2019年二年級語文下冊 第一單元 第3課《有趣的作業(yè)》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc
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2019年二年級語文下冊 第一單元 第3課《有趣的作業(yè)》教學(xué)設(shè)計 語文S版 教學(xué)設(shè)計1 【內(nèi)容簡析】 本課講述了老師給學(xué)生布置了一項(xiàng)別出心裁的作業(yè)——到大自然中去找春天,把能找到春天的東西帶到教室里來;同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),交上來的作業(yè),各式各樣。教育學(xué)生要熱愛大自然,保護(hù)大自然。 【設(shè)計理念】 本課設(shè)計力求聯(lián)系生活,貼近實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生充分自主閱讀,合作探究,體會文中表達(dá)的情感之美,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然,培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識。 【教學(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識11個生字,會寫7個字。 2正確流利地朗讀課文。 3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):識字寫字,正確流利地朗讀課文。 難點(diǎn):理解作業(yè)為什么有趣。 【教具準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖、生字卡、詞語卡。 【教學(xué)時間】 兩課時。 【教學(xué)流程】 第一課時 一設(shè)疑激趣,引入新課 1板書課題。 2設(shè)疑:同學(xué)們平時做過什么有趣的作業(yè)嗎?今天這個課題“有趣的作業(yè)”到底是指什么呢? 二初讀課文,整體感知 1自由朗讀課文,遇到不會讀的字,向老師或同學(xué)請教。 2畫出生字,多拼讀幾次。 3小組長帶領(lǐng)組員認(rèn)讀生字。 4開火車認(rèn)讀生字,檢查字音。 5指名分段朗讀課文。 6想一想,說一說:讀了課文,你知道了什么? 三合作探究,感悟內(nèi)容 1自由朗讀課文,說說課文里老師布置的作業(yè)是什么。 2小組合作探究:小朋友都是怎樣完成作業(yè)的?你喜歡誰的作業(yè),為什么? (1)小組長帶領(lǐng)朗讀課文。 (2)小組內(nèi)交流。 3全班交流匯報,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解。 趣:老師布置的作業(yè)有趣;同學(xué)們找到的作業(yè)各式各樣,形式各異,也很有趣。 4討論:老師看到同學(xué)們帶來的作業(yè),為什么滿意地笑了? 5小結(jié):老師對同學(xué)們能到大自然中去找春天感到很滿意,對同學(xué)帶來的作業(yè)很滿意,對小麗、小龍愛護(hù)動植物,保護(hù)環(huán)境的行為感到更滿意。 6分角色朗讀課文,加深理解。 四實(shí)踐活動,拓展思維 課后開展一次找春天活動,把你找到的春天寫下來。 第二課時 一復(fù)習(xí)引入 1認(rèn)讀要求會認(rèn)的生字。 2朗讀課文。 二識記生字 1認(rèn)讀“我會寫”中的字。 2找出你認(rèn)為最難寫的字,請教老師或同學(xué):如何才能寫得端正美觀。 3教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫“龍、課、桌、查”這幾個字。 4學(xué)生練習(xí)書寫生字,教師巡視,及時糾正寫字姿勢。 5比一比,評一評,看誰的字寫得好。 三積累詞語 把課文中喜歡的詞語采集到你的詞語花籃里。 四布置作業(yè) 教學(xué)設(shè)計2 ?。ㄒ唬┌鍟n題,設(shè)疑激趣 1.板書課題。 2.設(shè)疑:同學(xué)們,你們每天都要做作業(yè),今天這篇課文課題叫《有趣的作業(yè)》,到底是什么樣的作業(yè)呢? ?。ǘ┏踝x課文,整體感知 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,遇到生字,借助拼音多讀幾遍,把課文讀通、讀順。 2.用序號標(biāo)出自然段。 3.想一想,說一說:讀了這篇課文,你知道“有趣的作業(yè)”指的是什么? ?。ㄈ┳x讀議議,感悟理解 1.分段閱讀,說一說,議一議:小朋友的作業(yè)是什么?小麗和小龍的作業(yè)是什么?你喜歡他們中哪個同學(xué)的作業(yè),為什么? 2.朗讀全文,討論討論:老師為什么滿意地笑了? ?。ㄋ模┱艺乙?guī)律,認(rèn)記生字 ?。ㄎ澹┲笇?dǎo)寫字,要求整潔美觀 ?。?shí)踐活動,拓展思維 1.組織一次找春天的活動,在活動中要注意保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境。 2.讀讀“詞語花籃”中的詞語,再把你喜歡的詞語摘抄在空花朵上。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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