《2018-2019學(xué)年高中歷史 每日一題 周末培優(yōu)12（含解析）新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 每日一題 周末培優(yōu)12（含解析）新人教版必修1.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

周末培優(yōu) 一、全面理解西方代議制 1．用圖示法歸納近代西方代議制 （1）英國(guó)的君主立憲制 （2）美國(guó)的總統(tǒng)制共和制 （3）法蘭西第三共和國(guó)的議會(huì)制共和制 （4）德意志的君主立憲制 2.全面認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)代議制。 （1）從代議制的概念看： 代議制是指公民通過選舉代表，組成代議機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力的制度。代議制采用間接民主的形式，現(xiàn)代國(guó)家普遍實(shí)行代議制。因?yàn)橘Y本主義國(guó)家的代議機(jī)關(guān)是議會(huì)，所以資產(chǎn)階級(jí)代議制又稱議會(huì)制。 （2）從確立的原因看： ①經(jīng)濟(jì)因素：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ②政治因素：資產(chǎn)階級(jí)（或資產(chǎn)階級(jí)化的貴族地主）統(tǒng)治地位的確立。 ③思想因素：?jiǎn)⒚伤枷氲呐d起與發(fā)展。 ④國(guó)情因素：各國(guó)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)問題。 （3）從基本情況看： （4）從影響看： ①調(diào)整了資產(chǎn)階級(jí)和封建貴族之間、資產(chǎn)階級(jí)不同利益集團(tuán)之間的矛盾，鞏固了資本主義制度。 ②在一定程度上保證了人民享有民主和自由的權(quán)利，提高了人民的政治地位。 二、圖示法全面理解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1803年，美國(guó)與法國(guó)簽訂了從法國(guó)廉價(jià)購(gòu)買路易斯安那地區(qū)的協(xié)議，總統(tǒng)杰斐遜喜出望外，但內(nèi)心亦十分不安，因?yàn)榇伺e超越總統(tǒng)權(quán)限。最終，總統(tǒng)將協(xié)議交給國(guó)會(huì)并獲得參眾兩院批準(zhǔn)，協(xié)議才得以生效。這體現(xiàn)了美國(guó)政治制度中的 A．分權(quán)與制衡原則 B．分權(quán)與集權(quán)相結(jié)合 C．總統(tǒng)對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé) D．國(guó)會(huì)權(quán)力至高無上 反對(duì)封建專制和民族壓迫、追求政治民主和民族獨(dú)立是近現(xiàn)代各國(guó)人民的共同追求。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 古代希臘的民主與今天西方的民主不能完全相提并論。在雅典，城邦的所有公民都有可能親自參加選舉和表決。 ——許海山《歐洲歷史》 材料二 在現(xiàn)代社會(huì)中，無論是哪一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)，只要實(shí)行民主政治，都普遍采取代議制的形式，只是具體方式有所不同。在代議機(jī)構(gòu)的設(shè)置上，有的資本主義國(guó)家實(shí)行兩院制，有的實(shí)行一院制。 ——袁峰《比較政府與政治》 （1）根據(jù)材料一、二，指出與西方現(xiàn)代民主相比，雅典民主的特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其成因。 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出近代主要大國(guó)英、美、德的代議制民主是怎樣確立的？ 閱讀下列材料： 材料一 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖 材料二 但不論什么時(shí)候我們談判條約的修訂，我們都可以提出建議……這些觀點(diǎn)是： （1）爭(zhēng)取廣泛地進(jìn)入中華帝國(guó)的整個(gè)內(nèi)地，以及沿海各城；如這一點(diǎn)做不到，將前功盡棄。 （2）爭(zhēng)取揚(yáng)子江的自由航行，并進(jìn)入沿江兩岸直到南京為止（包括南京在內(nèi)）的各城以及浙江沿海人煙稠密的各大城…… ——1854年2月13日英國(guó)《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》 請(qǐng)回答： （1）依據(jù)材料一，指出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后相對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開放的通商口岸特點(diǎn)發(fā)生了怎樣的變化，反映了什么實(shí)質(zhì)？ （2）材料二所列的內(nèi)容，英法等國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了沒有？請(qǐng)說明你的理由。 1．【答案】A 2．【答案】（1）特點(diǎn)：直接民主。 成因：小國(guó)寡民；享有公民權(quán)的公民數(shù)量少（或奴隸、外邦人、婦女沒有公民權(quán)，只有少數(shù)成年男性公民享有公民權(quán)） （2）英國(guó)：通過資產(chǎn)階級(jí)革命，頒布1689年《權(quán)利法案》，建立了君主立憲制。 美國(guó)：通過民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，取得民族獨(dú)立，制定1787年憲法，建立了聯(lián)邦制共和政體。 德國(guó)：通過王朝戰(zhàn)爭(zhēng)（或統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)）完成國(guó)家統(tǒng)一，頒布1871年《德意志帝國(guó)憲法》，建立了君主立憲制。 【解析】（1）第一小問依據(jù)材料一“所有公民都有可能親自參加選舉和表決”歸納出是直接民主。第二小問依據(jù)所學(xué)從雅典城邦制度特點(diǎn)以及民主范圍狹窄回答。 （2）結(jié)合所學(xué)英國(guó)從革命形式確立代議制回答；美國(guó)從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)確立共和制角度回答；德國(guó)從王朝戰(zhàn)爭(zhēng)后確立君主立憲制回答。 【點(diǎn)睛】對(duì)于歸納材料要點(diǎn)類的主觀題,最基本的要求實(shí)際上就是兩個(gè)字:“全”和“變”?！叭本褪侵敢c(diǎn)全,即把材料中所有的有效信息都提煉出來,不遺漏任何一個(gè)要點(diǎn)?！白儭奔醋兺?也可以說是歸納概括,要求將材料中的原文換一種更為專業(yè)的表述方式。在變通時(shí)既要簡(jiǎn)明扼要,又不能曲解原意,盡量做到專業(yè)而準(zhǔn)確。 3．【答案】（1）變化：由東南沿海地區(qū)擴(kuò)展到整個(gè)沿海地區(qū)，并且深入到長(zhǎng)江中游；由遠(yuǎn)離清朝的政治中心到臨近清朝統(tǒng)治的心臟地帶。 實(shí)質(zhì)：列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略已經(jīng)擴(kuò)大到整個(gè)東部沿海，并開始深入到長(zhǎng)江沿岸和清朝統(tǒng)治的心臟地帶。 （2）得到了。通過《天津條約》和《北京條約》增開沿海沿江11處通商口岸，外國(guó)軍艦和商船可在長(zhǎng)江各口岸通航。 點(diǎn)睛：材料解析題的三步解題方法： 第一步，先看該題設(shè)問，明白該題提問的角度、內(nèi)容和解答要求，如抓住本題“特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)”“理由”“影響”等相關(guān)設(shè)問要求。 第二步，讀材料，找出關(guān)鍵字詞句，最大限度的獲取材料中的有效信息。如“爭(zhēng)取廣泛地進(jìn)入中華帝國(guó)的整個(gè)內(nèi)地，以及沿海各城”“取揚(yáng)子江的自由航行，并進(jìn)入沿江兩岸直到南京為止（包括南京在內(nèi)）的各城以及浙江沿海人煙稠密的各大城”等，緊扣設(shè)問要求，回歸教材，分析材料與課本某一內(nèi)容的聯(lián)系。 第三步，提煉答案，分點(diǎn)作答，答案是對(duì)材料的理解、概括、分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)總結(jié)后得出的。