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湘 潭 大 學(xué)
興湘學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
題 目
平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的設(shè)計(jì)—3D建模與裝配
姓 名
楊俊
學(xué)號(hào)
2006183925
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
班級(jí)
機(jī)械二班
指導(dǎo)教師
胡自化
職稱
教授
填寫時(shí)間
2010年4月21日
2010年6月
說(shuō) 明
1.根據(jù)湘潭大學(xué)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》,學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告》,由指導(dǎo)教師簽署意見,系主任批準(zhǔn)后實(shí)施。
2.開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通順,外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞,須注出全稱。
4.本報(bào)告中,由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述,應(yīng)不少于2000字。
5.開題報(bào)告檢查原則上在第2~4周完成,各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題檢查后,應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報(bào)告。
6. 填寫說(shuō)明:
(1) 課題性質(zhì):可填寫A.工程設(shè)計(jì);B.論文;C. 工程技術(shù)研究;E.其它。
(2) 課題來(lái)源:可填寫A.自然科學(xué)基金與部、省、市級(jí)以上科研課題;B.企、事業(yè)單位委托課題;C.校級(jí)基金課題;D.自擬課題。
(3) 除自擬課題外,其它課題必須要填寫課題的名稱。
(4) 參考文獻(xiàn)不能少于10篇。
(5) 填寫內(nèi)容的字體大小為小四,表格所留空不夠可增頁(yè)。
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
學(xué)生姓名
楊俊
學(xué) 號(hào)
2006183925
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師
胡自化
職 稱
教授
所在系
機(jī)械設(shè)計(jì)
課題來(lái)源
科研項(xiàng)目
課題性質(zhì)
工程技術(shù)研究
課題名稱
平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的設(shè)計(jì)—3D建模與裝配
一、選題的依據(jù)、課題的意義及國(guó)內(nèi)外基本研究情況
本設(shè)計(jì)以平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿數(shù)控抓太的設(shè)計(jì)為研究平臺(tái),針對(duì)渦輪蝸桿的設(shè)計(jì)仿真分析是數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)設(shè)計(jì)中的一個(gè)子項(xiàng)。
二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿傳動(dòng)(簡(jiǎn)稱平面二包)是我國(guó) 70年代首創(chuàng)的一種新型的機(jī)械傳動(dòng)形式。由于具有嚙合過(guò)程形成動(dòng)壓油膜的獨(dú)特性能使其具有壽命長(zhǎng)、效率高、承載能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn) ,特別適合于現(xiàn)代機(jī)械重載、高速的需要 ,深受用戶歡迎。但由于其成形過(guò)程為二次包絡(luò) ,使其嚙合性能分析困難 ,加工工藝復(fù)雜 ,成本高 ,從而阻礙了大面積推廣應(yīng)用。為了改進(jìn)這種蝸輪副的設(shè)計(jì)、制造方法 ,以便生產(chǎn)出高性能、高精度的平面二次包絡(luò)蝸輪副產(chǎn)品 ,促進(jìn)其標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、大批量數(shù)控化生產(chǎn) ,我國(guó)學(xué)者與工程技術(shù)人員近年來(lái)對(duì)其進(jìn)行了廣泛的研究。
二、研究?jī)?nèi)容、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)、關(guān)鍵理論和技術(shù)、技術(shù)指標(biāo)、完成課題的方案和主要措施
本設(shè)計(jì)以平面二次包絡(luò)環(huán)面數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的設(shè)計(jì)為研究平臺(tái),針對(duì)渦輪蝸桿傳動(dòng)的設(shè)計(jì)仿真分析是設(shè)計(jì)中的一個(gè)子項(xiàng)。課題組在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)國(guó)際知名平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的技術(shù)水平,結(jié)合具體國(guó)情,吸收國(guó)內(nèi)外同類數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的優(yōu)點(diǎn),研制開發(fā)出先進(jìn)、可靠、實(shí)用、具有競(jìng)爭(zhēng)能力的數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)。在項(xiàng)目研制過(guò)程中,我利用互聯(lián)網(wǎng)向知名生產(chǎn)工廠詳細(xì)地了解了數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的工作狀態(tài)、工作環(huán)境和使用要求,對(duì)現(xiàn)有的數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)狀況摸底,查閱有關(guān)資料。本課題采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的技術(shù),利用Solidegde參數(shù)化建模及動(dòng)態(tài)仿真,ANSYS有限元分析關(guān)鍵構(gòu)件,進(jìn)一步縮短了設(shè)計(jì)周期,降低了設(shè)計(jì)成本,有助于促進(jìn)了設(shè)計(jì)工作的規(guī)范化、系列化和標(biāo)準(zhǔn)化,從而提高該產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)能力。有限元分析是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作過(guò)程。主要包括建立數(shù)學(xué)模型、建立有限單元模型、確定典型工況及外載荷、邊界約束條件處理、有限單元計(jì)算、計(jì)算結(jié)果處理、以及對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和研究。
主要的工作內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
1)設(shè)計(jì)計(jì)算部分:分析確定渦輪蝸桿結(jié)構(gòu)傳動(dòng)方案;并通過(guò)計(jì)算分析,確定蝸桿和渦輪的參數(shù),校核了連接螺栓;完成回轉(zhuǎn)內(nèi)嚙合齒輪的設(shè)計(jì)計(jì)算;在整機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)背景下,設(shè)計(jì)與其相匹配的數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)。
2)工程仿真分析部分:本論文利用三維軟件Solidegde對(duì)回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行三維建模,并完成與整機(jī)的裝配與干涉分析;利用Solidegde對(duì)回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)模型進(jìn)行全局運(yùn)動(dòng)干涉分析和仿真;對(duì)環(huán)面而粗包絡(luò)環(huán)面蝸桿行動(dòng)力學(xué)分析;利用ANSYS對(duì)渦輪、蝸桿、軸、箱體等關(guān)鍵部位進(jìn)行有限元靜力分析。
三、主要特色及工作進(jìn)度
主要特色:
利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù),基于Solidegde、UG等軟件對(duì)理論設(shè)計(jì)的進(jìn)行參數(shù)化建模,動(dòng)態(tài)仿真和關(guān)鍵零件的有限元分析。
工作進(jìn)度:
收集查閱了有關(guān)平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿傳動(dòng)數(shù)控轉(zhuǎn)臺(tái)的設(shè)計(jì)背景資料,制定了設(shè)計(jì)提綱和計(jì)劃,完成了軟件Solidegde的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
四、主要參考文獻(xiàn)(按作者、文章名、刊物名、刊期及頁(yè)碼列出)
[1]濮良貴,紀(jì)名剛. 機(jī)械設(shè)計(jì)[M]. 北京:高等教育出版社,2002.
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[5]葉國(guó)林等.UG NX6三維造型實(shí)例圖解[M].清華大學(xué)出版社,2009.
[6]劉一揚(yáng),楊現(xiàn)卿.平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿傳動(dòng)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J]. 機(jī)械工程師, 2007:No.7,p34-36.
[7]秦福建.平面二次包絡(luò)環(huán)面蝸桿減速器的傳動(dòng)原理及發(fā)展趨勢(shì)[J].甘肅冶金,
2004:Vol26,No.3,p31-35.
指導(dǎo)教師
意 見
指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日
系意見
系主任簽名:
年 月 日
院意見
教學(xué)院長(zhǎng)簽名:
年 月 日