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.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具赴清華大學學習心得體會 25篇（一）非常榮幸，被組織選派赴北京參加清華大學社會管理創(chuàng)新高級研修班學習。清華大學舉辦的這種高級研修班，主要是面向全國地方黨政領(lǐng)導干部，就行政管理、社會服務(wù)等專題進行短期培訓。沒有想到，兒時清華夢，如今能通過這樣一種特殊的方式得以實現(xiàn)，著實感到欣慰并倍感珍惜。帶著組織和領(lǐng)導的囑托，我們首批清華學習團一行 5 人于 3 月1xx 日到達清華大學，3 月 20—24 日全天候封閉式上課。有道是， “走進清華園，就是清華人”。短短一周的脫產(chǎn)集中學習，時間雖短，感觸卻深，受益匪淺。一、初識清華，看到了什么？走進清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。其中兩點讓我印象極為深刻：一是看到了平實質(zhì)樸的清華細節(jié)。當日我們?nèi)胱∏迦A園賓館后，隨手打開清華公文包，翻開培訓教材，簡單的服務(wù)指南與別具匠心的簡要教案讓我們倍覺貼心。沒有華而不實的客套和喧賓奪主的內(nèi)容，服務(wù)指南簡潔溫馨，授課資料篇篇實在，每篇教材旁均附有筆記稿紙，課前預(yù)習、課堂筆記、課后溫習時均可受用。點滴細節(jié)，看到了清華人處事的平實和質(zhì)樸，給人以感動和啟示。二是看到了豐厚獨特的清華魅力。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風和“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵著每一位清華人健步前行。二、得遇大師，學到了什么？這次培訓的主題是社會管理創(chuàng)新及領(lǐng)導干部領(lǐng)導力的提升，因是應(yīng)各方要求另外增設(shè)開班，有別于其他培訓班，故從課程的設(shè)置、教師的選擇等，都是嚴要求、高標準。給我們授課的 xx 位教師中，有來自清華、北大的教授，有中央黨校、中國社科院的學者，還有國務(wù)院參事室的領(lǐng)導、中央電視臺的名記等，皆為國內(nèi)一流專家學者。他們博古通今、學貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的中青年干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學習。教授們有許多精辟入理的觀點，給我以啟發(fā)。其中有些觀點鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。觀點一：公務(wù)員對群眾的態(tài)度應(yīng)當是“讓我們共同尋求解決問題的途徑 ”。中央黨校憲法與行政法教研室主任、博士生導師傅思明教授在為我們主講《社會管理創(chuàng)新與依法管理社會事務(wù)》一課時強調(diào)，在社會管理創(chuàng)新中，公務(wù)員對公民的態(tài)度應(yīng)當是積極的、主動的，面對問題時會協(xié)調(diào)多方力量共同探求辦法予以解決。聽課時我特別注意到，傅老師講到傳統(tǒng)社會管理與社會管理創(chuàng)新時用了“不行”與“行”兩個詞來予以區(qū)別和闡述。在傳統(tǒng)社會管理中，公務(wù)員對公民的回答是：“不行，我們不能提供這種服務(wù)?！倍鐣芾韯?chuàng)新中，公務(wù)員的回答是：“行，我們一起想辦法解決?！蓖瑫r，傅老師對我國幾個重.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具要階段的社會管理創(chuàng)新與依法管理事務(wù)作了簡要概括，即建國前，黨的中心任務(wù)是軍事建設(shè)；建國后，黨的中心任務(wù)是政治建設(shè)；1xx78 年后，黨的中心任務(wù)是經(jīng)濟建設(shè)；2004年后，黨的中心任務(wù)是構(gòu)建和諧社會與社會建設(shè)。如此，在當前時代中，加強社會管理創(chuàng)新與依法管理社會事務(wù)的重要性和必要性則不言而喻。觀點二：應(yīng)對突發(fā)事件，必須堅持信息先行、快速反應(yīng)。國務(wù)院應(yīng)急管理專家組組長、原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局副局長閃淳昌教授在為我們主講《基層常見突發(fā)事件應(yīng)對與處置》一課時強調(diào)，要不斷深化安全和應(yīng)急管理規(guī)律性的認識，突出信息的掌控和報送，在第一時間作出反應(yīng)，迅速處置。為闡述這個觀點，閃老師用了“五早”來說明，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早處置、早解決。在談到處置突發(fā)事件方法和全過程時，閃老師概括了“六個必須”，即必須進基層、夯基礎(chǔ)，必須做好風險分析工作，必須做好應(yīng)急資源的普查和整合，必須增強應(yīng)急預(yù)案的操作性，必須加強培訓和演練，必須建立健全應(yīng)急能力的科學評價體系并切實加強應(yīng)急管理能力建設(shè)。聽課時我細致地發(fā)現(xiàn)，在談到處置過程中的工作重點時，閃老師始終提出一定要堅持救人第一，并避免發(fā)生次生事故，注意救人的人的安全。閃老師的鏗鏘字句，對我們地方領(lǐng)導干部如何應(yīng)對危機和風險，如何提高研判力、決策力、掌控力、協(xié)調(diào)力和輿論引導力很有幫助。觀點三：領(lǐng)導用權(quán)應(yīng)從命令轉(zhuǎn)向服務(wù)，服務(wù)要多于命令。北京大學管理學博士、清華大學特聘教授吳新華老師在為我們主講《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導藝術(shù)》一課時強調(diào)，領(lǐng)導在行使職權(quán)或進行管理時，用權(quán)要逐步走出固有思維和模式，從行政命令慢慢走向行政服務(wù)。為闡述這個觀點，他特別提到領(lǐng)導與管理的“五個不是”，即領(lǐng)導用權(quán)不是自己決策后發(fā)號施令，不是自己一個人獨立決策，不是自己一個人包攬決策，不是單純地授權(quán)下屬決策，不是對所有人都提供服務(wù)。而且，他用翔實的事例、詼諧的言語作了具體的闡述?；厥准?BatchDoc-Word 文檔批量處理工具想，小到一個科室，大到一個部門、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個縣市等，道理均亦如此。經(jīng)歷幾千年“管制”思想的浸染，如何尋找當前背景下領(lǐng)導者新的定位，如何尋找基層政府新的定位，切實從“管制”轉(zhuǎn)向“服務(wù)”，是我們必須認真審視的問題。觀點四：社會總體上是穩(wěn)定的，但維穩(wěn)任務(wù)還很艱巨復雜。中國社科院社會問題研究中心主任、20xx 年中國互聯(lián)網(wǎng)九大風云人物之一于建嶸教授在為我們主講《當前中國的社會穩(wěn)定與管理創(chuàng)新》一課時強調(diào)，我國社會總體上是穩(wěn)定的，但剛性穩(wěn)定中存在一定潛在的危險。為進一步闡述這個觀點，他列舉了當前國內(nèi)發(fā)生的一系列社會沖突事件，其中因利益沖突引發(fā)的維權(quán)活動和因社會心理失衡發(fā)生的社會泄憤事件對社會秩序產(chǎn)生了一定的影響，但這些事件并不能從根本上動搖我國政治統(tǒng)治的統(tǒng)一性和社會管治的有效性，社會總體上是穩(wěn)定的。但也要看到，當前的穩(wěn)定是與權(quán)威體質(zhì)密切相關(guān)的“剛性穩(wěn)定”，存有潛在的危險。于教授的洞察和判斷，對警醒我們地方領(lǐng)導干部的頭腦十分必要。在社會矛盾凸顯期，影響社會和諧穩(wěn)定的各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的因素較多，維穩(wěn)任務(wù)十分艱巨，千萬不可掉以輕心。觀點五：媒體是事件的放大鏡，能將細小的事件無限放大。中央電視臺經(jīng)濟頻道財經(jīng)記者、央視國際網(wǎng)站創(chuàng)新頻道策劃及主持人欒帆老師在為我們主講《領(lǐng)導者公眾形象與媒體溝通》一課時強調(diào)，媒體是朋友也是敵人，是誘惑也是陷阱，是原告也是法官，能為你錦上添花，也可能落井下石，是你必須真誠面對、真心相處、真誠表白、真心感動的“特殊朋友”。他從媒體的重要性、媒體關(guān)系的誤區(qū)、領(lǐng)導者公眾形象塑造、危機傳播的應(yīng)對技巧等方面作了相應(yīng)的闡述。中央黨校教授傅思明老師在《提高領(lǐng)導干部網(wǎng)絡(luò)虛擬社會管理能力》一課中也強調(diào)，作為媒體的一種重要形式互聯(lián)網(wǎng)，亦然是一把鋒利的雙刃劍，.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具它推動社會進入“大眾麥克風”時代。兩位老師都用鮮明的觀點、翔實的案例闡述了媒體、網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)和特性，對我們地方領(lǐng)導干部提出了“借力媒體，傳播致勝”的愿望和目標。三、靜心凝思，悟到了什么？回想清華之學，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過這次學習，感悟更加深刻、透徹。感悟一：實干 > 多言。 從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會概述本堂課的框架思路、具體時間分布等，而且在整整三四個小時的課中，始終按照計劃嚴格進行，若是有所出入，總會跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個細節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動。有人說決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動與實踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實干，對待學習、事業(yè)要樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風，經(jīng)得起孤獨，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實地。自去年縣十二次黨代會召開之后，新一屆縣委領(lǐng)導班子確定了未來5 年全縣經(jīng)濟社會發(fā)展思路。當前，在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，全縣上下要做的就是按照這種思路，不折騰、不搖擺、不懈怠。無論是全力打造一條電子支柱產(chǎn)業(yè)鏈，加快建設(shè)一座雅氣濱江新城區(qū)，還是攻堅一條美麗鄉(xiāng)村綜合示范帶，謀劃建設(shè)一個旅游新勝地，我們都要發(fā)揚時不我待的精神，“5+2”和“白加黑”的作風，展開一場靜悄悄的急行軍 ——立馬就干，干就干好。作為這方紅色土地的每一個建設(shè)者，要多補臺不拆臺，要多合唱少獨唱，要顧大局少自我，切實以昂揚的斗志、扎實的工作、必勝的信心，投入到加快萬安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的熱潮中去。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具感悟二：立德 > 立智。清華大學正門前 “自強不息，厚德載物”八個大字，我雖早知其乃清華校訓，但對其意卻了解得不夠透徹。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認識，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵?！疤煨薪?，自強不息；地勢坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅卓，奮發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細流深入心靈。所謂“自強不息”，就是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個人的價值觀。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領(lǐng)導科學強調(diào)決策。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領(lǐng)導干部尤其重要。領(lǐng)導有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門、一個地方。一個人僅有學歷、聰明還不夠，唯有實現(xiàn)德的厚度，方能承載萬物、走得長遠，成為一個對家庭、對單位、社會有用的人才。感悟三：應(yīng)對 > 應(yīng)付。我注意到，無論是傅思明教授的“面對群眾的問題讓我們共同想辦法解決”的觀點，還是閃淳昌教授“突發(fā)事件必須堅持信息先行、快速反應(yīng)”的理念，或是欒帆老師“媒體是必須真誠面對、真心相處的特殊朋友”的觀點，包括于建嶸教授在講課中對做好維穩(wěn)工作的一系列呼吁和建議等，我發(fā)現(xiàn)其中都折射出一個特別的信號，那就是面對這些工作和問題，必須積極主動應(yīng)對到位，而不能消極被動應(yīng)付了事。我理解的應(yīng)對，至少包含兩層含義。首先要敢于應(yīng)對、積極應(yīng)對。這是一個態(tài)度問題。作為基層黨員領(lǐng)導干部，面對矛盾問題，要敢抓敢管，對矛盾、問題、困難不回避、不遮掩。群眾有問題上訪，要直面應(yīng)對；哪里發(fā)生突發(fā)性事件，要迅速應(yīng)對；網(wǎng)絡(luò)輿情反映了問題，要理性應(yīng)對。其次，要善于應(yīng)對、科學應(yīng)對。這里就涉及到一個處理事件的方式方法問題。面對各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的因素，我們要講究策略，善于運用科學發(fā)展觀來考慮問題，.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具處理問題。比如，在應(yīng)對突發(fā)事件問題時，從現(xiàn)場指揮、到疏導工作、到信息披露、到善后工作等每個環(huán)節(jié)，都要科學、有力應(yīng)對到位。感悟四：服務(wù) > 管制。北京大學吳新華教授講到，要從行政命令慢慢走向行政服務(wù)。新時期下，小至人對人的管理，大至政府對一個地區(qū)的治理，著眼于服務(wù)的效果明顯重于管制的效果。對于我們基層政府或是部門而言，如何有效實現(xiàn)從管制型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變呢？ 我想，關(guān)鍵是要樹立正確的管理理念。一是堅持以人為本。政府的管理理念決定著其行為方式，堅持以人為本也就是要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。以往管制型政府的“命令 —執(zhí)行” 模式已經(jīng)不適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，與建設(shè)法治國家的目標也不相符，只有堅持為人民服務(wù)，才是服務(wù)型政府的職能目標。二是堅持依法行政。傳統(tǒng)管制型政府傾向于將政府管理權(quán)限放大，職權(quán)范圍寬泛且不明確，這樣就很容易造成政府的越位或錯位。依法行政是法治政府建設(shè)的一項重要原則，強調(diào)把一切政府行為納入法治軌道，清晰界定部門職能和責任，實現(xiàn)政府職權(quán)、職責的一致性。三是堅持優(yōu)化隊伍。通過整合資源、加強培訓以提高公務(wù)員的素質(zhì)，加強公務(wù)員的理想信念和思想道德教育，強化廉政、服務(wù)和群眾觀念，打造廉潔高效的基層服務(wù)型政府。四、立足本職，下步做什么？組織委派我外出學習，旨在進一步增強自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工作，越加要有所為有所不為，突出重點，提高效率。一要不斷學習，提升水平。清華之學，著實讓我感覺到自己知識結(jié)構(gòu)的不平衡和知識量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹立終身學習的理念。要多向領(lǐng)導名家學，多向.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具書本報刊學，多向生活實踐學，在學習中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。二要率先垂范，帶好隊伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學到的財富奉獻給團隊，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。作為縣委辦分管政務(wù)的副主任，要協(xié)助主任帶領(lǐng)大家進一步加強學習，磨煉品性，增強能力，爭取打造一支作風優(yōu)良、素質(zhì)過得硬、戰(zhàn)斗力強的政務(wù)隊伍。三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領(lǐng)會并切實踐行“行勝于言 ”， 干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進取。在黨委辦公室的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴格按照有關(guān)要求將各項工作真正落到實處，創(chuàng)造佳績。水木清華，鐘靈毓秀；自強不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會激勵我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實實做事，為加快萬安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量！（二）按照市委組織部的安排,我懷著從未有過的激動心情,走進了令當代學子魂牽夢繞的一流學府 ———清華大學 ,參加了 “清華大學 —武威市中青年干部高級研修班”學習培訓.雖然只有短短的 8 天時間,但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓,汲取名校豐富的知識營養(yǎng),使我體會深刻、受益匪淺.初識清華大學.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具清華園位于京西北,北四環(huán)路與圓明園路交匯處,向南步行 xx 分鐘, 是全國另一知名學府—北京大學；向西步行 15 分鐘 ,是被譽為“萬園之園”的圓明園 .歷史記載, 明朝時這一帶是一片園林區(qū),清華園原是圓明園的一部分.清華園里處處都是文明的氣息.無論是在教學區(qū),還是在生活區(qū),時時都是寧靜祥和, 井然有序. 清華校園很大,初來幾天不識路,總會有人熱情地為你指路 .遇到年少的清華學子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點虛,但面子上還是蠻受用. 在食堂就餐, 盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐,但從不喧嘩,且整潔、有序.在課堂上 ,如果同學們偶有倦意,教授們馬上會講個小笑話,播個多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神 ,又讓你受到啟迪.可以說, 清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會讓你時時感到溫暖, 受到教益與啟迪.激活固有思維這次學習培訓的授課老師,分別來自清華大學、北京大學、中國社會科學院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu),他們個個學貫中西、博古通今,知識淵博、理論精深,每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花, 使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū) ,解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,時時讓我有茅塞頓開的感覺,享受豁然開朗的喜悅.提升能力境界這次學習培訓雖然時間不長,但課程安排科學合理,內(nèi)容豐富,信息量大, 涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導干部能力建設(shè)、科學發(fā)展觀、黨建工作等多個方面的知識.這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說,特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學習和全新的.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具知識拓展機會.通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課, 不管是從理論到實際,還是從耳聞到目睹,無不使我眼界大開,受益匪淺.xx 個專題講座,具有較強的針對性和實用性, 從時代發(fā)展的最前沿,從不同的學科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā), 給我們帶來了一場提升領(lǐng)導綜合能力的盛宴.特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動有趣、旁征博引,既有很強的理論指導,又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點, 層層剖析,讓人豁然開朗、茅塞頓開.他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導技能,從而使正確認識問題、科學分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高.傳承清華精神學習期間,我們深深感受到,無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園,所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學子, 無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神.“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風,無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁, 社會英才.清華人之所以長期蜚聲中外,就是在于這不竭追求卓越,爭創(chuàng)一流的精神.我想這便是清華魅力所在 ,給人以心靈的震撼,給人以行動的力量,給人以前進的勇氣,給人以成功的信心 .對我工作的啟迪主要有:一是工作中要有激情與思想.只要生命在激情就在,做到激情不老,務(wù)實肯干, 積極進取,在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點,并以自己的成長影響周圍你我他. 二是提升學校管理水平.以身作則,用自己的行動和聲音表達自己的理念,與全校師生共同開啟學校美好遠景,提升感召力. 把握機遇,質(zhì)疑現(xiàn)狀,促進合作團結(jié),更新學校.關(guān)注收獲 ,培養(yǎng)后繼人才.三是促進教師專業(yè)化成長.四是建設(shè)健康校園文化.文化是無形的,形成良好的學校文化是管理的最高境界 ,良好的學校文化比說教更有效.校園富有朝氣,讓教職工有充分的更高的期望,改變學校面貌, 改.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具變其價值追求,改變一個學生更高的理想和人生目標.讓師生更添智慧,適應(yīng)學生, 學生才能適應(yīng)教育,適合學生的教育更會符合目標性,符合規(guī)律性.學校更具美感 ,員工非常和諧,即善待師生,崇尚寬容,善于妥協(xié),學會善待,追求高尚,淡薄名利.（三）為了進一步提升我?？萍壱陨细刹康念I(lǐng)導藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx 年 5 月xx 日至 5 月 20 日，我有幸參加了由清華大學組織的“處科級干部創(chuàng)新管理能力提升高級研討班”的學習。短短一周的培訓，我深深感受到了清華輝煌的辦學歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文精神、嚴謹?shù)闹螌W風格。清華大學植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨特的精神魅力。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，激勵了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨特的人文精神（“獨立之精神，自由之思想”）以及獨特的校風。大學的核心不僅在于知識的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點燃”。大學有“三寶”：校訓、校園、校友；核心資源為“四學”：學風、學術(shù)、學者、學生。 接下來是我短短五天聽課的感受：《 團隊建設(shè)》一課我的感受是：團隊精神和遠景價值十分重要，一個團隊首先要有明確的目標，其次要有科學合理實用有效的激勵機制和游戲規(guī)則，最后團隊成員要具備較強的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?！缎乱粚弥醒胫螄碚路铰浴芬徽n讓我更加堅信.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具堅定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象?！都訌婞h的思想建設(shè)、科學認識黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認識我黨的歷史，對黨在不同時期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對新時期如何加強黨的思想建設(shè)有了新的感悟。《領(lǐng)導者言語表達藝術(shù)》一課我認識到作為領(lǐng)導者管理者言語溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題，如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對我們有參考和借鑒作用，也認識到中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和不足以及今后努力的方向?！肚迦A歷史與清華精神》一課使我對清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強，獨立與會通，科學與實干。唐少杰教授知識淵博，像一本大百科全書，同時有自己獨特的思想和觀點，不人云亦云，聽了他的課受益匪淺。《卓越領(lǐng)導力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨特的思維和視覺，語言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風格，覺得這門課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實較少?！痘诂F(xiàn)代職教理念職教老師專業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細，特別是對職業(yè)教育的跨界思考有新意，對“雙師型”教師隊伍建設(shè)也有較深入的研究?！缎袆訉W習工作坊 ——主題研究》帶來課堂教學新的思維與方法，有實用價值?！懂斍皣H形勢與中國安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國防大學馬駿教授散打式評書式的授課風格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說是一堂國防教育課，不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具這次到清華學習，如果僅僅是為聽幾堂課未免太膚淺了。學習之余我多次游覽清華和北大校園，被中國兩所一流學府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國大學的形象與榮譽，他們相互呼應(yīng)、你長我短、揚長示短、取長補短、相較長短。簡要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準確）：如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學院”（MIT），北大就是中國的哈佛。美國人關(guān)于 MIT 與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個畢業(yè)于 MIT，一個畢業(yè)于哈佛。途中休息時兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細細洗了半天手，而 MIT 畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見狀便很神氣地說：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專業(yè)知識，而且訓練各種禮儀衛(wèi)生習慣，比如，上完廁所要洗手。”MIT 畢業(yè)生答道 ：“我們 MIT 只教授最有用最實際的知識。比如，上廁所不把手弄臟?！边@段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實嚴謹精益求精。北大人愛問Why？（為什么）；清華人愛問 How？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說： “學科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風格。北大追求自由，清華講求法度；北大營造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個瀟灑而不羈的詩人，而清華則像一個儒雅而嚴謹?shù)膶W者?！卑倌昵迦A以“自強不息，厚德載物”傳承莘莘學子，我將銘記此次學習經(jīng)歷，秉持清華“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，在今后的學習生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績。（四）.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具十月，正處金秋時節(jié)，涼風習習，丹桂飄香，陽光暖暖地普照大地，一年中最舒服愜意的時候，而且，十月，總是那么喜氣，因為有豐收，有節(jié)日，有很多很多讓人振奮的事情。我懷揣憧憬與希望，邁入了清華大學的校門，在清華大學卓越領(lǐng)導力高級研修班參加了為期 xx 天的學習。這是一所歷史悠久、專家云集、教學科研水平高超的國內(nèi)最高學府，也是我心馳神往的圣潔殿堂，能在這樣的殿堂里獲取真知、提升自我，是本人今生之美好愿景。初識清華。清華大學坐落于北京西北郊風景秀麗的清華園，它不像我想象的那樣，清華大學的景致令人欣羨，很少有嶄新的教學樓，寬闊的校園內(nèi)，教學樓、宿舍樓、球場、綠化井井有條，給人一種樸實無華，生機勃勃的感受。綠草茵茵，古木蔥蘢，小溪清澈，溝渠縱橫，漫步在片片蔥茸中，那種久違的寧靜與溫馨，仿佛一杯碧澈通透，幽香宜人的清茶，緩緩的帶給你一種貼心暖胃的舒適…… 。清華大學作為全國最頂級的大學，培養(yǎng)人才的理念值得我們很好的去品味，清華人繼承“愛國、奉獻”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，正為中華民族的偉大復興而不懈努力著。明年 5 月是清華建校 xx0 周年，百年校慶將是令人矚目的偉大時刻，我為此而感到自豪。領(lǐng)略大師風采。13 個講座內(nèi)容精辟，主題鮮明，針對性強，很多是以往未曾想過或未曾意識到的問題，大師的講解給我留下了不可磨滅的印象。張國剛博士的“國學智慧與領(lǐng)導者的韜略”是中國傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，他的成就別人既成就自己和克已復禮等理念對今天的執(zhí)政行政具有深刻的指導意義，講得好，深感學識有限，還需進一步精研。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具劉冀生博士的“不確定環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略管理”講得生動活潑，把戰(zhàn)略管理與企業(yè)經(jīng)營緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了領(lǐng)導人的素質(zhì)對企業(yè)發(fā)展的影響力，對企業(yè)核心竟爭力做了深刻分析，講解了“三網(wǎng)融合、云計算、物聯(lián)網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式新概念，用活生生的事例深入淺出讓我明白了許多道理。鄭廣文博士的“企業(yè)文化與團隊建設(shè)”中提出：“文化不能雪中送炭，只能錦上添花”的理念，說明了企業(yè)文化的特點。日本豐田公司的“把干毛巾擰出一把水來”的企業(yè)文化精神和實踐措施值得我們在管理中很好的借鑒，建設(shè)大理總段的組織價值觀迫在眉捷?？茖W研究院研究員張斌的“財務(wù)人員的財務(wù)管理”，講的有聲有色，大處著眼，小處著手，對我國的經(jīng)濟發(fā)展面臨的形勢做了深刻的分析，提出這個世上有四種人，后兩種人擁有這個世上 80%的財富，論述了中國房地產(chǎn)增長的原因與目前無法控制的局面，使我們明白了許多道理。最講得好的一位是王傳利教授， “世界格局與中國發(fā)展”講座，讓全班聽得笑聲不止，可謂生動幽默，讓我們明白了許多形勢和歷史，最重要的是通過他的講座，讓我進一步認識到了中國已經(jīng)強大起來，而且正在成為世界真正的強國，為之自豪，為之努力！所有的講座都讓我深深的感到精彩，受益非淺，同時讓我深深的明白了一個道理，那就是要跟上形勢就必須加強學習，因為時代的腳步太快了，知識信息爆炸的時代，做為一名總段長，不但自己要學好，還要帶動整個班子，整個總段學習好！開啟心靈之窗。屈指算來，我參加工作已經(jīng)二十多年了，很多時候在認知事物，看待世界和處理問題方面已形成固有模式，但自己卻還渾然不覺。通過這次學習，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學識高深，什么是創(chuàng)新思維。通過傾聽高質(zhì)量的講座，覺得.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具收獲很大，深感觀念得到進一步的轉(zhuǎn)變，開拓了思路，豐富了知識，提升了管理理念，對照實際工作又有了許多新思路，用新的理念和科學方法，有針對性的研究和破解存在的問題。首先是要強化學習型黨組織建設(shè)，堅持黨委中心組學習制度，充分發(fā)揮建設(shè)學習型黨組織的龍頭帶動作用。端正學習態(tài)度，把學習當成一種生活態(tài)度，一種工作責任，一種精神追求，帶頭向書本學習、向?qū)嵺`學習、向先進單位學習，樹立終身學習理念。端正學習風氣，把學習當成一種習慣，做到愿學、勤學、真學、善學。突出學習重點，結(jié)合行業(yè)實際和本職崗位，及時充實、更新學習內(nèi)容和業(yè)務(wù)知識，重點學習國家黨紀法規(guī)、行業(yè)改革發(fā)展政策和行業(yè)先進管理經(jīng)驗，營造一種講學、比學、崇學的氛圍。掌握學習方法，做到自學與集中學習相結(jié)合，合理安排學習內(nèi)容和學習時間，做到善于學習，勤于思考，勇于實踐，創(chuàng)新工作。保證學習效果。堅持學以致用，不斷提高思想理論水平和工作能力，明確發(fā)展目標，增強責任意識，自覺做到學以立德，學以增智，學以創(chuàng)業(yè)。二是立足當前，著眼長遠，進一步完善總段的“十一五”發(fā)展規(guī)劃，科學合理地確定發(fā)展目標，在戰(zhàn)略決策上做到既符合實際又有前瞻性，既有宏觀遠景又有可操作性，這是總段科學發(fā)展的保障和基礎(chǔ)。我認為總段“十二五”發(fā)展規(guī)劃的總體思路應(yīng)該是：按照省公路局“十二五”規(guī)劃總體要求，認真踐行科學發(fā)展觀，強化公路安全保障，提升公路綜合服務(wù)水平，實現(xiàn)公路事業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展、低碳綠色發(fā)展、安全和諧發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展當好先行官。三是在公路養(yǎng)護中，深入貫徹“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”、低碳綠色發(fā)展理念，大力推行瀝青路面再生技術(shù)，路面再生利用率顯著提高，廢棄污染物排放明顯降低。加強日常養(yǎng)護管理，繼續(xù)推行預(yù)防性養(yǎng)護，加大養(yǎng)路機械化的投入，提高養(yǎng)護機械化水平，采取.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具集中處治的辦法，突出預(yù)防性養(yǎng)護的規(guī)?；屠锍痰倪B續(xù)性。突出重點，兼顧一般，努力提高國省干道路況水平。按照“需求引導、重點突破、強化創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展”的指導方針，加大公路科技研究和推廣應(yīng)用力度。三是進一步完善管理機制，在績效考核考評方面有所創(chuàng)新，調(diào)動廣大的干部職工的生產(chǎn)和管理的積極性，通過公路行業(yè)文化和管理機制的創(chuàng)新，重塑“路好我榮”的鋪路石精神，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。四是攻堅克難保目標，確保實現(xiàn)各項管理目標，對照年初與省局簽訂的目標責任書，自查自檢，一項項落實。在輔業(yè)方面下功夫進行整治，確保實現(xiàn)二級公路建設(shè)年底階段目標，按期組織完成二級公路建設(shè)項目，止住工程經(jīng)營虧損的局面，為總段公路養(yǎng)護事業(yè)創(chuàng)造發(fā)展的條件。迎接國檢保爭先，加快進度，按期完成大中修任務(wù)。保證路況質(zhì)量，按照國檢方案要求，突出看點，把握要點，體現(xiàn)亮點，解決難點。強化標準，規(guī)范內(nèi)業(yè)資料管理工作。進一步查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，力求內(nèi)業(yè)資料不失分，做好資料匯編成冊工作。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處。有人說：決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是人的觀念，只有觀念不斷更新，事業(yè)才能精彩。而我卻覺得行動與實踐之后的結(jié)果也許會更精彩。我堅信：只要能夠虛心的學習,大膽的實踐, 在不久的將來，一定也會收獲屬于我們的一片璀璨，屬于我們的一片精彩。（五）20xx 年 7 月，我?guī)еM織的期望和求知的欲望邁入了清華大學的校門，參加了我縣在清華大學繼續(xù)教育學院舉辦的“云南省峨山縣領(lǐng)導干部公共管理研修班”。此次 7 天的培.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具訓學習，聆聽了專家、學者、教授的專題講座。感受了清華園里文明的氣息、人文關(guān)懷、歷史的厚重和中華民族奮力趕超的速度，思想上受到了強烈震撼，知識又得到了充實提高，理念上有了全面的更新。一、收獲知識，廣學博學，樹立終身學習理念清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時間里，我認真參加了全部課程的學習，清華大學組織張紅宇、喬然、路杰等國內(nèi)著名學者教授，采用案例教學、雙向問答等豐富多樣的教學方法，向我們講授《社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《國學智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導素質(zhì)》、《創(chuàng)新思維與科學決策》等專題。每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，他們幾乎全部脫稿演講，內(nèi)容生動翔實，言語如行云流水般既流暢又精彩，他們都是理論聯(lián)系實際的高手，知識淵博，東方的、西方的、古代的、當今的相關(guān)知識內(nèi)容隨手拈來，既前沿又實用。聽了他們的課，自己的欠缺之處顯而易見，我真正感受到學海無涯，其樂無窮。更激發(fā)了我的學習熱情，樹立了終身學習理念，汲取多方面知識營養(yǎng)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。與時俱進，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長才干和智慧。二、提高認識，擴大視野，拓展思路雖然這次培訓的時間是短暫的，但是回味其中的過程是快樂的，帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內(nèi)容有較強的針對性和時效性，我認為大多都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學習使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。認真回顧二十年的工作經(jīng)歷，自任領(lǐng)導職務(wù)以來，還存在具體事務(wù)多，宏觀管理少，對分管教育、衛(wèi)生、旅游、文化工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的展開，在聆聽喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟科學發(fā)展》后，對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個新的認識，要依托良好的自然資源和濃郁的彝族民俗風情，加強旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快現(xiàn)有旅游文化產(chǎn)品提檔升級，促進旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀光型向休閑渡假型轉(zhuǎn)變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，當前的重點就是要盡快組織實施“彝人谷”規(guī)劃，把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。三、體會國學智慧，提高自身素質(zhì)一堂《國學智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導素質(zhì)》和《創(chuàng)新思維與科學決策》，讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化，作為一名現(xiàn)代的領(lǐng)導干部，應(yīng)加強對國學和中華文明史的學習與研究，自覺堅持、自覺修煉對提升個人素質(zhì)、完善個人修養(yǎng)是十分必要的。一是要樹立良好的道德觀念，做到仁愛、善良、執(zhí)著、忠誠，這是一個干部和公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。二是應(yīng)學會情感表達，把愛與美、追求與等待有機統(tǒng)一起來，把個人的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象有機結(jié)合起來，做到內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)外統(tǒng)一，展示美的和諧，美的永恒。三是不斷修正和完善自己的性格特征，努力做到自尊、自愛、自信、寬容、幽默、智慧，只有這樣，才能更好地為新時期經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會貢獻自己的才智和力量。四是要正確看待事業(yè)與人生，對事業(yè)要投入、執(zhí)著，對生活要熱愛、自信，對他人要熱情、周到，對工.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具作要敢于承擔責任，對群眾要充滿感情。只有不斷學習，不斷提升，把道德美、情感美、性格美有機結(jié)合起來，把古典的知識與現(xiàn)代的知識結(jié)合起來，學會欣賞，學會運用，具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志、率直的心胸、良好的信譽、淵博的知識、敢于直面恐懼、正確面對壓力、改造自我，與時俱進，做一個有涵養(yǎng)、寬容的個性、競爭意識的領(lǐng)導，才能樹立自身良好的形象，展示個人的魅力。四、秉承“行勝于言”，樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的作風清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓激勵著一代又一代清華人?！靶袆儆谘浴焙汀皣乐?、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風和學風，成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高超的學術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責。即使是黨政干部在職培訓，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學校對教學的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運。行勝于言要會表達，說話藝術(shù)“少說批評的話，批評只是一種阻力；少說抱怨的話，抱怨只會帶來記恨；少說拒絕的話，拒絕只會形成陌路；少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；少說命令的話，命令只是強行接受”；“多說鼓勵的話，鼓勵才是基本動力; 多說寬容的話，寬容才會增加了解; 多說關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼; 多說尊重的話，尊重才能激起同心; 多說商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導”，要“生動的、形象的、富有表達力的、有理有據(jù)的、說服性的口頭語言向人民解釋上級的方針、政策，才能擴大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力，同時領(lǐng)導干部要學會溝通，學會與上級、下級、同級的溝通協(xié)調(diào)。行勝于言要體現(xiàn)在行動上，面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新；有公才有功，.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺做到自重、自警、自省、自勵；必須多作為，立足長遠，顧全大局，事業(yè)也才能前進。行勝于言要學會想和做要結(jié)合，理論和實際相結(jié)合。行勝于言就要淡泊名利，潔身自愛，做一個遵紀守法的好公民，做一個勤政為民、廉潔奉公的好干部。（六）20xx 年 7 月，我?guī)еM織的期望和求知的欲望邁入了清華大學的校門，參加了我縣在清華大學繼續(xù)教育學院舉辦的“云南省峨山縣領(lǐng)導干部公共管理研修班”。此次 7 天的培訓學習，聆聽了專家、學者、教授的專題講座。感受了清華園里文明的氣息、人文關(guān)懷、歷史的厚重和中華民族奮力趕超的速度，思想上受到了強烈震撼，知識又得到了充實提高，理念上有了全面的更新。一、收獲知識，廣學博學，樹立終身學習理念清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時間里，我認真參加了全部課程的學習，清華大學組織張紅宇、喬然、路杰等國內(nèi)著名學者教授，采用案例教學、雙向問答等豐富多樣的教學方法，向我們講授《社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《國學智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導素質(zhì)》、《創(chuàng)新思維與科學決策》等專題。每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，他們幾乎全部脫稿演講，內(nèi)容生動翔實，言語如行云流水般既流暢又精彩，他們都是理論聯(lián)系實際的高手，知識淵博，東方的、西方的、古代的、當今的相關(guān)知識內(nèi)容隨手拈來，既前沿又實用。聽了他們的課，自己的欠缺之處顯而易見，我真正感受到學海無涯，其樂無窮。更激發(fā)了我的學習熱情，樹立了終身學習理念，汲取多方面知識營養(yǎng)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具要學專業(yè)知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。與時俱進，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長才干和智慧。二、提高認識，擴大視野，拓展思路雖然這次培訓的時間是短暫的，但是回味其中的過程是快樂的，帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內(nèi)容有較強的針對性和時效性，我認為大多都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學習使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。認真回顧二十年的工作經(jīng)歷，自任領(lǐng)導職務(wù)以來，還存在具體事務(wù)多，宏觀管理少，對分管教育、衛(wèi)生、旅游、文化工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的展開，在聆聽喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟科學發(fā)展》后，對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個新的認識，要依托良好的自然資源和濃郁的彝族民俗風情，加強旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快現(xiàn)有旅游文化產(chǎn)品提檔升級，促進旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀光型向休閑渡假型轉(zhuǎn)變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，當前的重點就是要盡快組織實施“彝人谷”規(guī)劃，把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。三、體會國學智慧，提高自身素質(zhì).BatchDoc-Word 文檔批量處理工具一堂《國學智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導素質(zhì)》和《創(chuàng)新思維與科學決策》，讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化，作為一名現(xiàn)代的領(lǐng)導干部，應(yīng)加強對國學和中華文明史的學習與研究，自覺堅持、自覺修煉對提升個人素質(zhì)、完善個人修養(yǎng)是十分必要的。一是要樹立良好的道德觀念，做到仁愛、善良、執(zhí)著、忠誠，這是一個干部和公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。二是應(yīng)學會情感表達，把愛與美、追求與等待有機統(tǒng)一起來，把個人的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象有機結(jié)合起來，做到內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)外統(tǒng)一，展示美的和諧，美的永恒。三是不斷修正和完善自己的性格特征，努力做到自尊、自愛、自信、寬容、幽默、智慧，只有這樣，才能更好地為新時期經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會貢獻自己的才智和力量。四是要正確看待事業(yè)與人生，對事業(yè)要投入、執(zhí)著，對生活要熱愛、自信，對他人要熱情、周到，對工作要敢于承擔責任，對群眾要充滿感情。只有不斷學習，不斷提升，把道德美、情感美、性格美有機結(jié)合起來，把古典的知識與現(xiàn)代的知識結(jié)合起來，學會欣賞，學會運用，具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志、率直的心胸、良好的信譽、淵博的知識、敢于直面恐懼、正確面對壓力、改造自我，與時俱進，做一個有涵養(yǎng)、寬容的個性、競爭意識的領(lǐng)導，才能樹立自身良好的形象，展示個人的魅力四、秉承“行勝于言”，樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的作風清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓激勵著一代又一代清華人?！靶袆儆谘浴焙汀皣乐?、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風和學風，成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高超的學術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責。即使是黨政干部在職培訓，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學校對教學的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具行勝于言要會表達，說話藝術(shù)“少說批評的話，批評只是一種阻力；少說抱怨的話，抱怨只會帶來記恨；少說拒絕的話，拒絕只會形成陌路；少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；少說命令的話，命令只是強行接受”；“多說鼓勵的話，鼓勵才是基本動力; 多說寬容的話，寬容才會增加了解; 多說關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼; 多說尊重的話，尊重才能激起同心; 多說商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導”，要“生動的、形象的、富有表達力的、有理有據(jù)的、說服性的口頭語言向人民解釋上級的方針、政策，才能擴大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力，同時領(lǐng)導干部要學會溝通，學會與上級、下級、同級的溝通協(xié)調(diào)。行勝于言要體現(xiàn)在行動上，面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新；有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺做到自重、自警、自省、自勵；必須多作為，立足長遠，顧全大局，事業(yè)也才能前進。行勝于言要學會想和做要結(jié)合，理論和實際相結(jié)合。行勝于言就要淡泊名利，潔身自愛，做一個遵紀守法的好公民，做一個勤政為民、廉潔奉公的好干部。（七）“進北京容易，但能住在清華不容易，進高校容易，但能走進清華大學教室不容易”。按照組織的安排，我有幸參加了這次“清華大學---淮安法院領(lǐng)導干部培訓班”的學習，與全體學員一起，走進了令當代學子魂牽夢繞的一流學府 ——清華大學。雖然只有短短的一周時間，但通過聆聽那些學術(shù)大師的生動授課和名家前沿的理論成果，使我切身體會到“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具一、有利于自己提高理性判斷能力。這次學習培訓的授課老師，分別是來自清華大學、人民大學、國際關(guān)系學院及社會科學院的專家學者，他們個個學貫中西、博古通今、知識淵博、思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的啟發(fā)，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學習生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。金燦榮博導的《國際形勢和中國外交戰(zhàn)略》，韓廷春博導的《宏觀經(jīng)濟形勢與政策分析》，董曉宇教授的《公共管理理論與實踐前沿》，社科院余建嶸研究員的《當前中國的社會穩(wěn)定與管理創(chuàng)新》，尚水利教授的《溝通與沖突處理》等課程都給我們每個學員帶來心理上的震撼，使我們更深刻認清當前社會現(xiàn)實，更加理性地判斷當前社會現(xiàn)象。二、有利于自己拓寬知識領(lǐng)域。這次學習培訓雖然時間不長，但課程安排科學合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢、宏觀經(jīng)濟、國學、和諧關(guān)系建立、網(wǎng)絡(luò)輿情研判和引導、社會矛盾沖突和危機管理、正能量和健康新思維、領(lǐng)導干部全面素質(zhì)建設(shè)等多個方面的內(nèi)容。這對于我們這些長期在基層法院工作的干部來說，的確是一次高層次、系統(tǒng)的理論學習和全新的知識拓展機會。講授老師站在高層次思考問題，理論的前瞻性、思想的主動性很強，同時語言風趣，通俗易懂。開班當天，人民大學副校長金燦榮教授就當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略的分析深入淺出，說國情國力如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓生活，李飛龍教授國學講座，讓我們聽得心領(lǐng)神會，津津有味?？梢哉f每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我們眼界大開，受益匪淺。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具三、有利于自己提升綜合素質(zhì)。本次培訓給我們安排了九個專題講座，對我們平時工作和社會生活具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們提供了一份提升自我思維能力的大餐。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強的理論指導，又有成功的實踐經(jīng)驗；于建嶸研究員從信訪角度，把當前一系列影響社會穩(wěn)定的因素層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。劉書林教授分別從合格的政治素質(zhì)、科學的思想素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、全面的文化素質(zhì)和較強的工作能力素質(zhì)等方面對如何提高自身綜合素質(zhì)做了精辟講解，他們的授課使我們掌握了一定的的領(lǐng)導知識，在以后工作中幫助我們能正確認識問題、科學分析問題、果斷應(yīng)對問題。這次短短的一周培訓體會很多，收獲很大。我將把在清華的培訓當作新的動力，在今后的工作中做到“行勝于言”，積極實踐“親民、求實、爭先，崇法尚德 守廉”淮安法院精神，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)淮安法院爭先創(chuàng)優(yōu)工作目標，作出自己應(yīng)有的貢獻。（八）這些天學習對于我來說，是一段意義非凡的日子。青海省教師培訓管理者培訓班學員一行 52 人帶著對教育領(lǐng)跑者的夢想追求于十一月十三日踏進中國最高學府 ——北京清華大學的校門，開始為期十五天的學生生活。秉承“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風。兩周的學習生活中，深入感受清華精神與氛圍，我們聆聽了十多位著名教授和專家的講座，“高層次、高水平、高強度、高效益”是本次培訓帶給我的總體感受，這次培訓.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具讓我對促進本地區(qū)師資發(fā)展的責任感和使命感進一步增強，讓我跳出教育看教育對教育的本真認識更清晰，讓我就教師培養(yǎng)該肩負的使命更明確，讓我就提升學校教學水平和效益、做有使命感的教育領(lǐng)跑者有了更深的思考。加強與同學、老師之間的互動，學有所成、學有所獲。本次培訓最大亮點莫過于讓我們多角度去領(lǐng)悟教育的內(nèi)涵。這次培訓大半部分課程都是涉及社會方方面面的知識，大膽跨出了教育專業(yè)內(nèi)部培訓的小圈圈，使我們站在全社會的角度去思考教育的問題。從“跳出教育看教育”的高度，去審視和反思教育，讓教育培訓者更深層次地了解社會發(fā)展的大背景，更清晰地認識教育的本源與本真和教育發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律，更清楚地看出教育改革的成效與不足，更清醒地感受到深化素質(zhì)教育改革任重而道遠，啟迪我們不斷反思、詰問、辯論、探索，為更好地為辦人民滿意的教育、做有使命感的教育領(lǐng)跑者開拓視野和思路。本次培訓，真正讓我體會到“高端”的涵義，所有課程均由國內(nèi)著名專家、教授擔綱。他們或是各學科的精英泰斗，或是各行業(yè)的風云人物，雖然他們有著不同的背景，但是他們都以其智慧的聲音，在思索一種生存和發(fā)展的方式，探求一種人性的真諦，追尋一種人生的境界。他們豐博的學識、敏銳的目光、閃光的智慧、宏觀的視角分析、獨到的科學見解、深入的案例闡述、憂國憂民的人文精神、耿正不阿的人格操守，以及他們突出的學術(shù)真實性、事物客觀性的態(tài)度，都留給了我深刻的印象，給了我做事、做人，辦學校、辦教育不少新的啟示，讓我時時享受著醍醐灌頂般的陶醉與覺醒。這些天的培訓，過得充實而多彩。我們?yōu)榱酥\求教師的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展而來，為了學校教育教