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解決問題的策略,五二班,+40－30()()(20),79()()(54),,,,,,,10,50,6,42,口答:,()()(),,,2,－1,()()(),,,9,2,+1,12,10,20,11,22,,,例1,一杯果汁，先喝了60毫升，又倒入80毫升，現(xiàn)在杯中有240毫升，杯中原來有果汁多少毫升？,摘錄條件進行整理：,,原有？毫升,,,喝了60毫升,,倒入80毫升,,現(xiàn)有240毫升,,甲,乙,兩杯果汁共400毫升,,現(xiàn)在兩杯果汁同樣多,想一想：,原來兩杯果汁各有多少毫升？,用表格來分析推理,200,200,240,160,甲杯倒入乙杯80毫升,,,乙杯再倒入丙杯30毫升,,三杯一共900毫升,,現(xiàn)在三杯同樣多,原來三杯果汁各有多少毫升？,議一議,小明原來有一些郵票，今年又收集了24張。送給小軍30張，還剩52張。小明原來有多少張郵票？,比一比：,1.小軍原來有24張畫片，他拿出畫片的一半還多1張送給小明，還剩多少張？,2.小軍收集了一些畫片，他拿出畫片的一半還多1張送給小明，自己還剩25張。小軍原來有多少張畫片?,,,一半,1,25,1,這節(jié)課，我們學(xué)習了什么知識？在運用“倒過來推想”的策略解決問題時，要注意什么？生活中可以運用倒過來推想的方法解決的問題還有許多，平時我們要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，做個有心人。,