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2019年五年級語文下冊 火燒云 1一課一練 浙教版 一、給帶線的字選擇正確的讀音，用“√”標出。 著火(zho zhu) 似的(sh s) 模湖(m m) 乘涼(chnɡ chnɡ) 一模一樣(m　m) 愛好(hǎo ho) 一匹(pī pǐ) 揉眼睛(ru ru) 二、照樣子寫詞語。 例：紅彤彤 例：半紫半黃 三、在括號里填上合適的詞語。 ( )的公雞 ( )的青草 ( )的獅子 ( )的小池 ( )的霞光 ( )的荷花 ( )的大狗 ( )的金魚 ( )的樓房 ( )的石頭 ( )的鋼筆 ( )的椅子 四、把下列句子改成“被”字句和“把”字句。 1．鮮血染紅了他的外衣。 2．秋風吹落了黃葉。 3．媽媽做好了中午飯。 五、給合課文內(nèi)容找近義詞和反義詞。 1．找近義詞： 笑盈盈( ) 兇猛( ) 威武( ) 2．找反義詞： 鎮(zhèn)靜( ) 恍惚( ) 六、在( )里填上成語，作為歇后語的后半部分。 熱鍋上的螞蟻 ——( ) 鐵公雞 ——( ) 螃蟹過街 ——( ) 一手拿針一手拿線 ——( ) 軍事論文 ——( ) 泥菩薩過河——( ) 水上的浮萍 ——( ) 豬血煮豆腐——( ) 木匠戴木枷 ——( ) 月亮里的桂樹 ——( ) 七、按課文內(nèi)容填空。 1．這地方的火燒云變化極多，一會兒( )，一會兒( )，一會兒( )，( )，( )，( )，這些顏色天空都有，還有些( )、( )。 2．《火燒云》一文重點寫了火燒云的( )和( )的變化，寫出了( )、( )的特點，寫出了火燒云的美麗，表達了作者( )的思想感情。 八、閱讀短文，回答問題。 海 藍色的霧，藍色的風，藍色的潮聲…… 我家門前的海，像一面光明的大玻璃鏡，映著天，天變藍了，映著云，云變藍了，映著鳥，鳥變藍了。 真有趣呀，仰著頭看，天變成一個倒過來的大海，那云，就是翻滾奔騰的波流，那鳥，就是結(jié)群回游的魚…… 還有聲音哩！ 我就生長在這藍色的透明的世界。 這世界給了我不盡的興趣，給了我永遠張?zhí)戾谒嫉挠鹨?，給了我永恒不泯的童心…… 因此，人都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命： 心，裝著海；眼，流動著海； 笑，這是海的聲韻…… 1．填上恰當?shù)脑~語。 ( )的霧 ( )的風 ( )的潮聲 2．用“ ”線畫出文中比喻句，并仿寫一個句子。 3．為什么說漁家的孩子有著海一般晶瑩的生命。 九、將詩句補充完整，再與后面的季節(jié)相連。 1．小( )才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。 春天 2．墻角數(shù)枝( )，凌寒獨自開。夏天 3．不是花中偏愛( )，此花開盡更無花。 秋天 4．不知細葉誰裁出，二月( )似剪刀。 冬天 參 考 答 案 一、zho sh m chnɡ m ho pǐ ru 二、紅通通 白茫茫 綠油油 黑黝黝 半真半假 猜來猜去 走來走去 飛上飛下 三、漂亮 細細 氣勢兇兇 圓圓 紅彤 白色 奔跑 游來游去 高高 堅硬 實用 古老 四、1．他的外衣被鮮血染紅了。 鮮血把他的外衣染紅了。 2．黃葉被秋風吹落了。 秋風把黃葉吹落了。 3．中午飯被媽媽做好了。 媽媽把中午飯做好了。 五、1．笑哈哈 兇狠 威風 2.慌張 清楚 六、略。 七、1．略。 2.色彩 形態(tài) 色彩絢麗 形態(tài)多變 對大自然喜愛 八、1.藍色 藍色 藍色 2.略。 3.因為漁家的孩子有著一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，流動著海；笑，就是海的聲韻…… 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁