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2019年五年級下冊《閱讀大地的徐霞客》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握本課生字詞，聯(lián)系上下文理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅(qū)”等詞語的意思。通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，知道徐霞客這位奇人“奇” 在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻。 3、體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、反復(fù)朗讀課文，做到正確、流利、有感情，并能自主學(xué)習(xí)字詞。 2、細讀課文，勾畫表現(xiàn)徐霞客 “奇”的詞句，并在書上寫出你的理解和感悟。 3、限時20分鐘，獨立完成預(yù)習(xí)和自測；規(guī)范書寫，運用好雙色筆。 【預(yù)習(xí)案】 一、整體感悟 1、讀完課文，了解了主要內(nèi)容，并能用自己的話簡單概括課文。 2、初讀故事，我覺得徐霞客是個 的人。 二、預(yù)習(xí)自測 1、讀完課文，我會寫下面的詞語： zhu ěr b qn qī shēn mo dn pān dēng do fěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我積累了許多好詞： 我知道這些詞語的意思， 卓爾不群： 雄心壯志： 鍥而不舍： 不朽： 先驅(qū)： 3、我能辮字組詞： 卓（ ）矛（ ）訝（ ）軀（ ）棲（ ）鍥（ ） 桌（ ）予（ ）呀（ ）驅(qū)（ ）西（ ）契（ ） 【探究案】 一、合作探究 1、默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。 按內(nèi)容不同給課文分段。 2、什么是“奇人”？為什么稱徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？ 3、齊讀最后一段，想一想他的“奇”還體現(xiàn)在哪里？這本書“奇”在哪里？ 4、你知道課題為什么說是“閱讀大地的徐霞客”了嗎？ 二、拓展提升 交流一下你知道的“奇人”，并說說他“奇”在哪里？ 三、當(dāng)堂檢測 獨立回答課后問題。 四、課堂總結(jié) 五、課后作業(yè)： 一、完成《配套練習(xí)》第一、二大題。 二、積累字詞并聽寫。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁