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.,葉 圣 陶,,蘇 州 園 林,.,作者簡(jiǎn)介,葉圣陶（1894－1988） 原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。作家，教育家，編輯家 。 代表作長篇小說《倪煥之》及多部短篇小說集和童話集。作品收在《葉圣陶集》里。,.,軒 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 鏤 空 薔 薇 重巒疊 嶂,（xuān） （ xiè）,(zhǎo),(hè),(l ín) (xún),(lòu),(qiáng) (wēi),(dié),(zhàng),讀準(zhǔn)下列詞語,.,拙政園，是蘇州園林的代表，蘇州園林中面積最大的古典山水園林。位于蘇州市東北街一百七十八號(hào)，始建于明朝正德年間今園轄地面積約八十三點(diǎn)五畝，開放面積約七十三畝，其中園林中部、西部及晚清張之萬住宅為晚清建筑園林遺產(chǎn)，約三十八畝。與北京的頤和園，承德避暑山莊，蘇州留園并稱中國四大古典園林,.,留 園,,留園始建于明嘉靖年間，廳堂紅利軒敞，風(fēng)景明靜清幽，以其建筑的合理位于蘇州園林之首,.,,獅 子 林,獅子林，一般所指為蘇州園林中的獅子林，獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有650多年的歷史。因園內(nèi)“林有竹萬，竹下多怪石，狀如狻猊（獅子）者” 而得名。,.,,網(wǎng) 師 園,網(wǎng)師園占地面積很小，不及拙政園的六分之一，院內(nèi)主次分明，錯(cuò)落有致，是蘇州園林中以少勝多的典范。曾有詩寫道：“寒花瘦竹岸邊生，小閣回廊疊畫屏。我欲踱橋還卻步，一池倒影怕人驚?！?.,欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林： 你覺得——蘇州園林就像…… 一幅幅優(yōu)美的圖畫。,.,思 考,1. 作者對(duì)蘇州園林的總的印象是什么 2、蘇州園林的總體特征是什么？,3.文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？,4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？,.,總 的 印 象,倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響,,.,務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。,蘇州園林的總體特征,,,.,1.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。,2.假山池沼的配合講求自然美。,3.花草樹木的映襯給人圖畫美。,4.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。,5.每個(gè)角落都注意圖畫美。,6.門和窗是高度的圖案美。,7.極少用彩繪給人色彩美。,從七個(gè)方面緊扣 “無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。,文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？,,.,文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。,文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？,.,總說,——?jiǎng)?wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。,分說,⒈亭臺(tái)軒榭的布局（3）,自然之趣,⒉假山池沼的配合（4）,自然美,⒊花草樹木的映襯 (5),圖畫美,⒋近景遠(yuǎn)景的層次 (6),景致美,四個(gè)講究,⒌每個(gè)角落(7),圖畫美,⒍門和窗(8),圖案美,⒎極少用彩繪(9),色彩美,三個(gè)注意,,,,,,.,總是一幅,,,拙政園之冬,留園,,網(wǎng)師園,完美的圖畫,.,講究亭臺(tái)軒榭的布局,對(duì)稱的建筑是圖案畫,園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。,.,講究假山池沼的配合,,假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,.,講究花草樹木的映襯,,,,落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。,高樹與低樹俯仰生姿,.,,,,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案,廊子是隔而不隔，界而未界,講究近景遠(yuǎn)景的層次,.,講究每一個(gè)角落的圖畫美,講究色彩的搭配,講究門、窗的圖案美,.,蘇 州 園 林,蘇 州 園 林,,標(biāo)本(1),完美如畫(2),（總說）,,（分說）,,,大處講究,,布局：講究不對(duì)稱（3）,配合：配合得當(dāng)（4）,映襯：著眼于畫意（5）,層次：遠(yuǎn)景近景分明（6）,細(xì)部注意,,角落：圖畫美（7）,門窗：工藝美術(shù)上品（8）,色彩：極少用彩繪（9）,主,,次,（詳寫）,（略寫）,.,小結(jié): 可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。,.,作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們也做一次導(dǎo)游，各自準(zhǔn)備一處景點(diǎn)，給全班同學(xué)講解一番,.,揣摩詞句,1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）,·,·,“標(biāo)本”在這里是典范、標(biāo)本的意思。說明了蘇州園林在我國園林中的地位。,.,揣摩詞句,2、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）,“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。,·,·,·,·,.,揣摩詞句,3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤簦缍唇纭笔鞘裁匆馑?？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）,“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)，有層次了。,·,·,·,·,.,本文及《中國石拱橋》各用了哪些方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。,,1、舉例子,作用：先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后再用具體例子做例證，這樣有點(diǎn)有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。,.,本文及《中國石拱橋》各用了哪些方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。,,2、作比較,作用：通過比較，容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。,.,本文及《中國石拱橋》各用了哪些方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。,,3、打比方,作用：打比方可以使要說明對(duì)象生動(dòng)形象，具體可感。,.,本文及《中國石拱橋》各用了哪些方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。,,4、列數(shù)字,作用：采用列數(shù)字的方法，讀者可以通過確定的數(shù)字獲得對(duì)說明對(duì)象的準(zhǔn)確了解。數(shù)字的精確是體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面。,.,本文及《中國石拱橋》各用了哪些方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。,,5、引用,作用：引用別人的話或有關(guān)資料，可以增強(qiáng)文章的說服力。,.,拓展延伸,1、你從課文中領(lǐng)會(huì)到哪些欣賞中國園林的方法？,方法：要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理。,.,第一段： 1、哪個(gè)詞最能說明蘇州園林的重要地位？ 明確：“標(biāo)本” 2、標(biāo)本在這里是什么意思？ 明確：這里有典范、代表的意思。 （這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。）,.,,,,語言特點(diǎn)： 語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉,.,2．舉例子 例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 3．摹狀貌 例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。 小結(jié)：多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。,