《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力技巧詳解.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力技巧詳解.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

提煉選項(xiàng)中的重要信息提醒考生務(wù)必先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音人開(kāi)始宣讀Directions時(shí)，考生應(yīng)充分利用這段時(shí)間速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面的信息1）題目涉及到的人物、地點(diǎn)、場(chǎng)合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題?？忌梢酝ㄟ^(guò)對(duì)全部選項(xiàng)的速讀建立起一個(gè)大概的場(chǎng)景，比如圖書(shū)館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài)；2）當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)是同類(lèi)短語(yǔ)時(shí)，考點(diǎn)就在這一細(xì)節(jié)。這時(shí)，考生應(yīng)充分集中精力，聽(tīng)懂時(shí)間、數(shù)字等與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)考點(diǎn)；,大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力技巧,3）盡管四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，其余的三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置也并非和題目毫無(wú)關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測(cè)其實(shí)并不耽誤時(shí)間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過(guò)猜想事先得到一個(gè)對(duì)該題的印象。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn)，我們往往可以得到大量的提示，有時(shí)候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽(tīng)題的時(shí)候，考生可以和錄音人給出的信息進(jìn)行比較，輕易排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，直達(dá)正確答案。舉例如下：,99年SectionA(9)YouwillreadA)Sheisnotinterestedinthecourse.B)Shedoesn’tlikethewaytheprofessorlectures.C)She’shavingahardtimefollowingtheprofessorslectures.D)She’shavingdifficultywiththeheavyreadingassignments.黑體的部分就是考生在短短5秒內(nèi)應(yīng)該看到的信息點(diǎn)。某考生僅根據(jù)以上選項(xiàng)推論如下:選項(xiàng)中不斷重復(fù)的course，lecture，assignments都提醒我們，這是學(xué)生課程的一道題目。題中男生會(huì)先問(wèn)感覺(jué)如何，女生的回答可能并不是全盤(pán)否定，但一定會(huì)有抱怨。進(jìn)而推想，很可能用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，比如but。請(qǐng)看Tapescript:,M:HowdoyoulikeProfessorBockmanscourseontheHistoryofPhilosophy?Heisadistinguishedscholaronthatsubject.W:Heisagreatteacher,butI’mhavingahardtimewiththereadinglist.IfeelIcan’tevenfinishit.Q:Whatproblemdoesthewomanhavewiththecourse?從選項(xiàng)逆推，得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點(diǎn)，及時(shí)做好聽(tīng)題的準(zhǔn)備，為挑選答案和提前看題節(jié)省了時(shí)間。溫馨提示：對(duì)待一切聽(tīng)力考試都行之有效的第一條戰(zhàn)術(shù)是抓緊時(shí)間先看選項(xiàng)并提煉其中的信息點(diǎn)和主題。,掌握節(jié)奏合理安排時(shí)間可能沒(méi)有哪種考試對(duì)時(shí)間安排的要求比聽(tīng)力考試還要苛刻?！颁浺舨坏热恕?，所以很多考生答題時(shí)都很緊張。其實(shí)，聽(tīng)力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制約每分鐘140詞，每個(gè)問(wèn)題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過(guò)分的緊張只會(huì)造成混亂，直接影響發(fā)揮。節(jié)奏要靠聽(tīng)錄音來(lái)把握?？忌砂匆韵虏襟E進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏的自測(cè)：找出一盤(pán)帶有Directions的六級(jí)聽(tīng)力磁帶，從頭開(kāi)始放音?？忌阡浺羧碎_(kāi)始閱讀Directions時(shí)，快速閱讀SectionA各題選項(xiàng)（有能力的考生可讀到SectionB），等到Directions即將讀完迅速回到開(kāi)頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四個(gè)選項(xiàng)。這時(shí)候應(yīng)該正好開(kāi)始播放考題。這就是聽(tīng)力考試開(kāi)頭應(yīng)有的節(jié)奏。如果你總是以這種節(jié)奏開(kāi)始，請(qǐng)保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個(gè)節(jié)奏。,答題時(shí)，考生切勿在某一題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間（一般少于10秒/題），剩余的時(shí)間用于閱讀下一題的選項(xiàng)和大膽猜測(cè)考點(diǎn)。一旦沒(méi)有聽(tīng)懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個(gè)答案，馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬(wàn)不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，可能造成隨后的簡(jiǎn)單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項(xiàng)。溫馨提示：掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時(shí)間！,聽(tīng)力是一種Paraphrase考試Paraphrase就是運(yùn)用同類(lèi)詞語(yǔ)的替換或句型的變換解釋句或段的意義。聽(tīng)力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽(tīng)見(jiàn)，而是考考生是否聽(tīng)懂。把命題中的對(duì)話和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里，等著考生把它挑出來(lái)，在六級(jí)聽(tīng)力考試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽(tīng)到的原文進(jìn)行變換和歸納，對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)中。如此一來(lái)，我們不光得豎起耳朵聽(tīng)，還得開(kāi)動(dòng)腦筋想。這就造成有的考生聽(tīng)懂了原文的每個(gè)字，卻選不出答案。要避免這種情況，請(qǐng)注意正確答案的固定特征。,正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思！也就是說(shuō)，可能原文從正面肯定某一觀點(diǎn)，答案從反面否定別的觀點(diǎn)。原文可能說(shuō)“他只有晚上才有空”，答案說(shuō)“他白天沒(méi)有時(shí)間”。與原文有詞語(yǔ)重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項(xiàng)。平時(shí)注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase。另外，考生在用聽(tīng)到的錄音與選項(xiàng)對(duì)比以確定答案時(shí)，不能只靠個(gè)別詞語(yǔ)的重復(fù)輕易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子和文章的內(nèi)容。溫馨提示：答案要經(jīng)過(guò)Paraphrase(釋義,意譯)，不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。,聽(tīng)懂語(yǔ)調(diào)和重音英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，說(shuō)話人通過(guò)各種各樣的語(yǔ)調(diào)和重音的變化表達(dá)不同的意思。六級(jí)聽(tīng)力中，專(zhuān)業(yè)的錄音人更是力求表演得真實(shí)，他們絕不會(huì)用平淡的語(yǔ)調(diào)表示自己的驚訝，也絕不會(huì)把重音放在無(wú)關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現(xiàn)中就能推測(cè)出人物的心理活動(dòng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語(yǔ)調(diào)是最為重要的線索。辨認(rèn)錄音人語(yǔ)調(diào)中的信息在聽(tīng)力考試中比聽(tīng)懂單個(gè)詞更重要。例如1997(6)年SectionA（9）Youwillhear：,M:Howaretheirtalksgoingon?Havetheyreachedanyagreement?W:Theyonlyseemtohaveagreedtosetanotherdateforfurthertalks.Q:Whatcanweinferfromtheconversation?YouwillreadA)Thetalkshaven’tstartedyet.B)Thetalkshaven’tachievedmuch.C)Thetalkshaveproducedageneralagreement.D)Thetalksbrokedownandcouldgonofurther.黑體部分是錄音人強(qiáng)調(diào)之處，也正是答題的要點(diǎn)。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽(tīng)懂了以上幾處就解決了?？忌谟?xùn)練時(shí)，應(yīng)該有目的地注意重音和語(yǔ)調(diào)的變化，體會(huì)一下重音和語(yǔ)調(diào)給聽(tīng)者的感覺(jué)。溫馨提示：語(yǔ)調(diào)和重音是暴露考點(diǎn)的關(guān)鍵線索，把握重讀部分就至少成功了一半。,不怕長(zhǎng)段聽(tīng)清重點(diǎn)聽(tīng)力的Passages部分經(jīng)常被視為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是，作為聽(tīng)力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重，絕不該讓沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的你聽(tīng)完了一頭霧水，不知所云。有的考生說(shuō)，要是把聽(tīng)力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對(duì)。這更說(shuō)明，聽(tīng)力的段落并非難在文字上。聽(tīng)力長(zhǎng)段的選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂(lè)、歷史、地理和科普知識(shí)等方面。如果考生以提高聽(tīng)力水平為目的，則平時(shí)應(yīng)多多注意收集這些方面的材料，不必太專(zhuān)業(yè)，掌握一些簡(jiǎn)單語(yǔ)匯，在考試中就能起到提示主題的作用。錄音播放時(shí)，當(dāng)腦中反映出了你所熟識(shí)的語(yǔ)匯，你必將感覺(jué)良好，信心百倍。,當(dāng)你沒(méi)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)，請(qǐng)一定牢記，充分利用Directions的時(shí)間，集中精力閱讀各個(gè)選項(xiàng)并提煉要點(diǎn)，至少要得到文段主題的大概范圍，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽(tīng)題時(shí)，要注意邏輯關(guān)系，在相關(guān)的選項(xiàng)上做好簡(jiǎn)明的記號(hào)可以避免邊聽(tīng)邊忘。萬(wàn)一出現(xiàn)沒(méi)有聽(tīng)清的一兩處，根據(jù)上下文和你已掌握的信息選一個(gè)答案，馬上看下一題的選項(xiàng)，及時(shí)進(jìn)入待聽(tīng)狀態(tài)。另外，聽(tīng)力長(zhǎng)段的題目設(shè)置通常還有以下規(guī)律：（1）第一題或最后一題最可能是主題題型！因?yàn)橐话闳硕枷矚g采用先概括后具體或先具體后總結(jié)的形式。（2）如果題目中有數(shù)字題，經(jīng)常有不止一個(gè)選項(xiàng)在文中出現(xiàn)過(guò)。請(qǐng)?jiān)跀?shù)字邊標(biāo)記其代表的意義！,（3）你所聽(tīng)到的反復(fù)出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關(guān)系！沒(méi)聽(tīng)清的話就選你聽(tīng)到最多的！（4）（除非是數(shù)字題）沒(méi)有聽(tīng)清某一句通常不會(huì)影響選對(duì)答案，從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案，是因?yàn)橛盟鞔鸢赣姓f(shuō)服力，不僅嚴(yán)密，且與文段的多處對(duì)應(yīng)。溫馨提示：段落越長(zhǎng)可利用的信息越多，為防遺忘可簡(jiǎn)單做記號(hào)。但切不可拖泥帶水！,聽(tīng)力考試最常見(jiàn)的4種題型中心思想題事實(shí)細(xì)節(jié)題對(duì)錯(cuò)判斷題推理推測(cè)題,1)中心思想題。這類(lèi)問(wèn)題主要是測(cè)試文章的主題思想。提問(wèn)方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。做這一類(lèi)題時(shí)一定要注意集中精力聽(tīng)好短文的開(kāi)頭，因?yàn)槁?tīng)力短文一般會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。另外，如果文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類(lèi)詞匯，同樣也值得我們特別注意，因?yàn)榘羞@類(lèi)詞匯的選項(xiàng)能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。,2)事實(shí)細(xì)節(jié)題。所考察的細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問(wèn)題一般為wh-question的形式。這類(lèi)題要求我們聽(tīng)到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如because,so,dueto等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but,however,though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。,3)對(duì)錯(cuò)判斷題。這類(lèi)題常用以下提問(wèn)方式：Whichofthefollowingistrue/nottrueaccordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。聽(tīng)到這類(lèi)題時(shí)，一定要聽(tīng)清提問(wèn)，對(duì)于有沒(méi)有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會(huì)重讀。,4)推理推測(cè)題。這類(lèi)題需要對(duì)文中的信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問(wèn)方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem...?Whatdoesthespeakermostconcernabout?Howdoesthewriterfeelabout...?等等。做這類(lèi)題時(shí)一定要注意與短文內(nèi)容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點(diǎn)而不是根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)推斷。,復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)填空總體說(shuō)來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)和填空的取材與老題型（文章回答問(wèn)題）相似，仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂(lè)等展開(kāi)文段?？碱}仍然沒(méi)有太強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，但要求對(duì)某些詞句的復(fù)述，這就產(chǎn)生了不同，除了抓住文章的內(nèi)容主旨外，本來(lái)由選項(xiàng)和問(wèn)題給考生帶來(lái)的提示，現(xiàn)在改由暴露的原文給出。因此，請(qǐng)注意：（1）在聽(tīng)音開(kāi)始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分，得到文章的大意和某些詞語(yǔ)的信息；（2）第一遍放音時(shí)，不要急于填寫(xiě)完整某個(gè)空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡(luò)，一邊可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的記錄，填入幾個(gè)單詞；,（3）第二遍時(shí)，按要求快速填寫(xiě)，對(duì)于長(zhǎng)的詞語(yǔ)可以先寫(xiě)個(gè)頭，爭(zhēng)取把重要的信息都包括上?；蛟S有的地方?jīng)]有寫(xiě)全，不要著急，跟上錄音的節(jié)奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒(méi)有寫(xiě)完的單詞；（4）第三遍時(shí)直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。單個(gè)詞語(yǔ)填空不要空，盡量運(yùn)用拼寫(xiě)知識(shí)寫(xiě)上。但對(duì)于長(zhǎng)句子的填空，如果只有不影響句意的一個(gè)詞不會(huì)拼寫(xiě)，就不要補(bǔ)了，以免弄巧成拙。溫馨提示：做聽(tīng)寫(xiě)的步驟是預(yù)先瀏覽原文的已知部分得到大意，然后邊聽(tīng)邊快速填寫(xiě)空白，最后進(jìn)行補(bǔ)全和修正。,聽(tīng)寫(xiě)填空技巧聽(tīng)力考試中除了multiplechoice之外，還有就是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)是考生們最為頭痛的一種題型，但事實(shí)上只要掌握了好的方法，聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)當(dāng)算是相對(duì)比較好做的。同學(xué)們只是需要把聽(tīng)到的內(nèi)容以筆頭的形式表達(dá)出來(lái)，無(wú)須做完整記錄，只要將大概意思寫(xiě)下即可。但由于大部分同學(xué)對(duì)此種題型不熟悉，要做好也并非易事。以下就為同學(xué)們介紹一些方法：聽(tīng)寫(xiě)在很大程度上與考生的語(yǔ)音知識(shí)及辨音能力有關(guān)。因此學(xué)生在考試時(shí)聽(tīng)清語(yǔ)音非常重要。,1)同音詞辨別。英語(yǔ)中的同音詞較多，這也是考試中容易迷惑同學(xué)的地方。請(qǐng)?bào)w會(huì)以下幾組詞：flour[flaue]面粉——flower鮮花meat[mi:t]肉——meet遇見(jiàn)right[rait]正確的——write寫(xiě)2)近音詞的辨別。近音詞是指那些讀音相近或相似的詞。英語(yǔ)單詞中許多的音素之間差異很小，難以辨別。試分辨以下幾組詞：abroad國(guó)外；海外——aboard船上；車(chē)上cloud云；云狀物——crowd人物；大眾sick患病的；病人的——thick厚的；粗的；粗壯的,同音詞：alltogether——altogetherheal——heelband——bannedhour——ourbare——bearheroin——heroinebarebranchesofwinter女英雄,女主角brake——breakpast——passedbread——bredpeace——piecebreedceiling——sealingrose——rows,cent——sentsail——salecell——sellsauce——source調(diào)味汁check——cheque(Br.)steal——steelcompliment——complementstory——storeyv.贊美v.補(bǔ)充dying——dyeingsite——sightfare——fairthrew——throughsingle/return/round-triptire——tyre,floor——flawvain——vein靜脈flower——flourway——weighfourth——forthwait——weighthair——harewood——would,近音詞：appeal——apillodd——awedavoid——awardpass——pathborder——boardpresence——presentsbald——boredpull——poolboldcouncil——cancelpoor——pour,cut——cartstock——stalk手推車(chē)花梗,葉柄foam——formsleep——steepn.泡沫a.陡的,急劇升降的full——foolsympathetic——systematichut——heartloose——lose,3)英語(yǔ)中的連讀現(xiàn)象也為學(xué)生準(zhǔn)確掌握所聽(tīng)內(nèi)容造成了很大的干擾。因此同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)應(yīng)試著了解并掌握連讀的特點(diǎn)及規(guī)律。4)虛詞的弱讀現(xiàn)象也是一個(gè)難點(diǎn)。英語(yǔ)中如冠詞、一些連詞及介詞這樣的虛詞在朗讀中一般讀得較輕。同學(xué)們?cè)诼?tīng)懂主要詞語(yǔ)的同時(shí)，還應(yīng)盡力捕捉這些弱讀的虛詞。,英語(yǔ)在語(yǔ)音方面存在的種種現(xiàn)象都可能構(gòu)成聽(tīng)寫(xiě)中的難點(diǎn)，考生必須了解并掌握其特點(diǎn)及規(guī)律。而且，在填好空之后，還要根據(jù)上下文全篇的意思，去審查自己寫(xiě)下的句子是否正確無(wú)誤。聽(tīng)寫(xiě)填空的短文涉及的題材和內(nèi)容都十分廣泛。因此，所聽(tīng)寫(xiě)的詞匯沒(méi)有固定的范圍。同學(xué)們不能只停留在看到單詞能想起來(lái)什么意思的水平上，而還應(yīng)該能夠準(zhǔn)確拼寫(xiě)單詞。凡六級(jí)大綱所列詞匯均應(yīng)加強(qiáng)記憶，以便能正確拼寫(xiě)。此外還要熟悉構(gòu)詞法知識(shí)，對(duì)詞根相同，只是增加了前綴或后綴而改變了詞性或詞義的詞，也要能夠書(shū)寫(xiě)。例如：大綱列有g(shù)eographical,geography兩個(gè)詞，那么同學(xué)們應(yīng)該知道geographically這個(gè)詞的正確拼寫(xiě)與詞義。,在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該首先明確所須聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容是句子還是句子的一部分。在書(shū)寫(xiě)時(shí)還應(yīng)該注意字母的大小寫(xiě)。在以下幾種情況下必須使用大寫(xiě)字母：(1)每句話開(kāi)頭的第一個(gè)字母大寫(xiě)，包括引用的句子。如：GeorgeBernardShawobserved,“Homeisthegirlsprisonandthewomansworkhouse.”(2)單詞“I”處處大寫(xiě)。(3)專(zhuān)有名詞，如地名、人名、歷史事件、歷史時(shí)期、報(bào)刊名稱(chēng)、組織名稱(chēng)、種族、國(guó)名、語(yǔ)言等單詞的第一個(gè)字母需大寫(xiě)。(4)書(shū)報(bào)、文章標(biāo)題除冠詞、連詞和五個(gè)字母以下的介詞外，其余單詞的首字母均需大寫(xiě)。例如:PrideandPrejudice,GonewiththeWind,在下列情況下則要使用小寫(xiě)字母：(1)在逗號(hào)后。如:Mymother,however,sawtheinjusticeinvolved.(2)在冒號(hào)后。當(dāng)列舉一系列并列事物或緊跟一個(gè)分句時(shí)，應(yīng)使用小寫(xiě)。因?yàn)橛鞋F(xiàn)成的句子，在聽(tīng)寫(xiě)填空中涉及的語(yǔ)法考點(diǎn)并不多。但是語(yǔ)法的問(wèn)題大家仍需注意，因?yàn)橛袝r(shí)候同學(xué)們會(huì)因聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤從而造成句子的語(yǔ)法錯(cuò)誤。例如：將He’s寫(xiě)成His；將theUnitedStates’foodsupply寫(xiě)成theUnitedStatesfoodsupply。因此同學(xué)們?cè)诼?tīng)寫(xiě)完全文后，最好能留一點(diǎn)時(shí)間檢查一下是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。,聽(tīng)寫(xiě)填空時(shí)若能迅速記下單詞，成績(jī)會(huì)有很大提高。在第一次聽(tīng)朗讀時(shí)，雖然空格處停頓的時(shí)間不長(zhǎng)，但是仍應(yīng)盡量記下各空格處的一、二個(gè)單詞，在把握文章大意的同時(shí)最好能寫(xiě)下重點(diǎn)的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)同時(shí)都是采分點(diǎn)。這樣第二遍聽(tīng)音的時(shí)候會(huì)輕松一些。記錄時(shí)只要記下單詞的一部分就行，既節(jié)省時(shí)間又能提醒自己這是什么單詞。也有的同學(xué)先把實(shí)詞寫(xiě)下來(lái)，然后再根據(jù)意思補(bǔ)上虛詞。這也不失為一個(gè)好方法。,總之，大家應(yīng)以最有效的方法讓自己多記下一些單詞。當(dāng)然，Practicemakesperfect!任何一種技巧或方法都需要同學(xué)們平時(shí)多訓(xùn)練。對(duì)單詞的拼寫(xiě)練習(xí)應(yīng)給予充分的注意。上課時(shí)可以嘗試盡量不看老師的板書(shū)而只是靠聽(tīng)來(lái)記下老師的例句。另外，在考試時(shí)最好能提前把填空的全文通讀一遍，了解全文大概講的是什么內(nèi)容，劃出中心詞。根據(jù)中心詞和所填的空大概在聽(tīng)力文章中的位置有目的的去聽(tīng)，這樣在聽(tīng)音以前就有了一個(gè)底，然后再結(jié)合所聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行考慮，這樣一定能做好填空這一部分，取得好成績(jī)！,Thanks!,