2019年五年級語文上冊 第18課 月下槳聲教案 語文S版.doc
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2019年五年級語文上冊 第18課 月下槳聲教案 語文S版 教 學 目 標 1、認識“槳、吆、裸、鯽”,理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語。 2、概括課文主要內容,了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德,并受到感染。 3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句,并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。 課文重點 課文第三部分(從“她走后不久”到結尾) 感情朗讀訓練點 課文中描寫小女孩神態(tài)、外貌、動作的語句。 讀說結合訓練點 學完文章,你此時有什么感受?說一說。 教學重 難點 教學重點:概括課文主要內容,了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德,并受到感染。 教學難點:畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句,并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。 教 學 準 備 預習要求:1、讀課文,畫出本課的生字詞,讀會。2、默讀課文,課文講了一件什么事?3、細讀課文,畫出文中描寫女孩兒神態(tài)、外貌、動作的語句,讀一讀,想一想,結合課文內容說說女孩兒給你留下了怎樣的印象。 教師準備:制作課件。 學生準備:做好預習。 教學時間 1課時 教研組長簽字 教學過程: 一、導入: 今天我們學習第18課,請同學們齊讀課題。 二、成果展示: 1.小組之間交流一下讀課文,看是否把字音讀正確,并說一說文章講了一件什么事? 2.檢查字詞 吆喝 狗吠 鯽魚 撥浪鼓 千絲萬縷 青山綠水 (1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。 ?。?)能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎? ?。?)青山綠水這是什么樣的畫面,想想怎么讀?這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎 3.抓事件的起因、經(jīng)過和結果,說說文章講了一件什么事? 三、讀課文,分段 讀課文,想想哪幾個自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過?試著給課文分段。 四、精讀感悟,讀說結合。 1.讓我們走進姐弟倆,讀課文,想想文中誰給你留下了深刻的印象? 2.我們要想深入了解一個人,要抓住人物的什么?就用這個方法我們進一步了解小女孩。 3.默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。 4.小組合作交流自己的感受。 五、全班交流 1.當小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。 2.從中你感受到這是一位怎樣的孩子?讓我們再來感受小女孩的誠實。師生分角色讀課文。 3.出示句子: 我看著她沾著泥點的手,撩起橘紅色衣襟,取出腰間的一個布包打開它,又分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去. ?。?)讀這句話與書中有什么不同嗎? ?。?)你覺得的哪句話好,為什么? 出示: 我看著她沾著泥點的手,撩起橘紅色衣襟,取出(緊緊埋在)腰間的一個布包,(十分復雜)地打開它,又(十分復雜)地分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去. ?。?)括號中的這些詞語讓你感受到了什么? (2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎錢,如果換別人看到多給了錢也許會怎么做? ?。?)小女孩是個怎樣的孩子?帶著你對她的贊嘆再讀這句話。 4.看著小女孩用一把蔥對我補償,此時我什么也說不出來,我在想什么? 六、學習第三段 1.小女孩的誠實、樸實使我感動,令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩? 2.讀出我的失望。 出示: 但那些船上沒有一點紅。 3.我想念小女孩,我還想念什么? 七.總結升華,擴展延伸。 學完文章,你此時有什么感受?說一說。 八、限時作業(yè): 1、 補充下列詞語,并選其中兩個各寫一句話。 千( )萬( ) 小心( )( ) ( )( )兩難 氣喘( )( ) 一( )不( ) ( )山( )水 2、 句子練兵場。 (1) 漂亮的妹妹穿著一身粉紅色的裙子。 縮句: (2)、月亮照著我們。 改為擬人句: (3)、高粱熟了。 改為比喻句: (4)、爸爸對趙金說:“我把你的自行車修好了。” 改為第三者轉述句子: (5)、我懇求媽媽。媽媽給我講故事。 合并為一個句子: 板 書 設 計 18、月下槳聲 教 學 反 思 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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