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附加專題 課時2 詞語的理解與運用習題 1．(xx菏澤)結合上下文內容揣摩文中加點的四個詞語，其中運用不恰當?shù)囊豁検?　　　　)(2分) 當然，如果你對學習樂器演奏(A)望而生畏，那么常常聽聽音樂，對大腦(B)大有裨益。科學家們已經通過實驗證明，音樂，尤其是復雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產生良性刺激。 ………… 音樂能讓人變得聰明，如果在學習或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學家早就發(fā)現(xiàn)，音樂能對人的情緒和行為產生微妙影響。英國倫敦教育學院的專家們通過一項新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學習能力的影響竟(C)毫無二致。 ………… 可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務。如果你要學習復雜的新知識，就需要(D)全神貫注，最好把音樂關了。因為研究表明，音樂會減弱你對新知識的認知及學習能力。 A．望而生畏　　　　 B．大有裨益 C．毫無二致 D．全神貫注 2．(xx菏澤)從文中括號內選出最恰當?shù)脑~語，填到A處，并簡述理由。(2分) 春生放下鑰匙，讓母親坐在對面，還給她倒了一杯茶水。母親指著那一件酒開始__A__(數(shù)落　責罵)起來，從山南講到海北，從古講到今。春生耐心地聽著，胸中潮起潮落。兩個小時后，母親的嘮叨結束了。 最恰當?shù)脑~語是 ，理由：_____________________________________。 3．(xx菏澤)依次選入文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　　)(2分) 雖然遠離了塵俗，山不寂寞，山不孤獨。那(繚繞　纏繞)在峰頭的白云，豈非在絮語著動人的愛情？那愉快地生長著的林木，豈非在描述著豐厚的友誼？若不是山岳特別地(寵愛　溺愛)，小草為何特別茁壯？花朵為何特別艷美？鳥兒們的鳴叫為何特別(嘹亮　響亮)呢？ A．繚繞　　寵愛　　嘹亮 B．纏繞　　溺愛　　嘹亮 C．繚繞　　溺愛　　響亮 D．纏繞　　寵愛　　響亮 4．(xx菏澤)解釋加點字在文中的意思。(2分) 武松打虎 武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！蔽渌勺吡艘恢?，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風來。 綰： 　袒： 5．(xx菏澤)依次填入文中畫橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　)(2分) 唐宋許多大詩人，善于________鳥語花香的暗示，把大自然的變化寫進詩篇。其中許多詩句，經過千百年的________，仍然具有旺盛的生命力，至今還膾炙人口。明末的學者黃宗羲說：“月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也?！边@就是說，只有對大自然________很深的人，才能領悟它的語言，和它親密對話。 A．領悟　　考驗　　感悟 B．領略　　考驗　　感覺 C．領悟　　考證　　感悟 D．領略　　考證　　感覺 參考答案 1．C　【解析】 A項“望而生畏”指看見了就害怕；B項“大有裨益”是指益處很大；C項“毫無二致”是指絲毫沒有兩樣，完全一樣，不合語境；D項“全神貫注”指全副精神高度集中。 2．數(shù)落　“數(shù)落”有列舉過去的過失加以指責的意思，符合后文母親“從山南講到海北，從古講到今”的意思，同時語氣不如“責罵”那樣重，用在此處更合適 【解析】 本題考查詞語運用。選取的詞語意義要與文章內容、情感相符合。本題中“數(shù)落”更符合嘮叨的意思，“責罵”語氣過重，用在此處并不合適。 3．A　【解析】 本題考查詞語辨析。繚繞：回環(huán)旋轉。纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。寵愛：(上對下)喜愛；嬌縱偏愛。溺愛：過分寵愛(自己的孩子)。嘹亮：(聲音)清晰響亮。響亮：(聲音)宏大。 4．系，結　脫去或敞開上衣，露出(身體的一部分) 5．A　【解析】 領悟：領會，理解。領略：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。考驗：通過具體事件、行動或困難環(huán)境來檢驗(是否堅定、忠誠或正確等)?？甲C：研究文獻或歷史問題時，根據資料來考核、證實和說明。感悟：有所感觸而領悟。感覺：覺得。