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.,1,如何快速積累高考作文素材,,.,2,,提到素材積累，同學(xué)們搬出了山一般的參考資料：主題從愛(ài)崗敬業(yè)、國(guó)富民強(qiáng)，到追逐夢(mèng)想、贊美家鄉(xiāng)；每一個(gè)主題下又依次羅列諺語(yǔ)名言、優(yōu)美篇章……素材積累是走捷徑，為何偏要反其道而行？到頭來(lái)不得章法，未尋得要領(lǐng)，卻道素材積累是苦功夫、大工程。那么，高考作文如何積累素材呢？高考狀元給你支招！,.,3,1、養(yǎng)成積累的好習(xí)慣,一是人物類(lèi)或者時(shí)事點(diǎn)評(píng)雜志。比起素材書(shū)里整理好的一些片段，更建議大家對(duì)整個(gè)人或者整件事有個(gè)大概的了解，這樣組織起語(yǔ)言來(lái)才不會(huì)亂成一鍋粥?？梢园堰@些當(dāng)成故事來(lái)看，也不會(huì)乏味。二是詩(shī)歌和散文。雖然議論文很少需要華麗的辭藻。但是積累一些優(yōu)美的詞句可以起到很好的點(diǎn)綴作用。這樣老師在改卷的時(shí)候也會(huì)眼前一亮。三是優(yōu)秀的高考范文。高考作文一般都有模板或者套路，所以要出彩也并非易事。多看看往全國(guó)卷優(yōu)秀的范文，可以找找靈感也可以學(xué)習(xí)一下別人的切入點(diǎn)。,.,4,2、學(xué)會(huì)分類(lèi)摘抄和記錄,腦子通常的用不過(guò)來(lái)，所以光看不記的話效果也很差，千萬(wàn)不要覺(jué)得摘抄很浪費(fèi)時(shí)間，在摘抄的過(guò)程中會(huì)讓你的印象更深刻一點(diǎn)，也方便以后查閱。說(shuō)到摘抄，建議大家使用活頁(yè)本，這樣比較方便不同類(lèi)型的整合。可以按照人物事跡、好詞好句、歷史故事、名人名言這樣的分類(lèi)進(jìn)行歸納總結(jié)。,.,5,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：這樣快速積累作文素材,,.,6,作文題其實(shí)都是換湯不換藥的，即使命題老師選擇了一段多新穎的材料，背后的展示的也是老主題。 其實(shí)歷年寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，無(wú)非都是「百折不撓」、「不畏艱難」、「 努力奮斗」、「青春熱血」、「知錯(cuò)能改」、「團(tuán)結(jié)合作」、「民族振興」、「環(huán)境保護(hù)」、「愛(ài)心關(guān)懷」、「語(yǔ)文與文學(xué)」、「學(xué)習(xí)與高考」、「親情友情」、「誠(chéng)實(shí)守信」等數(shù)個(gè)方面。,.,7,來(lái)一個(gè)總結(jié),1.每個(gè)主題下收集適量的素材即可，不要過(guò)度收集，但要做到主題齊全。 2.多根據(jù)往年的各地作文題目去收集相關(guān)素材，特別是經(jīng)典主題以外的新興主題，防止突然出現(xiàn)。,.,8,?司馬遷李白過(guò)氣后，誰(shuí)是人氣正旺的新秀們？,從用戶(hù)體驗(yàn)的角度上來(lái)，看高考作文的老師是要在酷熱天氣下看上百份作文的。單憑想象就知道，老師看到司馬遷和李白等常見(jiàn)素材的概率極高，一百份作文里最少也會(huì)超過(guò)五十次。 在這樣的情況下，寫(xiě)得再精彩的司馬遷李白也不會(huì)留給老師特別的好感了，實(shí)在是有必要避開(kāi)各種常見(jiàn)的人物素材。 比如，可以用晏幾道代替李白，用談遷代替司馬遷。,.,9,總結(jié)出近幾年的優(yōu)秀作文，特別突出的人物素材就是作家群體，除此之外還有藝術(shù)家、戲曲家、科學(xué)家等，可歸類(lèi)為文化人群體。 山東省優(yōu)秀作文《打不垮的信念》：談遷、奧斯特洛夫斯基、卡萊爾。 福建滿(mǎn)分作文《于逆境處撿拾一地馨香》：沈從文、林徽因、蘇軾、弘一法師。 江蘇優(yōu)秀作文《一事能狂便青春》：王國(guó)維、戴尅戎、拜倫、魯迅、蕭紅、丁玲。 浙江滿(mǎn)分作文《 推開(kāi)門(mén) 走下去》：梅貽琦、錢(qián)鐘書(shū)、楊絳、梁思成、林徽因、金岳霖、汪曾祺,.,10,?老師不想看毛胚房，你得先來(lái)精裝修,寫(xiě)作文的一大誤區(qū)，就是以為把一堆素材擺上去就可以了，就好比把粗加工的菜端給人去吃，能吃飽，但是不好吃。 素材一定要加工，我拿一個(gè)栗子來(lái)重點(diǎn)分析：福建滿(mǎn)分作文《于逆境處撿拾一地馨香》里的一段：,.,11,“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是那人間的四月天。”林徽因，一位走在人間四月天的才女，縱使斗轉(zhuǎn)星移，流逝的時(shí)光之水也無(wú)法沖走她的絕世風(fēng)華，反而像那醇香美酒，時(shí)間愈久愈迷人，愈耐人尋味。上世紀(jì)三十年代，她不顧重病纏身，奔走于窮鄉(xiāng)僻壤、荒山野嶺之間，在荒寺古廟、危梁陡拱中考察研究中國(guó)古建筑。即使命運(yùn)向她發(fā)出猙獰的冷笑，她依舊用泠泠清音對(duì)生活說(shuō)；“我認(rèn)定生活本身就是矛盾的，我只要生活，體驗(yàn)到極端的愉快，靈質(zhì)的、透明的、近于神話理想的快活。”林徽因用樂(lè)觀的笑音點(diǎn)亮的四面暖風(fēng)，于逆境處翩然起舞，與靈魂繾綣共舞。,.,12,,除了個(gè)別句子，其他的語(yǔ)句都感覺(jué)很虛，套到誰(shuí)身上都一樣。 讓我根據(jù)原文來(lái)玩一把造句吧：,.,13,,縱使斗轉(zhuǎn)星移，流逝的時(shí)光之水也無(wú)法沖走錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)多年的思念。即使命運(yùn)向梵高發(fā)出猙獰的冷笑，他依舊用泠泠清音對(duì)生活說(shuō)：“即使是在最簡(jiǎn)陋的屋舍內(nèi)、最骯臟的角落里，我也能發(fā)現(xiàn)美的圖畫(huà)、美的素描?！?張海迪用樂(lè)觀的笑音點(diǎn)亮的四面暖風(fēng)，于逆境處翩然起舞，與靈魂繾綣共舞。,.,14,把林徽因素材段的句子，用其他人物來(lái)代替，是不是毫無(wú)違和感？,,.,15,“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是那人間的四月天?！笔橇只找騻饔浀臉?biāo)題。 “我認(rèn)定生活本身就是矛盾的……”其實(shí)不是她對(duì)生活說(shuō)的，是她寫(xiě)給沈從文的信里的，是安慰沈從文的感情問(wèn)題的。 把一個(gè)人相關(guān)的話背上一兩句，考場(chǎng)上用上來(lái)，非常輕松。,.,16,給你的建議：,1.在作文素材本里多收集“命運(yùn)向某某發(fā)出猙獰的冷笑”等萬(wàn)用套詞套句，平時(shí)多背背。還好是與你準(zhǔn)備的人物素材配備在一起，組合成完整的句子或段落，整體記下來(lái)。2.相關(guān)的套詞套句，要根據(jù)男女區(qū)別、古人現(xiàn)代人區(qū)別來(lái)多準(zhǔn)備一些，不應(yīng)胡亂套。隨著考場(chǎng)作文的不同，靈活變動(dòng)一下就可以了。,.,17,你在作文里的奇幻之旅,除了各人物動(dòng)物植物名言素材以外，作文里相當(dāng)重要的一大塊素材就是「奇幻之旅」。 在作文里，并不是直白地寫(xiě)「我要堅(jiān)強(qiáng)、我要樂(lè)觀、我要不畏艱難」，而是要大量用比喻，大量涉及到「爬山」、「航?！埂ⅰ傅缆贰埂ⅰ敢鞒?、「作畫(huà)」等方面。,.,18,,而后揚(yáng)鞭東指，在別人的呶呶不休中，抵達(dá)登高望遠(yuǎn)的成功彼岸。當(dāng)史鐵生帶著青春的質(zhì)樸在輪椅上放聲歌唱，新時(shí)代的我們有什么理由失落于生命之將老，而不積極地面對(duì)生活？迎著晨曦微光印上時(shí)間的痕跡,跋涉于人生淺灘的步伐逐漸蹣跚;帶著珍惜的心行走,不老的生命會(huì)在風(fēng)浪之后更加通透與慈悲。,.,19,特別是「爬山」主題，就包括很多風(fēng)景美詞：,流水潺潺 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 古木參天 林靜山幽 云海茫茫 群山隱約 柳絮翻飛 蓮花開(kāi)落 微風(fēng)撫過(guò) 云淡風(fēng)輕 天朗月明 云白山青 清泉石立 花迎鳥(niǎo)語(yǔ),.,20,,在作文里，你得一會(huì)兒顛簸于窮山惡水之境，一會(huì)兒站在歷史的海岸，一會(huì)兒又乘一葉扁舟乘風(fēng)破浪，一會(huì)兒跋涉于人生淺灘，你得游遍高考優(yōu)秀作文里的這幾大勝地。記下適量這樣的奇幻之旅句子，你能開(kāi)頭中間結(jié)尾四處擺放，閱卷老師都喜歡。,.,21,如何偽裝博覽群書(shū),在作文里若能用上幾個(gè)世界名著里的素材，會(huì)使得整篇作文高大上，增加老師的好感。 而且我發(fā)現(xiàn)，世界名著里不少人物是非常符合高中議論文的主題的。比如《悲慘世界》里有寬恕之心的米里哀主教，《雙城記》里為愛(ài)犧牲的卡頓，《霧都孤兒》里拯救孤兒的南希。 我個(gè)人觀點(diǎn)，只需要看過(guò)長(zhǎng)篇文學(xué)作品改編過(guò)的電影，記住主線情節(jié)，再查查百科，就可以總結(jié)素材了。,