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2019年五年級語文上冊 第13課 小英雄雨來教案 語文S版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和機(jī)智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì)。 2、自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。 3、練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題。 4、能簡要復(fù)述課文內(nèi)容。 課文重點 課文的第四段 感情朗讀訓(xùn)練點 第四段 讀說結(jié)合訓(xùn)練點 1、 你喜歡小雨來嗎？說說為什么？ 2、練習(xí)簡要復(fù)述：雨來是個十二歲的小孩，為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地來講講《小英雄雨來》的故事。 教學(xué)重 難點 重點：引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，了解雨來為掩護(hù)革命干部與日寇英勇斗爭的故事，體會雨來熱愛祖國、英勇機(jī)智、不畏強(qiáng)敵的優(yōu)秀品質(zhì)。 難點：給課文的每個部分?jǐn)M個小標(biāo)題和復(fù)述課文。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)要求：1、初讀課文，畫出本課生字，讀會。2、默讀課文，思考為什么稱雨來是小英雄？3、想想課文六個部分分別寫了什么，試著給每個部分?jǐn)M個小標(biāo)題。4、提出不懂的問題。 教師準(zhǔn)備：1、抗日根據(jù)地地圖。2、《小英雄雨來》教學(xué)幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備：生字新詞卡片。搜集革命戰(zhàn)爭年代小英雄的故事。 教學(xué)時間 2課時 教研組長簽字 教學(xué)過程： 第一課時 　　一、展示成果： 　　1、檢查對課文內(nèi)容的了解情況： 　　這篇課文說的是什么時候，什么地方？（指導(dǎo)看抗日根據(jù)地地圖。）雨來的爸爸是干什么的？當(dāng)時在蘆花村發(fā)生了什么事？雨來有什么英雄事跡？ 　　2、檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況。 　　學(xué)生自由匯報。 二、鞏固字詞。（用生字卡片抽讀。） 　　三、深入閱讀課文第一至四段，理解主要內(nèi)容。 　　（一）默讀第一段。 　　提問：雨來住的那個村子為什么叫蘆花村？ 　　讀讀蘆花村的景色。 　　“蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛〈起來〉，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里?！? 　　引導(dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放進(jìn)去讀，再連起來讀，比比怎樣寫好，同時體會蘆花村景色的優(yōu)美。 　　雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來？ 　?。ㄗ寣W(xué)生回答雨來的幾種游泳方式。） 　　指導(dǎo)朗讀：“往河沿跑！往河沿跑！” 　　應(yīng)該怎樣讀？為什么？再讀這一段的第五小節(jié)。 　　討論這段的段意和小標(biāo)題： 　　（段意：開頭寫蘆花村的景色，著重寫雨來游泳的本領(lǐng)高。小標(biāo)題：“雨來游泳本領(lǐng)高”。） 　?。ǘ┠x第二段。 　　提問： 　　夜校的學(xué)習(xí)條件怎樣？雨來在夜校里受到什么教育？指導(dǎo)朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！? 　　討論段意和小標(biāo)題。 　?。ǘ我猓河陙砩弦剐＃艿綈蹏髁x教育。）（小標(biāo)題：“雨來上夜校?！保? 　　（三）默讀第三段。提問：這段主要說了幾層意思？ 　?。▋蓪右馑迹旱谝粚訌摹坝幸惶臁敝痢爸粡慕稚蟼鱽硪粌陕暪方小?，主要寫鬼子開始掃蕩了；第二層從“第二天”至這段結(jié)束，主要寫雨來為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來了。） 　　指導(dǎo)朗讀第二層。 　　重點朗讀：“他抬頭一看，是李大叔。”“咦！這是什么時候挖的洞呢？”“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不許說?！? 　　討論段意和小標(biāo)題。 　　段意：（雨來為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來了。）（小標(biāo)題：“雨來掩護(hù)李大叔”。） 　 （四）重點默讀第四段。 　　討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？ 　　板書：哄騙利誘威脅毒打 　　課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)形象地勾畫出來了？ 　　板書：露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞 　　哪些詞句可以體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強(qiáng)不屈？ 　　板書：“我在屋里，什么也沒看見?！? 　　……沒有接他的糖，也沒有回答他。“我在屋里，什么也沒看見?！薄皼]看見！” 　　提問：雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)？ 　　朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！饼R讀第四段后，概括段意和小標(biāo)題。 　?。ǘ我猓河陙碓跀橙嗣媲皥詮?qiáng)不屈。）（小標(biāo)題：“雨來堅強(qiáng)不屈”。） 　　總結(jié)以上四段的小標(biāo)題。 　　六、布置作業(yè)： 　　讀課文，說說雨來怎樣掩護(hù)交通員李大叔，雨來在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅強(qiáng)不屈。 　　　　　 　第二課時 　　一、檢查復(fù)習(xí)。 　?。ㄒ唬┯蒙挚ㄆ瑥?fù)習(xí)生字新詞（讀音、解詞）。 　?。ǘ┱f說雨來怎樣掩護(hù)李大叔，雨來在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅強(qiáng)不屈。 　　二、精讀感悟，讀說結(jié)合。 　　指名讀第五段。提問：這段主要寫了什么？ 　?。ㄌJ花村的人們對雨來的死的惋惜和悲痛。）課文是怎樣來寫的？ 　?。ㄏ葘懥司吧?，以景抒情；接著寫了蘆花村的老人和孩子們對雨來的贊嘆。） 　　指導(dǎo)朗讀：“藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。”“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！? 　　（讀出老人贊嘆、惋惜、悲痛的口氣。）齊讀第五段。小標(biāo)題：“雨來死得可惜?！? 　　閱讀第六段： 　　提出閱讀要求： 　?。ㄒ唬┻@段中哪些地方體現(xiàn)了雨來不僅勇敢，而且非常機(jī)智？ 　?。ǘ┯陙頉]有死的原因一節(jié)，為什么放在最后？ 　　（三）概括段意，并加小標(biāo)題。學(xué)生閱讀后，討論以上三個問題。 　?。ǘ我猓河陙砜坑斡久撾U。） 　?。ㄐ?biāo)題：“雨來沒有死！”） 你喜歡小雨來嗎？說說為什么？ 　　三、自由閱讀全文，要求：（一）找出文章的重點段。（第四段）（二）分析圍繞中心寫一、二、三、五、六段的作用。 　?。ǖ谝欢螌懹陙肀绢I(lǐng)高，所以后來能英勇脫險，機(jī)智對敵；第二段寫雨來上夜校，懂得熱愛祖國的道理，所以能堅持對敵斗爭；第三段寫雨來掩護(hù)李大叔，因為雨來熱愛祖國，所以能愛護(hù)革命干部；第五段寫老鄉(xiāng)們哀悼雨來，是從一個側(cè)面表現(xiàn)雨來是個小英雄；第六段寫雨來沒有死，是他機(jī)智勇敢的結(jié)果。課文的中心思想是借雨來機(jī)智勇敢地和敵人斗爭的故事，講抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。課文的一、二、三、五、六段雖不是重點，但與中心有著密切的聯(lián)系。） 　　文章還有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？ 　?。ň渥觾?yōu)美，詞語豐富，筆法生動，文章題材的取舍和安排，前后呼應(yīng)的寫作方法等。） 　　四、練習(xí)簡要復(fù)述：雨來是個十二歲的小孩，為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地來講講《小英雄雨來》的故事。要講清時間、地點、人物、情節(jié)——事情的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 　　時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。 　　地點：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村（指地圖）； 　　人物：雨來。 　　事情的開始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。 　　高潮：課文第四段內(nèi)容。 　　結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。要求大家簡要復(fù)述，抓住重點內(nèi)容，其余簡略復(fù)述。 　　指導(dǎo)重點段落的復(fù)述：回憶一下，第四段是怎么寫的。出示第四段的板書內(nèi)容。放映有關(guān)這段內(nèi)容的幻燈，讓學(xué)生觀察幻燈內(nèi)容。 　　各人輕聲練習(xí)復(fù)述。指名上臺復(fù)述。大家評議。 　　五、限時作業(yè)： （一） 照樣子寫詞語; 飄飄悠悠 、 、 光溜溜 、 、 嘩啦嘩啦 、 、 （二）、在括號里填上合適的詞語。 （ ）的葦絮 （ ）的蘆花 （ ）的脊背 （ ）的刺刀 （ ）地哭 （ ）的說 （三）、多音字組詞。 挑 （ ） 蔓 （ ） （ ） （ ） 磅 （ ） 彈 （ ） （ ） （ ） （四）、這一課的擬聲詞很多，請你寫出來，希望你在你的作文中也學(xué)著用。 板 書 設(shè) 計 13、小英雄雨來 游泳本領(lǐng)高 上夜校 雨來 掩護(hù)李大叔 堅強(qiáng)不屈 死得可惜 沒有死 教 學(xué) 反 思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁