《蒙臺(tái)梭利數(shù)字與籌碼教學(xué)過(guò)程.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蒙臺(tái)梭利數(shù)字與籌碼教學(xué)過(guò)程.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第十一講數(shù)字與籌碼,一、教具,1、圓形紅色籌碼55個(gè)2、1－10的數(shù)字卡片10張（或1－10的活動(dòng)數(shù)字字形）3、文字卡片“奇數(shù)”、“偶數(shù)”各五張,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、數(shù)字和數(shù)量相結(jié)合的概念，以及數(shù)字的關(guān)系；2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的奇數(shù)與偶數(shù)。3、10以內(nèi)的基本運(yùn)算4、認(rèn)識(shí)數(shù)的大小,三、活動(dòng)提示,1、籌碼和數(shù)字的對(duì)應(yīng)a)從盒中取出1……10的數(shù)字從盒中取出來(lái)，請(qǐng)孩子按數(shù)的順序橫向排列且互相間留有一定間距；b)指著‘1’，請(qǐng)寶寶拿出相應(yīng)數(shù)量的籌碼放在數(shù)字卡的下方；,,c)依次方法，請(qǐng)幼兒取和‘2’一樣多的籌碼，放在‘2’下方分開(kāi)排列，橫向?qū)R，中間留一指寬間距；d)以同樣方法做籌碼和數(shù)卡‘3’的對(duì)應(yīng)的排列。排第三個(gè)籌碼時(shí)，要另起一排，并放在上排兩個(gè)籌碼的下方，與上排左邊的籌碼垂直對(duì)齊；e)請(qǐng)幼兒按以上方法做余下的籌碼與數(shù)卡間的對(duì)應(yīng)排列。,,2、認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)a)指著‘1’卡和它下面的1個(gè)籌碼，說(shuō)‘1下面的籌碼是1個(gè)，它沒(méi)有朋友，‘1’就是奇數(shù)；b)指著‘2’卡和它下面的2個(gè)籌碼，說(shuō)‘2’下面的籌碼2個(gè)，它們是朋友，‘2’是偶數(shù)；,,c)指著‘3’卡和它下面的3個(gè)籌碼，說(shuō)‘3下面的籌碼是3個(gè)，上面2個(gè)籌碼是朋友，下面還有1個(gè)籌碼沒(méi)有朋友，‘3’就是奇數(shù)；d)依此類推，將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)。,,3、10以內(nèi)的基本運(yùn)算a)加法：如計(jì)算3+2＝？題，“3”對(duì)應(yīng)3個(gè)籌碼，“2”對(duì)應(yīng)2個(gè)籌碼，兩部分籌碼合在一起，小朋友就能數(shù)出5個(gè)籌碼，那么就算出“3+2＝5”。這使加算不再抽象與枯燥，非常具體與好玩的操作使小朋友很容易學(xué)習(xí)加法。b)減法：10以內(nèi)的減法練習(xí)，課例與加法類似。,,c)合成加法練習(xí)：如計(jì)算3+2+5＝？，方法與上述加法類似，很容易算出“3+2+5＝10”。d)合成減算練習(xí)：如計(jì)算9-3-5＝？方法與上述加法類似，很容易算出“9-3-5＝1”。,,e)加減混合運(yùn)算：如計(jì)算9-3+5＝？，方法與上述加法類似，很容易算出“9-3+5＝11”。f)10以內(nèi)數(shù)的分解：如“5”由哪兩個(gè)數(shù)組成，通過(guò)5個(gè)對(duì)應(yīng)籌碼的分列，可以得出結(jié)論：“5”可分解成“4”和“1”、也可分解成“2”和“3”。,,4、認(rèn)識(shí)數(shù)的大小通過(guò)數(shù)量的對(duì)應(yīng)與比較可以輕松掌握數(shù)字大小的關(guān)系，如“2”與“3”哪個(gè)大？小朋友通過(guò)數(shù)數(shù)，可以觀察到“3”的籌碼比“2”的籌碼多，那么“3”大于“2”。,