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,,24、寓言兩則,蘇教版三年級語文下冊,你知道什么是寓言嗎？你讀過寓言故事沒有？說說你讀過的寓言故事吧！,狐假虎威,守株待兔,畫蛇添足,坐井觀天,亡羊補牢,y寓,寓言寓意,寓言是借故事來說明道理的一種文章。,寓言,寓言：“寓”：寄托，“言”：講道理。是一種短小精悍的文章，往往用虛構(gòu)的故事或者擬人的手法來說明某個道理。,,寓言是智者的語言,寓言是智者的語言,寓則宋焦疲勃悶枯弱,sng,y,（寓言）,（z）,（法則）,（宋國）,mn,p,（精疲力盡）,（納悶）,ru,（毫不示弱）,（kū）,（枯死）,（b）,（jiāo）,（焦急）,（興致勃勃）,會讀會寫,會寫的字,,我會讀,近義詞,巴望—希望焦急—著急一大截—一大段興致勃勃—興高采烈納悶—疑惑筋疲力盡—疲憊不堪,你會理解嗎？,精疲力盡：興致勃勃：毫不示弱：得意洋洋：喜笑顏開：,精神疲憊，力氣用盡。形容精神和身體極度疲勞。,興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。,示:顯示，表現(xiàn)。一點也不表現(xiàn)出軟弱的樣子來。不甘心表示自己比別人差。表示態(tài)度強硬，在某些事情上不甘落后，不服輸。,洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。,顏：臉面。顏開：指笑容。形容心里高興，滿面笑容。,筋疲力盡,勞累了一天，媽媽已經(jīng)筋疲力盡。,體育課上，當(dāng)我們跑完2000米，個個筋疲力盡。,,,揠苗助長,揠y：拔,,看到這個題目，你會想到什么？這篇課文講了一個什么故事？說明了一個什么道理？,揠苗助長,讀讀寓言，感悟出其中的幾個“好”。,宋國有個農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。,——,好焦急,從哪些詞可以看出農(nóng)夫心情好焦急？,,,,揠苗助長,,,,他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？,揠苗助長,一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。,一棵一棵,一直,筋疲力盡,“把禾苗一棵一棵往上拔”；,——,“好”辦法,從中午一直拔到太陽落山，弄得筋疲力盡。,——,好辛苦,,,農(nóng)夫回家興致勃勃地對家里人說的什么？,揠苗助長,,今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截！,結(jié)果怎么樣？禾苗真得長高了嗎？,揠苗助長,他的兒子很納悶，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。,back,——“力氣總算沒白費”禾苗都枯死了。,“好”結(jié)果,假如我是農(nóng)夫的兒子，我會這樣對父親說……假如我是這個農(nóng)夫，我會這樣長嘆道……,違反了事物的發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟！,讀讀寓言，感悟出什么道理？,這一結(jié)果說明這個農(nóng)夫什么“好”？,好愚蠢,,送給農(nóng)夫,我們身邊有類似與“揠苗助長”的人和事嗎？,1、小明說：“我爸爸，天天要我做一大堆課外習(xí)題，恨不得要我從現(xiàn)在的六十幾分一下子考到100分！”2、小芳每天回家都要彈鋼琴，一彈就是幾個小時，而且都是很難的曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，恨不得要她一下子就成為鋼琴家。,課堂作業(yè),《揠苗助長》講的是（）有個人，他（）自己田里的禾苗長得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往高處拔?？墒撬牧猓ǎ┝?，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，我懂得了（）。,課堂作業(yè),《揠苗助長》講的是（古時候）有個人，他（巴望）自己田里的禾苗長得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力氣（白費）了，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。,,快樂作業(yè),我能寫第二天，農(nóng)夫看到禾苗都枯死了，心里,,，他明白了,,,會一無所獲。,很后悔,違反規(guī)律，急于求成，,,戰(zhàn)國時候，中原大地并立著七個小國,秦國最強大，其他六個國家勢力較弱，但相互之間實力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃，想消滅其他六國，統(tǒng)一天下。但他心里明白：如果直接與六國為敵，即使自己再強大，也很難如愿以償。于是，他一直在等待著機會。有一回，趙國和燕國鬧了點小矛盾，趙王大怒，決定攻打燕國，出出心里的這口氣。秦王大喜，認為統(tǒng)一天下的機會來了。而燕王派一個叫蘇代的人去求見趙王。蘇代是著名的游說之士蘇秦的弟弟，他也很善于游說，只給趙王講了一個故事，就打消了趙王攻打燕國的念頭，也使秦王失掉了一個統(tǒng)一天下的好機會。,,一個故事，居然制止了一場戰(zhàn)爭。什么故事有這么大的力量呢？,,,鷸蚌相爭,鷸蚌ybng相爭,鷸,鷸是一種水鳥，羽毛茶褐色，嘴、腳都很長，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。,生活在江、河、湖、沼里的貝類，種類很多，大部分能在體內(nèi)自然形成珍珠。,蚌,帶著下面的問題，讀課文。（1）它們?yōu)槭裁礌帲浚?）它們怎么爭？（3）結(jié)果怎樣？,鷸蚌相爭,想一想,填一填:一只河蚌()殼兒在河灘上曬太陽。有只鷸看見了，猛地把嘴（）殼兒里去（）肉。河蚌急忙把殼兒（），牢牢地（）鷸的嘴不放。,張開,伸到,啄,合上,夾住,鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來，便威脅蚌說：“你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！”,河蚌毫不示弱，得意洋洋地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！”,不禁（jīn）,正當(dāng)雙方筋疲力盡的時候，有個漁夫看見了，不禁喜笑顏開。他沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了。,我會讀,禁jn【禁止】,,,成語：鷸蚌相爭，漁翁得利,比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。,寓意,通過鷸蚌相爭卻讓漁人從中獲利的故事,告誡人們：雙方爭持不下，結(jié)果可能是兩敗俱傷，讓別人從中獲利。所以我們做事要權(quán)衡得失，化解矛盾沖突相互謙讓。,,1、續(xù)編故事：漁夫沒費一點力氣，就把鷸和蚌一齊捉住了……,提示：漁夫會說些什么？鷸和蚌之間又會有怎樣的一番對話呢？請同學(xué)們展開想象，把故事續(xù)編完整。,課后作業(yè),推薦一本好書：《伊索寓言》,2、許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。,請展開想象，以這一句作為開頭，編一則寓言故事。,