斷乙國可能為德國。 2.D 【解析】甲國青年人(0-14歲)比例很高,所以勞動力后備資源很足;甲國老年人(60歲以上)比例很低,老年人口少老齡化問題不嚴(yán)重;乙國出生率低于死亡率,人口出現(xiàn)負(fù)增長現(xiàn)象,是發(fā)達(dá)國家的人口增長特征,人口受教育水平較高。 3.A 【解析】本題主要考查人口自然增長的判讀。人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率,只要人口自然增長率大于0,人口數(shù)量就在增加,從圖中可以看出,①—②和②—③時(shí)段人口自然增長率大于0,③—④和④—⑤段人口自然增長率小于0。 4.C 【解析】由圖甲可知,占世界人口的比例最高的是海拔低于200米的地區(qū),即平原地區(qū)。 5.B 【解析】由圖乙可知,占世界人口的比例最高的是在北緯20~40之間,即北半球中低緯度地區(qū)。故選B。 6.D 【解析】①、②、③、④四地中,①地位于亞洲的南部,水熱條件充足,地形平坦,土壤肥沃,農(nóng)業(yè)發(fā)展較早,是人口稠密區(qū);②地屬于高原山區(qū),由于空氣稀薄,,氧氣多量化人口較少;③地位于亞歐大陸內(nèi)部,較為干旱;④地為寒冷的極地,自然條件差,不適宜人生存。故選D。 7.C 【解析】本題主要考查不同人種的特點(diǎn)。德國青年是白種人,由人種特征的地理知識可知,面龐扁平的是黃種人,嘴唇較厚的是黑種人,鼻梁高挺的是白種人,體毛很少的是黃種人。 8.D 【解析】印地安人和因紐特人同為黃色人種。 9. (1)中低緯 沿?!?2)白色 英語 (3)熱帶沙漠氣候降水稀少,氣候炎熱 (4)6106人/千米2 1311人/千米2 A國 首都- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 河南省七年級地理上冊 4.1人口與人種練習(xí) 新版新人教版 河南省 年級 地理 上冊 4.1 人口 人種 練習(xí) 新版 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3406336.html