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晚風(fēng) 課時目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》，唱好二聲部合唱，提高合唱表現(xiàn)能力。 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《晚風(fēng)》。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、《晚風(fēng)》第一小節(jié)的弱起部分，低聲部合唱部分的演唱，以及全曲 6/8 拍的強(qiáng)弱對比。 2、 歌唱為主，欣賞為輔。 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱高聲部： 1、引言： 我們前幾節(jié)課都感受了描繪早晨的歌曲和樂曲，今天我們就一同來感受一下描繪晚上的歌曲。不知道同學(xué)們會不會唱一首外國的小夜曲。那老師今天想給同學(xué)表演一下。 2、老師演唱一首小夜曲。強(qiáng)調(diào)和介紹我們要學(xué)唱的歌曲有相似的感覺，都具夜晚寧靜的柔美氣氛，給學(xué)生提出問題：這一首歌曲和我們即將要欣賞到的樂曲有什么樣的相同之處？可以引導(dǎo)學(xué)生從感覺，節(jié)奏，速度方面去進(jìn)行對比。 3、欣賞范唱歌曲《晚風(fēng)》，對比感受小夜曲和《晚風(fēng)》帶給我們的感覺。 4、跟鋼琴學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》。 （課堂預(yù)想：學(xué)生在注意弱拍起的地方，肯定不能夠把強(qiáng)弱表現(xiàn)得很好，所以這節(jié)課還要把強(qiáng)弱規(guī)律教給學(xué)生。另一方面，該唱夠的地方一定要把節(jié)拍唱滿。） 5、講解六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。請同學(xué)們跟著老師一塊用手勢來表示它們。 6、帶著強(qiáng)弱規(guī)律的感覺去唱《晚風(fēng)》。 7、結(jié)合教師的指揮，充滿感情地演唱歌曲《晚風(fēng)》。 二、學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》的合唱。 導(dǎo)入： 1、剛才我們學(xué)唱了歌曲的旋律聲部，大家都唱得很棒，但這是一首很美很美的合唱歌曲，我們只有唱好了兩個聲部才算完美，大家有信心嗎？ 請同學(xué)們跟著老師一塊用LU 來哼唱低聲部的旋律2遍。 2、把低聲部的旋律聲部唱熟了之后，就請同學(xué)們閉上嘴巴，用哼鳴的音去唱低聲部。 3、請同學(xué)們加進(jìn)歌詞慢唱一遍。在唱的時候心里的拍子一定要穩(wěn)。提醒同學(xué)們要把拍子拖夠，并且注意到換氣符號的地方。換氣之后的那個音一定要輕唱為后面的一個音做好鋪墊。 4、歌曲里面有兩句“當(dāng)晚霞映紅了天邊”的地方音高關(guān)系是不一樣的，要唱得有對比，第一句比第二句要弱一點(diǎn)。 5、請同學(xué)們跟老師合作。由老師唱旋律聲部，由同學(xué)們唱低聲部。同學(xué)們在唱低聲部的時候一定要輕輕地唱，第一次合唱時，可以選擇學(xué)生不唱歌詞，用“啦”代替歌詞。 6、將同學(xué)們分組為 A，B 兩個大組演唱這首歌曲。在一個組演唱完之后，教師要組織和引導(dǎo)另一個組的學(xué)生要對其進(jìn)行評價，教師要對最后的結(jié)果進(jìn)行對比和評價。A組唱旋律聲部，B組唱低聲部。A組唱低聲部，B組就唱旋律聲部。 7、選出一個低聲部唱得好的組出來，強(qiáng)化訓(xùn)練一下低聲部的歌詞，再和高聲部合起來。帶著感情輕輕地演唱這首二聲部歌曲《晚風(fēng)》。 三、課堂小結(jié)，師生再見。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁