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2019年五年級英語There are seven days in a week教案6 教學目標： 能夠在情景中鞏固句子：Do you have a PE class every day? No，we dont．When do you have PE classes? We have them on… 教學內(nèi)容與分析及課前準備 一、教學內(nèi)容與分析 1. Just speak 本課呈現(xiàn)的學習內(nèi)容是在情境中復習鞏固：Do you have a PE class every day? No，we dont．When do you have PE classes? We have them on… 2. Just read and write 在情境訓練中認讀單詞：sports和Friday，書寫Thursday和Friday兩個四會單詞。 3. Lets make and play 通過動手制作，相互問答，鞏固所學內(nèi)容。 二、課前準備 1. 教學掛圖。 2. 單詞卡片、錄音帶。 3. 剪刀、硬紙、彩筆。 教學步驟與建議 1. 熱身／復習 (Warm-up／Revision) 1) 讓學生齊說21課的chant內(nèi)容。 2) 教師提問問題，讓學生根據(jù)實際情況回答： T：What day is today? Ss：Today is Monday． T：What day is the next day? Ss：The next day is Tuesday． T：Do you have Chinese today? Ss：Yes，we have．／NO…． 2. 新課導入 (Presentation) 1) 教師拿著本課的生詞卡片教學生詞sports，讓學生理解sports是各種體育運動的總稱。然后可以根據(jù)情況適當擴充一些體育運動詞匯，如football和 basketball等。 2) 教師提問單個學生一個問題：Do you like sports，A?多問幾個學生。然后展示本課的教學掛圖，指著圖說： Who is this?(指著Yang Ming) Do you know? Yes，this is Yang Ming． And who is this? (指著Mr. Wu) He is Mr. Wu. His name is Wu. He is likes sports. He is a basketball star. 教師應根據(jù)學生的接受能力適當使用漢語，以保證學生能理解所聽到的英語內(nèi)容。最后教師問學生：吳先生根楊明在說些什么呢?我們來聽錄音。 3) 播放錄音，讓學生仔細聽。然后教師讓學生回答問題：楊明跟體育明星說了些什么? 4) 根據(jù)學生回答問題的情況再適當播放幾次錄音，教師做適當?shù)闹v解直到多數(shù)學生明白會話的基本內(nèi)容。 5) 要求學生兩人一組，分別扮演楊明和吳先生進行對話，最后選幾個小組在前面表演，師生共同進行評價。 6) 教師示范板書本課的四會生詞，讓學生觀察模仿，并在練習本上練習。 7) 指導學生完成本課的小制作：先在一張硬紙板上畫一個七邊形，然后剪下來涂上不同的顏色，再寫上一周7天的英文，最后用鉛筆或小木棒插在紙板中間玩游戲，一個人轉(zhuǎn)動紙板，紙板停下時，另——個人要用英文說出朝下的一天的英文單詞，并能正確拼出單詞。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 學生兩人一組，分角色表演對話。 2) 教師提出系列問題各組搶答姐Do you like sports ? Do you have a PE，maths，Chinese，music class every day ? When do you have PE，maths，Chinese，music classes?(替換詞語，豐富學生的語言，提醒學生注意知識積累。) 4. 課堂評價 (Assessment) 完成學生活動手冊的有關內(nèi)容。 1) 聽錄音，把左右相對應的單詞和圖連線，然后正確說出句子。如：I have an class on Sunday，檢測復習一周七天和科目的英語單詞。指導學生給小印章涂色進行自我評價。 2) 看圖讀出句子和單詞，在四線三格線上書寫單詞，檢測四會單詞的掌握。 聽錄音，在四線三格線上書寫有關天氣的詞，然后把單詞與對應的衣服連線，如rainy與雨衣相連。檢測天氣單詞的聽力理解和拼寫能力。 5. 補充活動 (Additional activities) 了解學校其它年級各學科的日課時量或周課時量，將統(tǒng)計結果用英語進行描述，在第二天英語課上匯報。 課后小結： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁