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電子科技大學導師給研究生的36條建議,.,,1. 研究生真經(jīng)：盡量完美的做好一件事，在完成目標的過程中有種自我感覺，其他人同時來做這件事時，起碼得有三個人的績效才能達到我現(xiàn)在的水平。,,.,2. 關于畢業(yè)答辯前需達到的水平，是以下三個指標的和：,,.,(1) 不少于一篇學術論文。該論文應盡量是正規(guī)的期刊，或國內不收費的學術會議上的論文，不是為發(fā)論文而組織的會議或期刊上的論文(原則由指導教師定義)。,,.,(2) 至少完成一項高質量的科研任務。,,.,(3) 至少完成一項高質量的專利申請。,,.,3. 關于學分：一定量的學分是碩士研究生畢業(yè)的必備條件，也就是說沒有修滿足夠的學分不能碩士畢業(yè)答辯。但是，學分的相對重要性是次要的：修某些課程的目的，是為了更好地做研究，出研究成果，也就是說，修學分是一個相對基礎的學習過程，修學分是為了更好地完成科研任務。,,.,4. 關于科研任務：當有了某個研究目標、或研究興趣時，科研任務是讀碩士研究生期間最重要的，因為研究生畢業(yè)后給人的感覺是靠科研過程來驅動升華的。科研任務的重要性起碼高于修學分。在當今信息爆炸的時代，對于指導教師所研究的專業(yè)，碩士研究生的學習，是通過科研的驅動來進行的，是為用而學的。,,.,5. 關于指導教師對你本科、中學學習成績的看法：除非你一直是你所在班上的第一名，否者，只要你通過了考研要求的分數(shù)，以后指導教師不會再考慮你本科或中學的學習成績多么好或多么差。如你一直是你所在班上的第一名的話，這方面指導教師對你可能還有一點或不超過一點的印象：你掌握了一種會考試的技能(這也是一種成功模式)。,,.,6. 關于馬太效應與成功模式：所謂馬太效應，意思是指在過去及現(xiàn)在的社會中，對某一個人來說，如果他是通過自己奮斗致富的，則這位富人會越來越富有；與之對應的是窮人越來越窮。指導教師認為，之所以富人會越來越富，是因為某位富人掌握了一種致富或做事的成功模式，該富人只需拷貝其成功模式，就會越來越富有；而所有的窮人之所以窮，因為他一直沒有找到一種致富或做事成功的經(jīng)驗。作為碩士研究生，他在讀研期間，應該至少體會到一種做事成功的經(jīng)驗；高一點的要求是，在讀研期間，掌握一種成功模式，以便畢業(yè)之后在社會上復制其成功模式。,,.,7. 關于愛心：起碼有一次愛心經(jīng)歷，發(fā)自內心的經(jīng)歷，自己一人把所在的宿舍衛(wèi)生徹底的掃一遍。起碼有一次愛心經(jīng)歷，發(fā)自內心的經(jīng)歷，把所在的辦公室衛(wèi)生徹底的掃一遍，參加人員不多于兩人。起碼有一次愛心經(jīng)歷，發(fā)自內心的經(jīng)歷，義務獻血一次。發(fā)自內心的理解到，幫助別人就是幫助自己。,,.,(1) 關于愛與所研究的專業(yè)：愛父母，愛家庭，愛所研究的專業(yè)。,,.,(2) 關于愛與所研究的專業(yè)：所研究的專業(yè)是我以后在社會上生存的基礎，對專業(yè)的愛，應達到與愛家庭一樣的程度，碩士研究生的科研行為、與指導教師互動時的表現(xiàn)，應讓指導教師體會到其對所研究專業(yè)的真正的愛。,,.,8. 關于一種高質量科研經(jīng)歷：要有一種高質量的科研經(jīng)歷體會，次數(shù)不少于三次，每次連續(xù)三個月以上(真正是科研需要的，自愿的，喜歡的，每天工作不少于12小時、每周工作6天)。,,.,(1) 大約有不到百分之四十的研究生能做這樣，但其余百分之六十多的，他們沒有集中精力做好一件事的能力。例如，同學遠道而來需接待；坐太久了腰痛；對研究目標不感興趣；待解決問題老師也不太懂，周圍找不到對這個問題很明白的人；父母讓回家?guī)滋煜嘤H；天太熱總出汗；天太冷腳凍的痛的受不了啦……,,.,(2) 正因為大部分研究生不具備“做好”一件事的能力，所以需要讀研呵！一流的狀態(tài)、一流的感覺將會使你的研究效率提高20倍以上。,,.,(3) 所有研究生，當你還不是一位優(yōu)秀的研究生之前，或者你還沒有取得成績之前，科研時間應為：每周休息一天，上班時間：8：00~11：30，下午2：30~6：00。晚上時間自己定義。,,.,(4) 對“超優(yōu)秀”的研究生，實行彈性工作時間制，科研時間自己掌握。誰是“超優(yōu)秀”的研究生，由導師親自當面宣布。,,.,9. 關于熱情和挑戰(zhàn)欲：指導教師更愿意花更多的時間與精力，與有熱情和挑戰(zhàn)欲的學生合作。,,.,10. 關于人生理想：指導教師會在其可控的資源中，盡量支持有明確的理想和抱負的學生。這些理想包括，未來10年內在國外或國內讀博士、變成億萬富翁(婆)等。指導教師認為，中國現(xiàn)在是世界上按勞分配最充分的國家，民族企業(yè)具有更大的發(fā)展機會與空間。指導教師反感其涉及到的學生畢業(yè)后到外資企業(yè)工作的言行、思想。,,.,11. 關于就業(yè)方向：對于一位具體的人，其從社會上得到的財富與其特長有關；所謂特長，即不一樣性：,,.,(1) 就業(yè)應聘時，指導教師提倡選擇這樣的企業(yè)或單位：在這個企業(yè)或單位工作到第三年的時候，我如果離開了這個企業(yè)或單位，這個企業(yè)或單位會感到損失了很多，感到很難受；,,.,(2) 指導教師認為，選擇可能具備更多發(fā)展機會、發(fā)展空間的企業(yè)或單位，比選擇當前每個月給更多工資或金錢的企業(yè)或單位更好。,,.,(3) 指導教師欣賞的就業(yè)之路：畢業(yè)之后先搞幾年一流的研發(fā)之后再根據(jù)情況選擇道路。,,.,12. 關于對新學習對象的學習方法：任何新的專門知識，學習時間不超過3天。也就是說，從一點也不知道，到基本會用，不能超過3天。在當今信息爆炸的時代，學習方法是一邊用一邊學。,,.,13. 關于第一篇投出的論文：自己真正認真的修改不少于5遍(每改一遍請人或發(fā)給指導教師看一遍)。一般一篇論文需改20遍以上，第一作者應有充分的、足夠的心理準備。,,.,14. 關于第一次寫專利：根據(jù)與指導教師面對面交流所領會的內容，寫出專利名稱，畫出專利說明書所需要的所有圖表(按規(guī)范)，通過Email請指導教師確認后再開始寫專利申請所需的所有文檔。權利要求書是保護專利思想的法律文件，是專利最重要的部分。自己真正認真的修改不少于5遍(每改一遍請人或發(fā)給指導教師看一遍)。一般一份專利申請書需改10遍以上。,,.,15. 關于正在研究的目標與感興趣的目標間的關系：隨著研究的深入，研究者會發(fā)現(xiàn)一些更感興趣的目標，如何對待更感興趣的目標？把感興趣的或更感興趣的目標，用筆記在自己的筆記本的最后面的固定頁上，以便于收集整理。正在研究的目標完成了，或者不可能完成了，再在自己的筆記本的最后面的固定頁上找研究點。,,.,16. 關于一個研究目標的完成時間：完成一個研究目標一般不超過3個月。若目標太大應進行分解。一般來說，三個月完不成的一個研究目標，往往一年也完不成。,,.,17. 關于碩士研究生期間的目標：目標應適合自己的主要特點，目標的數(shù)目控制在3~7個之內，每一個目標均可考核，目標應具有挑戰(zhàn)性，并合理安排優(yōu)先順序，短期目標與長期目標相一致，這些目標應與指導教師協(xié)商且與指導教師的目標相協(xié)調。,,.,(1) 3~7個目標中的一個目標應該是：在第三學期結束時，指導教師認為你基本上達到畢業(yè)的要求了(高質量的完成一個科研任務)。,,.,(2) 相信指導教師，就目標與指導教師進行信任的交流。指導教師是合情合理的人，會根據(jù)學生的人生理想需求及自己的狀況來安排某位學生的研究方向。,,.,(3) 除了向指導教師說明并得到指導教師同意外，研究方向、研究目標應嚴格按指導教師在例會上、平時交流時指定的做。,,.,(4) 相信導師，應避免自己做一套、指導教師說一套的情形出現(xiàn)。正如孔子、穆罕默德、耶穌所言：希望別人如何對待我，就先以同樣的方式對待別人；希望某人如何相信我，我就得先如何相信某人。當指導教師明白了某同學是第三次不相信他時，指導教師的意識里該同學的畢業(yè)時間到了，指導教師不會再對該同學花時間與精力了。,,.,(5) 指導教師會在某些不一定正式的場合告訴某位研究生，把什么什么問題做一下。這位研究生應盡快制定一個時間表，在時間表對應的時間內完成之。應避免不了了之情形的出現(xiàn)。,,.,(6) 指導教師反對研究生同時做兩件事，因為95%以上的人不能勝任同時做兩件事。除非指導教師親口告訴你同時做兩件事，因為這時指導教師已認為你是5%能勝任同時做兩件事的人。,,.,18. 關于與指導教師的交流：不少于三個月主動面見指導教師一次，談一下自己的研究成果、問題、計劃等。指導教師每周到學生辦公室去的次數(shù)不少于一次，這時是反映問題、當場交流的時機之一。與指導教師通過EMAIL交流，超過30K的文件附件請壓縮后再附上。,,.,19. 關于周總結：每周一上午8:30以前，請?zhí)峁┮环菀恢芸偨Y(發(fā)到指導教師的郵箱tangyx@uestc.edu.cn)，內容包括：發(fā)現(xiàn)的問題、完成任務情況、建議，以及下周計劃，等等。周總結使用指導教師指定的模板。,,.,(1) 以前的每個月的周總結及計劃請不要刪除、不要更改。保持周總結的歷史完整。每位學生一個學位一份周總結集。,,.,(2) 為方便看到當前月的周總結，周總結的排方法可以是以下兩種方法中的一種：,,.,(a) 正序方法：正序的排列方法來排每個月的內容，即以自然的順序將當前月內容排在上個月的后面；同時在周總結第一頁第一個表中的第一個“點擊”后，插入交叉引用，使得閱讀者“單擊鼠標”或按“CTRL+單擊鼠標”可直接到要看的內容處。,,.,(b) 倒序方式：倒序的排列方法來安排每次記錄的內容。即，當前月內容排在上個月的前面。,,.,(3) 每周的總結，可長可短。如，短的可是：“休假”，長的可寫兩頁或更長。,,.,20. 關于例會，主要注意以下兩部分：,,.,(1) 每月一次，每次每人講話的時間不超過10分鐘。例會的內容包括：完成任務情況、發(fā)現(xiàn)的問題、下周計劃、建議等。,,.,(2) 例會時不超過10分鐘的口頭表達，應不僅是指導教師一人能聽懂，應讓所有的在座人員都聽懂。,,.,21. 關于學術交流：社會上的精英不時會在學校里出現(xiàn)，包括那些已事業(yè)成功的人士，以及目前還沒有事業(yè)有成的人士(學生及同學)。指導教師期望研究生：,,.,(1) 積極參加學校各種學術交流的講座及活動，體會已成功者思考問題、看問題的方法，向已成功者學習，思考如何模仿這些人；,,.,(2) 靠近那些指導教師認為優(yōu)秀的同學，體會這些優(yōu)秀同學的特點，包括精氣神、思考問題的方式、解決問題的方法等。,,.,22. 關于與指導教師見面及見面時自己擬提出的問題：,,.,(1) 研究的對象時常會暫時難住我們，與指導教師見面時，自己擬提出的問題不僅要能在3分鐘內說清楚，而且自己還要有不少于一個的解決方案(指導教師并不要求你已有科學的解決方案)。,,.,(2) 與指導教師見面之前，應先EMAIL聯(lián)系，說明見面的目的，得到明確的答復之后再找指導教師。如果是緊急的事，可以先電話聯(lián)系交流。,,.,(3) 不僅會找問題、挑毛病，還要學會尋找解決問題之道。面對問題時的抱怨、回避情結，只能使自己悲觀失望，絲毫無助于問題的解決。,,.,23. 關于看書及看論文：讀研之后，只有少數(shù)的書是可以一個字一個字看的。不同的書有不同的閱讀時間長度：有些一分鐘看完，有些五分鐘看完，有些十分鐘看完，有些二十分鐘看完。不同的技術書讀的遍數(shù)應有所不同：第一遍一分鐘，摘要、目錄、結論；第二遍三分鐘，根據(jù)目錄看清有哪些內容是感興趣的，找到你最感興趣的部分看一看；第三遍十分鐘，看完自己感興趣的內容?？凑撐囊彩穷愃频?。指導教師期望，每位研究生每年認真讀的書的本數(shù)不少于二本。,,.,24. 關于與指導教師互動時的積極及消極理解：讀碩士研究生期間是一個與指導教師互動的過程，這個過程是學生用時間和金錢換來的(自己向學校交費或國家?guī)湍憬?。指導教師的每一個動作，對學生來說都有兩種理解方法：積極或消極的理解。積極的理解會引導自己達到自己讀研的目標，消極的理解會引導自己越來越邊沿化。如果你的想法是正面的，你會得到正面的結果；如果你的想法是負面的，你一定會得到負面的結果。例如：曾國藩與太平軍作戰(zhàn)時多次失手，手下文書起草給清廷的奏折時把這種情況寫成“屢戰(zhàn)屢敗”，曾國藩審校后把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。再例如，若指導教師某個月給某研究生一百元的什么費，也可以有兩種理解：,,.,(1) 積極的理解：很高興，起碼已掌握了一點核心技術；我要加油，否者對不起我付出的金錢(學費)與時間；我會在完成科研任務的過程中學到做事成功的經(jīng)驗，學到一種完成科研任務的成功模式；,,.,(2) 消極的理解：我付出那么多，這一個月教師才給自己一百元，不劃算，反正科研任務做好做不好與自己關系不大，那是指導教師的事，耍幾天再說。,,.,25. 關于文獻查閱：任何科研的開始均需要查閱文獻，例如寫專利，例如寫論文，例如不知道自己的某一個想法的創(chuàng)造性如何時。文獻查閱包括以下兩部分：,,.,(1) 文獻查閱有可能是最難的工作，因為我們的新想法，我們不知道在互連網(wǎng)上、已有的文獻上是否報道。不全面的文獻查閱，可能一次性浪費一年或以上的研究時間。作為碩士研究生，查閱文獻的可信度應不小于90%。,,.,(2) 文獻查閱的對象包括：學校圖書館紙質件、學校圖書館電子資源、互連網(wǎng)(IEL等各種數(shù)據(jù)庫、美國專利局、歐洲專利局、加拿大專利局、日本專利局、中國專利局等、其它網(wǎng)上資源)。,,.,26. 關于時間觀：任何自己答應的、承諾的對應于時間的目標，應努力地去完成。若完成不了，一定要在時間到了時用書面形式或口頭形式向指導教師說明。所有的會議、約會等，凡有時間節(jié)點，均需按時到達，并留有余地(如提前一段時間到達)。,,.,27. 關于未達到時間節(jié)點目標時的原因：例會、周總結、與指導教師的面談與討論，涉及到自己定義的時間節(jié)點目標。當這些時間節(jié)點目標沒有達到時，往往我們會找一些借口，或找一些不是原因的原因。未達到時間節(jié)點目標的根本原因是：自己原因的原因。因此，當未達到時間節(jié)點目標的情形發(fā)生時，不要找自己以外的原因。,,.,28. 關于反省與總結：如果不是周末，不是休假時間，則每天晚上睡前應想一下當天做了什么，想一想自己的收獲，并盡量驅動自己產(chǎn)生愉快的心情。每周、每月反省一下自己的缺點，推導出原因，加以改善，并應盡量反映在周記里。,,.,29. 關于讀碩士研究生期間的經(jīng)濟收入：限于當前的條件，碩士研究生在讀研期間的眼前經(jīng)濟收入近似于無。若碩士研究生所做的科研工作能三年內在市場上取得成功，則指導教師所能控制的該科研工作的成果以后對應的所有年的所有收益，碩士研究生享受不低于10%的比例。,,.,30. 關于假期：提倡研究生不放暑假，寒假放假時間不超過20天。,,.,31. 關于彈性及耐力：指導教師是自己的一面鏡子，碩士研究生是自己花錢來照鏡子的。通過這面鏡子碩士研究生會發(fā)現(xiàn)自己很多的不足之處。當從鏡子中看到自己的缺限、不足時，要有克服的勇氣，不要埋怨鏡子，不要找鏡子的缺點及不足。當然，照鏡子也要有足夠的耐力及忍性，避免出現(xiàn)這種情形：再也不想照鏡子、躲避數(shù)天數(shù)十天不做事從而達到不照鏡子的目的。彈性與耐力的關鍵：,,.,(1) 鏡子基本是公平的，特別是指導教師更是這樣；,,.,(2) 不管做什么事，只要放棄了就沒有成功的機會；不放棄，就會一直擁有成功的希望。,,.,(3) 如果你有99%想要成功的欲望，卻有1%想要放棄的念頭，這樣的人是沒有辦法成功的。,,.,(4) 人們經(jīng)常在做了90%的工作后，放棄了最后讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)由最后的努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。,,.,(5) 積極的理解研究生期間學習、研究、與導師互動時發(fā)生的任何事。沒有積極理解的習慣，決不會有彈性及耐力。,,.,(6) 在盡量短的時間內完成科研任務，鍛練自己的最大潛能，把自己的潛能推到更高。,,.,(7) 積極的心理暗示與潛意識：我是最強的人，扎根于自己的內心深處。,,.,(8) 盡量的控制自己做計劃中的事，學習并經(jīng)常訓練自制力。,,.,(9) 少與持消極心態(tài)的人在一起。,,.,32. 關于涉及到的知識產(chǎn)權：研究所產(chǎn)生的、涉及到的知識產(chǎn)權，屬于研究機構。,,.,33. 關于保密與安全：,,.,(1) 保密包括商業(yè)保密及軍工保密。研究生應培訓自己學習相關保密規(guī)定，嚴格按保密要求實施。涉及到碩士研究生的所有保密問題，由碩士研究生自己負責。,,.,(2) 安全包括人身安全、設備安全、文檔或研究成果的安全。任何研究，安全是第一位的；實驗設備放置等需滿足安全規(guī)范；文檔或研究成果，包括程序、論文等，要有安全及何密的備份，防止計算機自然損壞引起的工作文件丟失。研究生應培訓自己學習相關安全規(guī)范，嚴格按安全要求實施。涉及到研究生的所有安全問題，由碩士研究生自己負責。,,.,34. 關于讀研期間的不良習慣：每一個人都有很多的不良習慣，當然包括指導教師在內。指導教師可能因為你的某些不良習慣而慢待你，這些不良習慣包括：,,.,(1) 與指導教師或同學互動時，不注重別人感受，或者根本不管別人的感受；,,.,(2) 輕視約定的時間節(jié)點，例會時不按時到達現(xiàn)場(會有很多看似充分的理由來說明為會么沒有遵守時間節(jié)點)；,,.,(3) 交流討論時，話語中的“可能”、“基本”、“大約”等不確定的詞語；,,.,(4) 每天上網(wǎng)(除了收發(fā)Email及查資料)時間超過20分鐘；,,.,(5) 在辦公室電腦上看電影，或看電視劇，或玩游戲；,,.,(6) 消極性的詞句；,,.,(7) 走路太慢；,,.,(8) 早上到辦公室太晚；,,.,(9) 在辦公室大聲說話，影響了周圍的其他人。沒有一種感覺或顧慮，去顧及辦公室周圍研究者的感受；,,.,(10) 帶朋友到辦公室；,,.,(11) 在辦公室吃東西，且把未吃完的東西留在辦公室；,,.,(12) 沒有衛(wèi)生習慣；辦公桌、電腦上有灰，辦公桌周圍不衛(wèi)生；自己的宿舍不衛(wèi)生；,,.,(13) 每天看電視超過20分鐘；,,.,(14) 不注重禮貌，不學習禮貌，不懂禮節(jié)；例如請假的禮節(jié)應是：先請假，再定票；更不要已到了目的地才請假；請參考“Email交流的禮儀”一文。,,.,(15) 指導教師最不愿看到的是不誠實的弟子：指導教師認為誠實是最大的聰明，一個人能在所有時間里欺騙一個人，也能在同一時間欺騙所有的人，但他不能在所有的時間里欺騙所有的人。,,.,35. 關于積極的心態(tài)：指導教師期望你在讀研期間體會到以下的積極思維經(jīng)歷：,,.,(1) 尋找每個人(包括教師及同學)身上最好的東西；,,.,(2) 心懷必勝、積極的想法。,,.,(3) 言行舉止象自己希望成為的人；,,.,(4) 用美好的感覺、信心與目標去影響別人；不講、不討論有可能泄氣的話。在周圍有同學時，例如辦公室內，因科研的局部階段而產(chǎn)生的失望、絕望、悲觀等瀉氣、消極的情緒，需要盡量的克服及抑制，不要表露出來(說話、語氣、動作等)。因為這些消極的情緒只是暫時的，但它會影響其他同學的心態(tài)，造成消極的影響。,,.,(5) 除非萬不得已，否則不要談論自己的健康問題；不要思考自己身體的不健康問題；,,.,(6) 尋找相對于自己已有知識最佳的新觀念。,,.,36. 關于指導教師對學生素質的期望：根據(jù)拿破侖希爾等成功學大師的理論，只要你有以下18條特征，你以后肯定會達到你的人生理想，指導教師期望你在讀研時對這些有親身體會：,,.,,,.,(1) 積極的心態(tài)；,,.,(2) 明確的目標；,,.,(3) 正確的思考方法；,,.,(4) 高度的自治力；,,.,(5) 具備領導才能，并一直在提高自己的領導才能；,,.,(6) 建立自信心；,,.,(7) 相信創(chuàng)新致勝；,,.,(8) 充滿熱忱、激情；,,.,(9) 專心致志；,,.,(10) 富有合作精神；,,.,(11) 正確看待失??；,,.,(12) 永保進取心；,,.,(13) 合理安排時間和金錢；,,.,(14) 合理的金錢觀；,,.,(15) 多走些路，去更多的地方，面見并理解不同的人生高手；,,.,(16) 保持身心健康；,,.,(17) 迷人的個性；,,.,(18) 良好的習慣。,,.,,,.,