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作文之路真情實(shí)感篇,重慶市魚(yú)洞中學(xué)校胡明霞,,,作文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，說(shuō)得大一點(diǎn)，人的一生就是一個(gè)作文的過(guò)程。如果說(shuō)作文是一棵樹(shù)的話(huà)，它肯定要向生活吸取營(yíng)養(yǎng)。要想作文長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，單一的營(yíng)養(yǎng)是不行的?？磶妆咀魑臅?shū)，寫(xiě)幾篇練筆，這就是很單一的做法。作文的營(yíng)養(yǎng)一是來(lái)源于書(shū)，一是來(lái)源于生活。那么，讓我們一起來(lái)走作文之路，讓我們一起去感生活中的真情，抒生活中的實(shí)感。,懷想天空②麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云。[寫(xiě)景簡(jiǎn)潔，突現(xiàn)神彩！]麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。[起筆先點(diǎn)出“烈日”兩次，重復(fù)得好！]因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民，這是他們的義務(wù)。[說(shuō)得多么本分！]我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒(méi)有半句怨言。在家，我常聽(tīng)到他們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……”[可憐農(nóng)家父母心！“搞好”，此詞用得妙，傳神。]農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們敬愛(ài)的父母為了我們能過(guò)上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你們體會(huì)過(guò)嗎？[此處喊“口號(hào)”了，但聽(tīng)來(lái)很順耳，很入耳。前兩節(jié)，均說(shuō)“我們”、“他們”，請(qǐng)品味。]在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí)，我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。,6月5日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：“你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。”[全是農(nóng)家父親的質(zhì)樸話(huà)語(yǔ)，多情而又實(shí)在！有幾個(gè)家長(zhǎng)讓孩子在高考前兩天勞動(dòng)的？]我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進(jìn)入廚房做飯。我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過(guò)飯。碗都沒(méi)涮，便騎車(chē)下地了。當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃……”[白描。父親的言語(yǔ)，平淡中見(jiàn)“濃”！]大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒(méi)本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……”[這就是當(dāng)農(nóng)民的父親，在田野上，在烈日下，對(duì)“后天”高考的孩子進(jìn)行的“臨考告誡”！蒼天和大地都在傾聽(tīng)……],我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。[不愧是農(nóng)民的孩子！沒(méi)有考前煩躁，沒(méi)有“營(yíng)養(yǎng)品”，沒(méi)有父母高招“安慰”，只有本本色色的“勞動(dòng)”！]回到家，我沒(méi)有吃飯。洗了個(gè)澡，就睡了。[與前文呼應(yīng)，真是累得癱了！]現(xiàn)在，我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。[“涼快”二字，極為重要，很沉重！]當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味。[此為一個(gè)大大的“亮點(diǎn)”，全文生輝，一切皆活?！皯严搿背鰜?lái)了，“天”出來(lái)了，比天還“大”的農(nóng)民出來(lái)了，比天還“親”的父親出來(lái)了。一切皆在不言之中……]評(píng)點(diǎn)：此文很典型，不事張揚(yáng)，不搞“滿(mǎn)天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號(hào)”！然而，它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來(lái)，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語(yǔ)，極少，但厚實(shí)、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。最大的亮點(diǎn)在最后：“考場(chǎng)很涼快”，與麥地很熱對(duì)比；“當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味”——天下還沒(méi)有兒子這樣來(lái)感激當(dāng)農(nóng)民的父親，文章中還沒(méi)有人用過(guò)這種筆墨，這種機(jī)智！太感人了，而且是長(zhǎng)效的！中學(xué)第一線(xiàn)的語(yǔ)文老師，可以此做為教學(xué)范例，進(jìn)一步把握好作文導(dǎo)向。何永康,﹡每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。,,,真情實(shí)感的重要性：真情實(shí)感是文章的靈魂。唯有真情實(shí)感才能打動(dòng)人。真情實(shí)感就是要挖掘出源于實(shí)際的真體驗(yàn)、真感受、真性情真覺(jué)悟。,“感人心者，莫先乎情”——白居易,“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海”——?jiǎng)③?“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)?！薄?真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。,記敘文以情動(dòng)人。議論文以理勝人，情理兼容。散文更是要融入自己的感情。,感悟真情閱讀材料品讀記敘文,如何寫(xiě)出真情實(shí)感,（一）生命的跪拜有一屠戶(hù)從集市上買(mǎi)來(lái)一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶(hù)滿(mǎn)心歡喜地牽著?；丶遥岬督皽?zhǔn)備開(kāi)宰。這時(shí)，牛的眼睛里滿(mǎn)含著淚水，屠戶(hù)知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶(hù)還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠戶(hù)從事屠宰業(yè)已經(jīng)十多年，倒在他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見(jiàn)得多了，但牛下跪還是頭一次看到。屠戶(hù)來(lái)不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對(duì)牛進(jìn)行剝皮開(kāi)腔。當(dāng)打開(kāi)牛的腹腔時(shí)，屠戶(hù)一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地——在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長(zhǎng)成型的牛犢。這件事令有十多年宰齡的屠戶(hù)也震顫了：“屠戶(hù)沉思良久，破例沒(méi)有把牛拉到集市上去賣(mài)，而把母牛和那個(gè)還未及出生的牛犢，掩埋在曠野之中?！边@個(gè)故事也深深地震撼了作者：“還有什么語(yǔ)言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛(ài)，其實(shí)表達(dá)起來(lái)都是這樣簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，有的只是極其普通又撼人心魄的細(xì)節(jié)啊！”,,,,,雨蒙蒙地下著，楊柳靜靜地立在路邊。一對(duì)老年夫婦要過(guò)馬路，盡管汽車(chē)不多，還是很小心的樣子。他的身體似乎不太好，拄著拐棍，還要老伴攙著；她雖然已經(jīng)滿(mǎn)頭銀絲，蒼老的身體微微地顫抖著，卻還要小心地扶著自己的老伴，并為他撐著傘。雨霧蒙蒙，將他們籠住，就像籠住兩顆相依相偎的老樹(shù)。一輛奧迪從他們身旁減速駛過(guò)去，她為他擦了一下臉上的雨水，豎豎領(lǐng)子，互相攙扶著蹣跚地踱過(guò)馬路。老人的親情就像這春雨一般，并非充滿(mǎn)激情，卻同樣沁人心脾，令人感動(dòng)選自《親情》,（二）狼性，狼情讀鄧一光的《狼行成雙》，深深感動(dòng)于兩只狼彼此之間的“愛(ài)”。1997年，我在大興安嶺當(dāng)兵時(shí)，常常受命與柱子一同帶槍攜犬在無(wú)邊無(wú)際的森林中巡邏。柱子的槍法奇準(zhǔn)，加上“太陽(yáng)犬”的勇猛，我們幾乎每次都能帶回些野味。時(shí)值盛夏，我與柱子一邊聊著家常，一邊橫穿一片茂密的森林。來(lái)到一塊空地，“太陽(yáng)犬”突然停住了，鼻子貼近地面嗅了嗅，輕輕地叫了幾聲?！坝星闆r!”我們迅速閃到樹(shù)后，屏住呼吸。不一會(huì)兒，一只驚恐的母鹿從一百米外的樹(shù)林里鉆了出來(lái)，而后面竟是兇殘的狼，不是一只，而是兩只，壯一點(diǎn)的是公，肚子大一點(diǎn)的是母。只見(jiàn)那只公狼猛地跳起來(lái)咬住了那只鹿的屁股，而母狼隨后便咬了那只鹿的喉嚨。兩只狼撕扯著那只可憐的鹿，卻不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我們，眼睛緊盯著我們這里。柱子突然閃出，瞄準(zhǔn)了那只母狼，扣響了扳機(jī)，卻見(jiàn)那只公狼箭一樣地?fù)踉诹四咐乔懊妫瑧?yīng)聲倒地，臨死前還使勁地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一聲“嗚---”聲音凄慘而絕望，而后銜起了一塊鹿肉向山后飛奔。（接下頁(yè)）,（接上頁(yè)）這完全不可能，因?yàn)槔翘幱谖ｋU(xiǎn)之中通常會(huì)進(jìn)入茂密的森林，以便逃跑，而它卻向光禿禿的山后奔去，這簡(jiǎn)直違反了常理。柱子欣喜若狂，端起槍?zhuān)稚涑隽艘活w子彈，母狼倒地了。正當(dāng)“太陽(yáng)犬”準(zhǔn)備出擊時(shí)，那只倒地的母狼居然又站了起來(lái)，銜起肉，仍舊向山后飛奔。柱子頓時(shí)睜大了眼睛，憑他的手法，絕對(duì)擊中要害了，可這……柱子只好又補(bǔ)了一槍。不料，奇跡居然又發(fā)生了，那狼竟又銜起肉，硬是繞到了山后。柱子說(shuō)：“還沒(méi)有哪個(gè)動(dòng)物能挨了我兩槍仍能站起來(lái)?！蔽乙布{悶，“這狼為什么老是不放那塊肉呢”我們帶著驚訝，飛快地沖向那座小山。來(lái)到山后，沿血跡走近一看，我們都愣住了：一個(gè)干凈的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃著那塊鹿肉，而身邊躺著一只狼----二里多路，那肚子被打穿的母狼居然為了自己的孩子而跑完了它！我們呆立了許久。狼性?xún)礆?？可我卻分明目睹了這感人至深的狼情。最終我還是明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，獸也好，在生命的群體中，“愛(ài)”是永恒的！,談?wù)勛约旱母邢?融入美好的意象，就能恰當(dāng)?shù)蒯尫懦鰸庥舻那樗?。描?xiě)感人的細(xì)節(jié)，可以達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。角度求小巧，情感見(jiàn)真摯攝像時(shí)，角度選得越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，則越可以把人物的性情或景物的特征在細(xì)微之處淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，我們所說(shuō)的“于細(xì)微處見(jiàn)真情”就是這個(gè)道理。情節(jié)求曲折，情感顯動(dòng)人在情節(jié)上稍加用心，掌握一些“尺水興波”的技巧，效果就會(huì)有了與眾不同。傾訴凄楚的情懷，有位名人說(shuō)：“悲劇的效果是最能打動(dòng)人心的”渲染濃烈的氛圍，可以收到震懾人心的效果形象化的議論使感情升華，揭示主旨。真情緣于真人真事。材料求獨(dú)特，情感出新意真實(shí)的材料是寫(xiě)好情感類(lèi)文章的基礎(chǔ)。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真情的抒發(fā)首先應(yīng)該建立在敘述自己最熟悉、最了解的親人、朋友、老師等身上。,品讀議論文范文分析寫(xiě)作方法,清歡人生有如各種各樣的飲料。有人喜歡甜甜的果汁，有人偏愛(ài)又苦又甜、香濃醇厚的咖啡，也有人執(zhí)著地選擇淡淡的礦泉水。人生的最初就是一掬清水，歲月變遷之后，人們總會(huì)根據(jù)自己的喜好往這清水里加入不同的味道。而我，獨(dú)愛(ài)平淡無(wú)味的水，因?yàn)檫@才是生命的本真。如水的人生總讓我想到一個(gè)詞：“清歡”?！扒鍤g”語(yǔ)出蘇軾的一句詞：“人生有味是清歡?！鼻宓娜松錆M(mǎn)著睿智與修為，這是一種境界。站在寧?kù)o的湖畔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一人撐篙而來(lái)。張孝祥立于舟頭長(zhǎng)吟：“滿(mǎn)載一船秋色，平鋪十里湖光。波神邀我看夕陽(yáng)，激起粼粼細(xì)浪?！彼娜松陀腥缰巯碌乃?，恬淡清逸。誰(shuí)能否認(rèn)，他在這淡如水的境界中悟到了生命的真諦?步入竹里館內(nèi)，只聽(tīng)一陣清悅琴音飄然而出，穿枝拂葉，盤(pán)旋林間，縈繞于耳。摩詰?yīng)氉^內(nèi)，于平淡中體味人間清歡?？幢槭篱g轟轟烈烈，變幻萬(wàn)端，王維尋到了他的輞川山居，撫篁竹，弄絲弦，琴聲如水，生命如水，他用心領(lǐng)悟。舉杯邀月，踏雪尋梅，詩(shī)意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見(jiàn)風(fēng)骨?！笆篱g行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。”水般的人生才是真正的人生。,大城市光怪陸離，異彩紛呈，在其中能飲到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，卻很難捉摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸，才能懂得什么是清歡，什么是如水人生。青藏高原上的藏民們，他們的生活很平淡，甚至單調(diào)，如雅魯藏布江的水，日復(fù)一日，潺潺流淌。也許他們天真無(wú)知，可他們卻愛(ài)著自己陽(yáng)光般的膚色，愛(ài)著自己一手的草香與奶香，享受著淡如水卻暖人心的生活。躺在那香軟的草地上，仿佛伸出舌頭就能舔到那清涼薄荷味的藍(lán)天，你會(huì)感覺(jué)時(shí)光如水般在四周徜徉，如水般清淡的人生如此奇妙。在如水的江南，清歡更有著獨(dú)特的詮釋。哼不完的搖櫓小調(diào)，梆梆地浣洗細(xì)絹的秀雅女子，郁郁蔥蔥的秀木，綿綿流淌的河水，一切更像一幅水墨畫(huà)，或是一個(gè)不可輕易企及的夢(mèng)境。在這里，淡淡的水樣人生會(huì)讓你的心開(kāi)出朵朵漣漪?！叭碎g有味是清歡。”抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。,點(diǎn)評(píng)：本文緊扣材料的一個(gè)方面——“淡淡的礦泉水”的滋味提煉出對(duì)清歡的人生看法，通篇以“清淡的人生充滿(mǎn)著睿智與修為，這是一種境界”貫之，中心明確。在闡發(fā)過(guò)程中，一氣呵成：借張孝祥詩(shī)作、王維的輞川山居生活告訴人們清歡的人生是“柔弱恬淡中卻猶見(jiàn)風(fēng)骨”的；在現(xiàn)代社會(huì)中要有這樣的生活必須回歸原始的淳樸，如青藏高原的藏民們，如江南水鄉(xiāng)夢(mèng)境般的生活，只有“留住一顆琥珀的心”才能享受到真正的清歡。既有作者對(duì)“礦泉水人生”獨(dú)到的見(jiàn)解，又有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感。本文切入點(diǎn)小，卻恰到好處地洞開(kāi)一個(gè)境界，顯示出“一花一世界，一葉一如來(lái)”的韻致。（點(diǎn)評(píng)來(lái)源：福州晚報(bào)）點(diǎn)評(píng)：相信很多讀者看到這個(gè)題目會(huì)有那么一絲茫然，尤其是對(duì)蘇軾“人生有味是清歡”不太熟悉的人，明白個(gè)中原因之后，又不得不對(duì)作者的積累功夫由衷地贊賞。文章開(kāi)篇切題非常簡(jiǎn)練，“人生如飲料，有人喜歡……有人偏愛(ài)……有人執(zhí)著……”從作者對(duì)近義詞的分辨還可以看出作者對(duì)語(yǔ)言的細(xì)膩感受，這樣的細(xì)膩感受在二、三、四段中也有非常突出的表現(xiàn)，“如水的人生總讓我想到一個(gè)詞……”“站在寧?kù)o的湖畔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一人撐篙而來(lái)……”“步入竹里館內(nèi)，只聽(tīng)一陣清越琴音飄然而出……”三個(gè)不同的人物，雖然有著共同的“清歡”但又有著不的表現(xiàn)。文章材料豐富，視野開(kāi)闊，層次清晰。,懷想天空倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛(ài)點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛(ài)。一個(gè)人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛(ài)筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說(shuō)：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光?！钡牵菂诧w用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門(mén)逐漸開(kāi)啟。這是愛(ài)的天空。三個(gè)人的天空你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車(chē)事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂(lè)的三口之家的纜車(chē)從纜繩上跌落的時(shí)候，只見(jiàn)四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無(wú)返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說(shuō)：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)?！笔堑?，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。這也是愛(ài)的天空。,一群人的天空為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿(mǎn)中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛(ài)追問(wèn)一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個(gè)愛(ài)心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體見(jiàn)證了一張張不同的面孔，卻有同一個(gè)名字——微塵！人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔m”到底是誰(shuí)，他究竟捐了多少錢(qián)。因?yàn)椋私膺@個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見(jiàn)，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚(yú)肚白。這更是愛(ài)的天空。一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，天空就被人們的愛(ài)點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛(ài)。點(diǎn)評(píng):此文以“敘”帶“議”，情感深沉。作者精選三幅畫(huà)面，靈犀共啟，層層推進(jìn)，將“愛(ài)的天空”拓展到了極致。在一篇高考作文中，如果用例超過(guò)兩個(gè)，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)此文的構(gòu)思和技巧。張中原,議論文要求情感真摯，要做到：1、情理兼容，傳情從理入手，擺事實(shí)講道理，要深入的分析重點(diǎn)解決“為什么”，層層剖析。最好做到一事一議。注重形象化的議論2、注重?zé)狳c(diǎn)人物、事件，聯(lián)系生活實(shí)際。體現(xiàn)時(shí)代感3、注意句式的變化，如；反問(wèn)句、祈使句、感嘆句、排比句能透徹析理，增強(qiáng)感情，更具有感染力。,話(huà)題作文：以“高中生活的那些事”為話(huà)題，寫(xiě)一篇真情實(shí)感的作文。要求：有細(xì)節(jié)和感悟。,作業(yè),謝謝觀(guān)賞，再見(jiàn)！,