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2019年五年級(jí)語文下冊(cè)期末試題五年級(jí)語文試題 題 號(hào) 一 二 三 總分 得 分 得 分 （ ）小姑娘（ ）跑過來。 6、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分） （1）在一個(gè)寂靜的夜晚，他走在一條（ ）的小路上。 A、安靜 B、幽靜 C、 平靜 （2）“奮不顧身”中的“顧”的意思是（ ）。 A、轉(zhuǎn)過頭看 B、注意、照管 C、拜訪 （3）《跳水》的作者是（ ）。 A、雨果 B、夏爾瑪 C、列夫托爾斯泰 （4）《豐碑》一課采用了（ ）的表達(dá)方法。 A、先揚(yáng)后抑及側(cè)面描寫 B、先抑后揚(yáng)及側(cè)面描寫 （5）下面詞語中，不是描寫人物神態(tài)的詞語是（ ）。 A、笑容滿面 B、愁眉不展 C、神機(jī)妙算 D、淚流滿面 7、判斷改錯(cuò)題。對(duì)的在（ ）里畫“P”，錯(cuò)的畫 “O”，然后改正過來（8分） （1）那次數(shù)學(xué)考試，我基本完全答對(duì)了。 （ ） （2）我們班的王蘭學(xué)習(xí)十分吃苦。 （ ） （3）赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。 （ ） （4）“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅?！笔菙M人句。 （ ） 8、填空。（6分） （1）江河不洗古今恨， 。 （2）“________________________，山色空蒙雨亦奇?！耙唷钡囊馑际? _____ 。 詩句的意思是： 。詩句選自《 》，作者是 。 （3） “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！北磉_(dá)了作者_(dá)________________________之情。 二、閱讀。（20分） 得分 （一）認(rèn)真閱讀，回答問題。（9分） 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到（ ）開去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌 1、按原文填空。（2分） 2、填空。 （1）寫小燕子外形特點(diǎn)時(shí)是按著羽毛—（ ）—（ ）的順序?qū)懙?。?分） （2）第二自然段寫小燕子（ ）特點(diǎn)， “斜著身子”、“掠”、“一轉(zhuǎn)眼”、“橫掠過”、“沾”這些詞語突出了小燕子（ ）。（2分） （3）作者展開豐富的聯(lián)想，把（ ）比作五線譜；把燕子比作（ ），進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)小燕子的（ ）之情。（2分） 3、仿照“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊?！睂懸粋€(gè)句子。（2分） 　　 (二)閱讀短文，回答問題(11分) 鎖匠的徒弟 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 　　老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。 　　老鎖匠問大徒弟　　保險(xiǎn)柜里有什么　　大徒弟眼中放光，說　　師傅　里面有很多錢　全是百元大鈔　　問二徒弟同樣的問題，二徒弟滿臉通紅，說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。” 　　老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私欲，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！? １、請(qǐng)你給第５自然段中，沒有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（２分） ２、仔細(xì)讀文，然后填空。（２分） 　 開好鎖后，兩個(gè)徒弟回答師傅問話時(shí)的表情：大徒弟　　　　　　　　　，二徒弟_____________________。從他們的表情可見大徒弟心中有　　　　　　　??；二徒弟的心中只有　　　　　　　　　　。 ３、在技術(shù)上誰高一些？老鎖匠為什么選二徒弟為他的正式接班人呢？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（１分） ５、這篇短文主要寫的是 ，告訴我們 _____________ （2分） 　 ６、讀了這篇短文后，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 得分 三、習(xí)作。（30分） 　 假如小音樂家揚(yáng)科沒有死，來到了我們中間，他依然還是想要一把心愛的小提琴，你和你的朋友或家人會(huì)怎么做？揚(yáng)科會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行大膽想象，編個(gè)故事。 要求：1、自擬一個(gè)恰當(dāng)新穎的題目； 2、想象合理，要把人物的對(duì)話和心情寫好 3、語句通順，字跡工整，不寫錯(cuò)別字，400字左右。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁