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.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具茂名市五校 2018 屆高三上學期一輪復習階段性測評（四）語 文考生注意：1.本試卷共 150 分.考試時間 150 分鐘.2.請將各題答案填在答題卡上.3.本試卷主要考試內容：高考全部范圍.一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題，9 分）閱讀下面的文字，完成 1—3 題.中國古代監(jiān)察制度發(fā)軔于西周，確立于秦漢，至隋唐臻于完備，歷經(jīng)變革延續(xù)至晚清.監(jiān)察制度對我國古代國家治理十分重要，保障了公正、有效的政事法律秩序.從御史與諫官之間的關系來理解，我國古代監(jiān)察制度體系演變主要經(jīng)歷了三個歷史階段：秦漢時期形成了御史與諫官并存的復合性監(jiān)察制度體系；隋唐時期御史與諫官相輔相成，復合性監(jiān)察制度體系臻于完備；宋以后諫官制度逐漸衰徽，及至明清時期形成了以御史與諫官制度合一的、以督察院為主體的單一監(jiān)察制度體系.監(jiān)察權本于天道，又以現(xiàn)實法律為依據(jù)，體現(xiàn)了天下整體性價值，具有最高權力的屬性.監(jiān)察制度延續(xù)了“史官” 的歷史傳統(tǒng)，御史為“ 史官”之一種，諫官中的給事中也多兼任“ 起居注”(記事史官).秦統(tǒng)一后所建立的監(jiān)察制度，雖然歷經(jīng)改造，但是監(jiān)察官仍以天下治道作為最高職務原則，以報效社稷為己任.監(jiān)察官對上級負責，對君主負責，更要對天下黎民和國家社稷的整體利益負責；不僅對現(xiàn)實負責，還要對歷史負責.監(jiān)察官依據(jù)法律行使職權，無所恣意，亦無所屈從，被其監(jiān)察的高官顯貴不能凌駕于其上，縱然君主也不能干涉其對具體事件的處理.中國古代的盛世善治，大多是監(jiān)察制度運行最好的時代，例如唐朝初年 的“貞觀之治”，得益于君主奉法而治，監(jiān)察官嚴明職守.監(jiān)察官獨立行使職權的方式，使之具有超越于被監(jiān)察者的權威性，足以震懾權貴.御史和諫官大多是服務君主的近侍，逐漸發(fā)展成為職事官保留了侍從君主左右或奏章直達君主的特權.他們在監(jiān)察京官或是巡察地方時，均為君主的代表，其官品雖低卻獨立行使職權，接對君主負資獅史在行使糾彈權力時，奏章可以直達君主；對于大事主，面陳奏章.為避免職務干涉，御史甚至可以繞過御史大夫等御史臺長官，直呈君主御史臺長官都在御史的監(jiān)察范圍內.御史為保護舉報人，避免被糾舉人以權勢威脅舉報人，甚至可以“風聞奏事”，其權威性足以糾察官邪、肅正綱紀.中國古代監(jiān)察制度是國家治理體系的重要一環(huán)，對保障良好的政事法律秩序有著不可或缺的作用,但是它也不可能超越整個改冶法律體制.皇權對察制度有著構建之功，也有君主起到約束、規(guī)諫的價用，但約束最高權力的監(jiān)察制度能否發(fā)揮功能，卻深受君主個個人的影響.此外，在復雜的政事權力環(huán)境中，少數(shù)監(jiān)察官或依附權貴，或為利益所誘惑，制度雖稱良善也難達預期.（摘編自張生《古代監(jiān)察制度權威有效的成因》 ）1. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3 分）A.中國古代監(jiān)察制度源遠流長，四周始到晚清，對國家吏治起到了積極的作用. B.中國古代監(jiān)察制度體系演變主要體現(xiàn)在由復合性體系到單一性體系的變化..BatchDoc-Word 文檔批量處理工具C.監(jiān)察權本于天道，是至高無上的、公平公正的，天道是監(jiān)察官行使監(jiān)察權的依據(jù). D.監(jiān)察官按照法律行使職權，被監(jiān)察的高官顯貴甚至主都不能凌駕于其上.2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3 分）A.文章從古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生及沿革談起，然后重在論述監(jiān)察制度權威有效的成因.B.“貞觀之治”的事例，說明監(jiān)察制度運行有效君主應奉法而知、檢察官應嚴明職守.C.文章第二段提出檢察權有最高權力屬性，為后文論證檢察官獨立行使職權提供論據(jù).D.文章第四段從皇權和監(jiān)察官本身兩個方面論證了監(jiān)察制度的功能有被消解的可能性.3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3 分）A.監(jiān)察制度及其附屬機構的設置，是為了維護國家利益、保障公正的政事法律秩序.B.無論是符合性體系，還是單一性體系，監(jiān)察官監(jiān)察都具有權威性，足以震懾權貴.C. 檢察官行使權利時代表君主，雖官品低卻可以繞過御史臺長官直接獨立行使職權.D. 在復雜的政事環(huán)境中，若監(jiān)察官依附權貴或為利益所惑，監(jiān)察制度很難達到預期目的.（二）文學類文本閱讀（本題共 3 小題，14 分）閱讀下面的文字，完成 4-6 題 .燈師陀黃昏從空中降下來了，降落到小城的屋背上和小胡同里了.賣煤油的遠遠從小胡同的轉角上出現(xiàn)，肩上擔著挑子.“賣煤油??！” 梆！梆梆！他喊著，敲著木魚.胡同里沒有人.一條狗望望他，接著又自行走開.有個門響著，有人從里頭走出來.“賣煤油的！” 走出來的人站在門口臺階上喊，手里端著燈.梆！梆梆！賣煤油的在臺階前面停住，挑子放到街沿上了.這是個裝著架子的煤油桶，另一頭配一口箱子，上面貼著紅斗方，里頭放的是各種雜貨：火柴、香煙、紙、糖和煙絲.買油的說：“打四兩.”“不說也知道.” 賣煤油的接住燈.賣煤油的用提子把油吊出來，量夠了數(shù)目.“自來火又漲價了？”“又漲價了！”賣煤油的并不高興，比打油的還不高興.他數(shù)過錢——梆梆！從新?lián)鹛糇?“越漲越?jīng)]利看！” 他回頭又加上一句.“ 你想想——饅頭現(xiàn)在幾個錢一斤？從前自來火三錢兩盒，賺你一個；現(xiàn)在三十錢一盒，不說謊，看你兩個半制錢！”在冷落的小胡同里，賣煤油的擔著挑子，木魚敲得動天響.他有他的調子：梆！梆梆！他有他的老聲音，從來不變的聲音：“賣煤油?。　碧糇踊钴S地跳動著，他就這樣順著胡同走下去，一路上迎著他是開門關門的響聲.“喂，賣煤油的！” 又有個小門打開，又有個聲音向他喊.這喊他的是個老太太，一聽下面的談話就知道.“你真是上輩子燒香燒來的福氣，老齋公，娶這么一房好媳婦，兩天點一燈油！”賣煤油的看了看燈，一看他就準知道是新娘子的..BatchDoc-Word 文檔批量處理工具老太太喜歡得幾乎把眼淚都流出來.“會做活呢， ”她說， “你給夠數(shù)就好了！ ”“老天爺是見證.” 他賭咒沒有十八兩！當他們談話時候，遠遠地又有一個人喊了.賣煤油的擔起挑子，極和氣地跟老太太分了手.梆！梆梆！“賣煤油?。　彼爸?，盡量敲著木魚.這一盞是廚房里的燈，上面落了許多灰塵.喊他的是個中年女人，臉紅紅的，被煙熏得滿眼淚.“該吃飯了.” 沒有放下挑子，賣煤油的就笑著招呼.買油的并不直接回答.“有銅版紙嗎？” 她問.“有，有！”賣煤油的趕緊打好油，趕緊到另一頭打開箱子，或是說他的雜貨店.“今天又是記賬嗎？”“又是的！”“可是前面老早三吊多了？”“四吊多終歸要還你的——怕什么？跑了和尚跑不了寺！”真沒有辦法！賣煤油的笑著嘆口氣；賣煤油的擔起挑子；天漸漸暗下來了；小胡同里不再有人出現(xiàn)了.梆！梆梆！他順著小胡同走下去，一路上喊著，比先前更響更急地敲著木魚.所有的燈他都認識，只要摸摸他就知道是誰家的，甚至是誰用的.現(xiàn)在它們已經(jīng)被點起來，光亮照耀著每間房子，不管是發(fā)霉的熏黑的整潔的傾倒的全照耀到了……梆！梆梆！木魚越來越急，越響越遠.最后只剩下空洞沒有行人的小胡同，轉個彎，他的影子隨即消失在昏暗中.可不是，他自己家里的燈也該點起來了.一九四二年二月4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）A.“黃昏從空中降下來了” 一句既點明故事發(fā)生的時間，又烘托出“ 賣煤油的”內心的凄涼.B.“自來火又漲價了？”“越長越?jīng)]利看！” 寫出了通貨膨脹使普通民眾的生活越來越艱難 .C.“賣煤油的”這種稱呼使用了借代的修辭手法，寫出了生活在底層的普通小商販的平凡.D. 文中描寫了三個買煤油的人，以點帶面，反映了底層民眾身處困境勤苦度日的情況.5. 結合全文，說說題目“燈” 的含意.（5 分）6. 文中“賣煤油的” 對待客人的態(tài)度一樣嗎？請簡要分析.（6 分）（三）實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）閱讀下面的文字，完成 7-9 題 .材料一：“漢語熱”何以持續(xù)升溫？漢語的國際地位如何？如何讓“ 漢語熱 ”延續(xù)？記者就此采訪了國家漢辦負責人馬箭飛.記者：“漢語熱” 為何會席卷全球？馬箭飛：黨的十八大以來，中國前所未有地走近世界舞臺中心，世界了解中國、研究中國、思考中國的需求空前高漲.整個世界都在密切關注中國的發(fā)展變化，更加重視與中國開展全方位交流合作，漢語在國際經(jīng)濟貿易、文化交流過程中的作用空前凸顯，其文化價.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具值和實用價值不斷提升，成為極具上升空間的國際性語言，國際社會對思考漢語的需求越來越大，形成了前所未有的“漢語熱”.2004 年開始創(chuàng)辦孔子學院，主要職能是面向全球開展?jié)h語教學，傳播中華文化，推進中外文明交流互鑒.13 年來，在中外雙方精誠合作、共同努力下，孔子學院蓬勃發(fā)展、遍及全球.截至目前，已在全球 142 個國家和地區(qū)建立 516 所孔子學院和 1076 個中小學孔子課堂，現(xiàn)有中外專兼職教師 4.6 萬人，各類學員 210 萬人（含網(wǎng)絡學員 55 萬人） ，累計學員700 多萬人.從覆蓋國家、分支機構、教師和學員數(shù)量 4 個指標看，孔子學院已成為世界上最大的語言文化推廣機構之一，帶動了全球范圍內的“漢語熱”和“中國熱”.記者：如何看待全球“漢語熱”？這對促進中外文化交流有何意義？馬箭飛：全球“漢語熱” 是全球“ 中國熱”的集中體現(xiàn).新世紀以來，中國經(jīng)濟實力持續(xù)增強、政事影響日益擴大、國際地位不斷提高，各國民眾與中國打交道、做生意、搭快車的需求與日俱增，思考漢語、了解中國的熱情不斷高漲，為漢語國際傳播提供了難得的歷史機遇和廣闊的發(fā)展空間.全球“漢語熱”是以語言教學推動文化交流的成功案例.習近平總書記指出，語言是了解一個國家最好的鑰匙.語言與其他公共文化產(chǎn)品相比，具有中性的作用，不附帶其他的價值和意圖，更易被世界各國廣泛接受.語言思考和交流在人類交往過程中具有基礎性、先導性、廣泛性和持久性的作用，是不同國家和人民之間加深理解與友誼的橋梁和紐帶.記者：如何延續(xù)和推動全球范圍內的“漢語熱”？馬箭飛：從總體上看，漢語國際教育與推廣工作盡管取得了很大的成績，但漢語的全球影響力和競爭力，與中國作為世界第二大經(jīng)濟體、世界文明古國和文化大國的地位還很不相稱，與各國民眾持續(xù)攀升的漢語思考需求還有較大差距.當前，我國參與“一帶一路” 建設、開展中國特色大國外交、推進世界各國文明交流互鑒、構建人類命運共同體，為漢語國際傳播提供了更大的歷史機遇.延續(xù)和推動全球范圍內的“漢語熱”，要實現(xiàn)四個轉變，即適應從基本的語言思考需求向全方位的認知中國需求轉變；實現(xiàn)從規(guī)模、數(shù)量發(fā)展向內涵、質量發(fā)展轉變；實現(xiàn)從我派出教師為主向教師本土化轉變；實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學模式向以信息化為主的現(xiàn)代教學方式轉變.（摘自柴如瑾《光明日報》 （ 2017 年 10 月 28 日 09 版）材料二：漢語教學機構數(shù)量 漢語思考人數(shù)洲別 機構數(shù)（個） 全球占比（%） 人數(shù)（萬）全球占比（%）亞洲 58483 81.4 1734 84.8歐洲 6483 9.0 103 5美洲 4957 6.9 135 6.6大洋洲 1235 1.7 49 2.4非洲 703 1.0 24 1.2總計 71861 100 2045 100（表格來源：國家漢辦 2017 年 10 月 28 日）材料三：中國要成為語言強國，首先必須成為文化強國.當前，中國經(jīng)濟實力和國際事務影響力大增，但中國文化在世界文化交流中仍處弱勢地位，能體現(xiàn)中國核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具化的文化產(chǎn)品屈指可數(shù).文化傳播及對外文化教學大多“停留在實用文化，宣揚民俗和風情”的層面， “僅僅是一般層次的交流”， “而對思想文化和藝術文化尤其是 20 世紀和當代文化理解相當缺乏”，較少深入全面地闡釋中國文化所蘊含的價值觀念、意識形態(tài)，更缺少具有吸引力的傳播手段.因此，對多數(shù)國家和思考者而言，漢語還只能充當實用性工具，無法上升為文化工具.要增強中國文化的影響力，就要對傳統(tǒng)文化有所發(fā)展，注入現(xiàn)代文明精神.文化“只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播，才有影響力，只有有影響力，國之強大才有持續(xù)的力量.民族的振興，始于文化的復興.只有在世界文化占有一定的份額，才能成為文化大國.只有文化大國，才可能成為世界強國.”（摘自唐景杰、祝藝琳《文藝生活·國際“漢語熱”背景下的冷思考》2017 年第 8 期）7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3 分）A. 隨著中國日益增強的國力、走近世界舞臺中心的地位而作用凸顯、價值提升，成為有極強發(fā)展勢頭的國際性語言.B.孔子學院旨在傳播中華文化，推進文明間交流互鑒，現(xiàn)發(fā)展日蒸日上，遍及全球，促進了全世界的“漢語熱”和“ 中國熱”.C. 據(jù)統(tǒng)計，目前美洲的漢語教學機構數(shù)量近五千個，不及歐洲，但漢語思考的人數(shù)超過百萬，比歐洲多，全球占比比歐洲高.D. 漢語教學機構遍及世界，但漢語的國際影響力和競爭力與上升的中國國力不相稱，還不能滿足各國民眾高漲的思考漢語需求.8. 下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5 分）A.建設文化強國，漢語不能只充當實用性工具，應成為文化工具；文化交流不能只停留在實用文化的層面，應著力弘揚傳統(tǒng)文化.B.“漢語熱”的形成主要由于 “中國熱”，各國民眾關注中國、與中國交流、搭中國快車的需求空前高漲，漢語漸成重要的國際性語言.C.隨著孔子學院的發(fā)展，人類命運共同體的構建，中國影響力、競爭力的增強，全球范圍內的“漢語熱” 就會持續(xù)發(fā)展升溫.D.語言不同于其他公共文化產(chǎn)品，在人類交往過程中發(fā)揮著重要的橋梁作用；漢語的國際傳播無疑會助力“一帶一路”建設.E.只要漢語上升為文化工具，中國就會成為語言強國，就有了持續(xù)發(fā)展的力量，中華民族復興夢就能實現(xiàn)，中國就能成為世界強國.9. 漢語國際傳播“熱” 中還存在一些“ 冷”的方面，請根據(jù)上述材料簡要概括.（4 分）二、古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）閱讀下面的文言文，完成 10-13 題.黃宗載，一名垕，字原夫，豐城人.洪武三十年進士.授行人.奉使四方，未嘗受饋遺，累遷司正.永樂初，以薦為湖廣按察司僉事.巨奸宿猾多謫戍銅鼓五開間陰持官吏短長宗載榜數(shù)其罪曰不改必置之法 眾莫敢犯.武陵多戎籍，民家慮與為婚姻徭賦將累己.男女至年四十尚不婚.宗載以理諭之，皆解悟，一時婚者三百余家.鄰邑效之，其俗遂變.征詣文淵閣修《永樂大典》.書成，受賜還任.董造海運巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾.車駕北征，征兵湖廣，.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具使者貪暴失期.宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫.尋起御史，出按交阯.時交阯新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠方者，皆不善撫字.宗載因言：“有司率不稱職.若俟九年黜陟，恐益廢弛.請任二年以上者，巡按御史及兩司核實舉按以聞.”帝是之.及歸，行李蕭然，不攜交阯一物.尚書黃福語人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載知大體.”丁祖母憂，起復，改詹事府丞.洪熙元年擢行在吏部侍郎.少師蹇義領部事，宗載一輔以正.宣德元年奉命清軍浙江.三年督采木湖湘.英宗初，以侍郎羅汝敬巡撫陜西，坐事戴罪辦事.汝敬妄引詔書復職，而吏部不言，為御史所劾，宗載及尚書郭璡俱下獄.未幾，得釋，遷南京吏部尚書.居九年，乞休，章四上，乃許.九年七月卒于家，年七十九.宗載持廉守正，不矯不隨，學問文章俱負時望，公卿大夫齒德之盛，推宗載云.（選自《明史· 黃宗載轉》 ）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分） A．巨奸宿猾/多謫戍銅鼓/五開間 /陰持官吏短長/宗載榜數(shù)其罪/曰/不改/ 必置之法B．巨奸宿猾多/謫戍銅鼓五開/間陰持官吏/ 短長宗載/榜數(shù)其罪曰 /不改必置之法 C．巨奸宿猾多/謫戍銅鼓/五開間/ 陰持官吏短長/宗載榜數(shù)其罪曰 /不改必置之法D．巨奸宿猾/多謫戍銅鼓五開/間陰持官吏/ 短長宗載/榜數(shù)其罪/曰/不改/ 必置之法11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3 分）A．洪武，是明太祖朱元璋的年號，用以紀年 .用年號紀年是我國歷朝歷代紀年方法中的一種.B． 《永樂大典》編撰于明朝永樂年間，是由姚廣孝和謝縉總編的一部中國百科全書式的文獻集.C．起復，指封建時代官吏有喪時，守喪尚未滿期而被重新起用；也指降職或革職后被重新啟用.D．尚書，官名，戰(zhàn)國始置，是掌管文書的官職 .隋代及其后，以尚書為中央行政機構各部長官.12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分） A．宗載治民有方.武陵多軍籍，百姓擔心增加徭役賦稅不與他們聯(lián)姻，宗載曉之以理，一時結婚的有三百余家.B．宗載為人正直.皇上車駕北征時向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤期.宗載耿直不彈劾，被貶為楊青驛驛夫.C．宗載為官清廉.他任官交阯，回來時行李很少，不帶交阯一物.尚書黃福評價他識大體.D．宗載學識淵博.皇上征他到文淵閣編撰 《永樂大典》 ，書成之后，宗載得到了皇帝的賞賜.13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（10 分）（1）宗載因言：有司率不稱職.若俟九年黜陟，恐益廢弛.（2）學問文章俱負時望，公卿大夫齒德之盛，推宗載云.(二)古代詩歌閱讀( 本題共 2 小題，11 分)閱讀下面這首唐詩，完成 14-15 題.見樂天詩元稹通州到日日平西，江館無人虎印泥.忽向破檐殘漏處，見君詩在柱心題.得樂天書.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具元稹遠信入門先有淚，妻驚女哭問何如.尋常不省曾如此，應是江州司馬書！【注】元稹于唐憲宗元和十年（815）三月貶謫通州（今四川達縣）.當年八月，他的摯友白居易也從長安貶斥江州（今江西九江）.14.下列對這兩首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? 分）A.《見樂天詩》首句說詩人日晚宿店，次句寫店里無客，原因是前方發(fā)現(xiàn)虎足印跡.B.《見樂天詩》后兩句側面寫環(huán)境，境中含情，抒發(fā)詩人看到摯友時的獨特感受.C.《得樂天書》首句寫了詩人收到是摯友信的表情，即信未來得及打開就流下了眼淚.D.《得樂天書》第二句寫收信后妻女的異常表現(xiàn)，側面寫摯友來信之不尋常、有怪事.E.兩首詩均先鋪墊后點題，抒發(fā)了詩人無奈中“見”“得” 摯友詩及信的復雜感情.15.這兩首詩中“忽” 和“ 應”兩字用得精妙，請簡要說出這樣寫的好處.（6 分）（三）名篇名句默寫(本題共 1 小題，5 分)16.補寫出下列句子中的空缺部分.（5 分）（1） 《小石潭記》中， “ ， ” 兩句寫出了小石潭周圍枝蔓互相纏繞、連接，隨風擺動的樣子.（2） 《氓》中寫女主人公不見復關時“ ”，寫出了女主人公的癡情，但是“ ， ”兩句寫出了男子在心愿達成后對女主人公的態(tài)度發(fā)生了很大的變化.三、語言文字運用（20 分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3 分) ①第七屆茅盾文學獎評委會正式對外發(fā)布了評選結果，作家賈平凹、遲子建、周大新、麥家當仁不讓地榮獲本屆茅盾文學獎.②從去年秋天開始，共享單車如雨后春筍出現(xiàn)在縣城的大街小巷， “小黃車”“ 小橙車”一度成為當?shù)亓聋惖娘L景線.③在米珠薪桂、居大不易的紐約，舊書肆成了我的伊甸園.反正昔日在滬上學就有淘舊書之癖，再作馮婦，又有何難.④隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量出現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀.⑤英國《金融時報》指出，中國經(jīng)濟增速超過了預定目標，中國經(jīng)濟在主動調控的背景下獲得增長，成績著實可圈可點.⑥人工智能“阿爾法狗圍棋” （AlphaGo）雖然兩次戰(zhàn)勝了人類，但是他是否會掀起又一次技術革命，我們還需計日而待.A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)A．百度“自動駕駛”、阿里云“城市大腦”、騰訊“ 醫(yī)療影像”等，近日，我國第一代首批國家人工智能開放創(chuàng)新平臺名單驚艷出爐.B．總有人覺得她的生活很完美，少年成名，諸事順遂，但只有新銳作家張悅然自己知道，內心的焦慮無法從外界的贊譽和誤解被抵消.C．當代中華文化在經(jīng)濟全球化和世界一體化的進程中，在世界各種文化的沖突和融.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具合中深入發(fā)展，既面臨嚴峻挑戰(zhàn)，又迎來巨大機遇.D．為治理垃圾短信，政府職能部門要加大打擊力度，一旦發(fā)現(xiàn)運營商參與垃圾短信，應對其課以重罰，直至其永遠退出信息產(chǎn)業(yè)市場.19.下列各句中，表達得體的一句是（3 分）A. 李華向老師請教如何寫好作文，老師開門請她進來，李華說：“ 我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”B. 他還是個孩子，我胡子都一大把了，不和他一般見識，要是還沒有這點容人的雅量，就說不過去了！C. 簡報在說明事故情況時寫到：大客車翻下公路邊的大溝內，如墜萬丈深淵，車內鬼哭狼嚎，亂作一團.D. 先生大名，學生久仰了，特奉上拙著一本，不才學識淺陋，加之時間倉猝，書中謬誤難免，敬請斧正.20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密.每處不超過 15 個字.（6 分）老科學家送給研究所青年一代的科研人員“三面鏡子”：一是“廣角鏡”——- ① ； ② ——鑒別真假，吸取其為我所用的信息；三是“顯微鏡” —— ③ .他傳授給年輕人的是一個老知識分子的真知灼見，是一代科學家滲透到骨子里的對科學事業(yè)的熱愛和忠誠.21．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題.（5 分）創(chuàng)新精神是企業(yè)家的靈魂.一家企業(yè)的大隱患，就是創(chuàng)新精神的消亡.所以，創(chuàng)新應成為企業(yè)家的本能和畢生的追求.任何一種創(chuàng)新，從來都不是“拍腦袋”的結果，企業(yè)家?guī)ьI團隊不懈堅持，就會實現(xiàn)技術創(chuàng)新，甚至思維創(chuàng)新，而一個企業(yè)做到思維創(chuàng)新，就能在市場競爭中立于不敗之地.①一家企業(yè)的大隱患未必就是創(chuàng)新精神的消亡.② .③ .四、寫作（60 分）22. 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章.（60 分）.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲..BatchDoc-Word 文檔批量處理工具語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35 分)(一)論述類文本閱讀( 本題共 3 小題，9 分)1.(3 分)B(A 項 “對國家吏治都起到了積極的作用”于文無據(jù).C 項天道不是監(jiān)察官行使監(jiān)察權的依據(jù).D 項“甚至君主都不能凌駕于其上”與后文“ 皇權對監(jiān)察制度有著構建之功，也有侵蝕的危險”矛盾)2.(3 分)C(不是為后文提供論據(jù),監(jiān)察權有最高權力屬性”和“監(jiān)察官獨立行使職權”，都是監(jiān)察制度權威有效的原因)3.(3 分)C(不是什么情況下都可以“繞過御史臺長官直接獨立行使職權”，原文的意思是，“為避免職務干涉” 時御史才能“ 繞過御史大夫等御史臺長官，直呈君主 ”)(二)文學類文本閱讀( 本題共 3 小題,14 分)4.(3 分)A(“內心的凄涼” 錯誤，從全文看， “賣煤油的”雖身處困境而不失樂觀)5.(5 分)“燈"既指家家戶戶點的煤油燈，也預示著生活的希望.(2 分)燈”表達的是一種底層民眾互相體諒的堅守，一種身處困境而不失樂觀的奮斗，昭示了國家在黑暗中將迎來光明.(3 分)（只要自圓其說、言之成理,即可酌情給分)6.(6 分)“賣煤油的”對待客人的態(tài)度同中有異.同，公平公正、主動熱忱服務每一位顧客.“量夠了數(shù)目”不缺斤短兩， “不說也知道” 顧客需求.(2 分)異，對現(xiàn)錢結算的顧客真誠和氣，坦露“漲價”使自己的營生更難做，贊揚“ 好媳婦”，擅長心理慰籍；(2 分)對記賬的笑著嘆氣， “又是記賬嗎” 無奈中顯露出一如既往的同情，兩個“趕緊”，顯示服務敏捷更殷勤.(2 分)（只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分）（三）實用類文本閱讀(本題共 3 小題，12 分)7.(3 分)B(“傳播中華文化，推進文明間交流互鑒 ”只是主旨的一部分)8.(5 分)BD(A 項不能只“著力弘揚傳統(tǒng)文化”.C 項意思與“延續(xù)和推動全球范圍內的漢語熱’，要實現(xiàn)四個轉變”不符.E 項意思與“只有文化大國，才可能成為世界強國 ”不符)(答對一項 2 分,答對兩項 5 分 ;答三項及以上不給分)9.(4 分)“冷令”的方面：體現(xiàn)中國核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化產(chǎn)品缺乏，全方位、深層次傳播中國文化精髓缺乏；(2 分) 有效的教學模式或傳播手段缺少； (1 分)本土化教師短缺.(1 分)(只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分)二、古代詩文閱讀(35 分)(一)文言文閱讀( 本題共 4 小題,19 分)10.(3 分)A(巨奸宿猾，多謫戌銅鼓、五開間，陰持官吏短長.宗載榜數(shù)其罪，曰：“不改，必置之法.11.(3 分)A(“歷朝歷代” 有誤)2.(3 分)B(“耿直” 于文無據(jù))13.(10 分).BatchDoc-Word 文檔批量處理工具(1)宗載于是說：主管官員都不稱職，如果等九年以后再決定官員的升降，恐怕政事會更加荒廢衰敗.(譯出大意 2 分， “俟”“黜陟”“廢弛”三處，譯對一處 1 分)(2)學問和文章在當時都很有聲望，公卿大夫中年高德劭的,首推黃宗載.( 譯出大意 2 分，“負”“ 齒 ”“推”三處，譯對一處 1 分)(二)古代詩歌閱讀( 本題共 2 小題,11 分)14.(5 分)BD(B 項“ 后兩句側面寫環(huán)境 ”解析有誤，不是“側面”，而是“正面”；后兩句也是在敘事.D 項“寫摯友來信之不尋常、有怪事”解析牽強附會,不符合詩中所寫的內容)(答對一項 2 分,答對兩項 5 分;答三項及以上不給分)15.(6 分)“忽”和“應”兩字富冇情趣和理趣，巧妙地表達了詩人在困境中見到摯友詩和信后興奮、驚喜、欣慰的復雜感情.(2 分 )忽”把詩人宿店孤寂悲苦時，偶然看到摯友的詩的興奮之情，表現(xiàn)得淋漓盡致.情中見理，見詩如見人，非摯友詩不如此.(2 分)“ 應”字表推斷,“先有淚”“妻驚女哭”,看似異常實則正常，偶然中含必然，非收到摯友書信不如此 .推斷中含情,表現(xiàn)出詩人與樂天的友情之深厚.(2 分)(只要自圓其說、言之成理，即可酌情給分)(三)名篇名句默寫( 本題共 1 小題，5 分)16.(5 分)(1)蒙絡搖綴 參差披拂(2)泣涕漣漣 言既遂矣 至于暴矣(一空 1 分，錯字、別字、多字、少字均不給分 )三、語言文字運用(20 分17.(3 分)B( 當仁不讓：現(xiàn)泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓.評獎，不是作家去爭獎.語境不當，應用“眾望所歸”或“ 不負眾望”.雨后春筍：大雨過后，春筍旺盛地長出來.比喻新事物蓬勃涌現(xiàn).再作馮婦：喻指人又干起舊行業(yè)來.不忍卒讀：卒，盡，完：不忍心讀完，常用以形容文章內容悲慘動人.這里用其指作品質量差，讓人無法讀下去，明顯弄錯了適用對象.可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚計日而待:等待的時日屈指可數(shù) .形容為時不遠.不用于不可知的結果.此處使用不當)18.(3 分)C(A 項，語序不當， “新一代”放在“人工智能”前.B 項， “無法從外界的贊譽和誤解被抵消”結構混亂，應為“無法被外界的贊譽和誤解抵消”.D 項，成分殘缺， “參與”后加“運營”)19.(3 分)D(A 項,向老師請教如何寫好作文，要安排充裕的時間，虛心就座請教，而不是隨便聊聊.B 項， “雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；不用于自己.C 項，簡報用語應莊重客觀，過度修飾，不合簡報規(guī)范)20.(6 分 ① 擴大視野,追尋其有效線索 ②二是“照妖鏡”③聚焦信息,看清其內容和實質 (恰當?shù)匮a寫出一句 2 分) 21.(5 分) ②企業(yè)家?guī)ьI團隊不懈堅持未必會實現(xiàn)技術創(chuàng)新甚至思維創(chuàng)新 ③一個企業(yè)做到思維創(chuàng)新未必就能在市場競爭中立于不敗之地 (說明一處問題 2 分，說明兩處問題 5 分) .BatchDoc-Word 文檔批量處理工具四、寫作(60 分) 22.(60 分) 參考立意示例： ①治理“霧霾”，機動車限行可行，但治標不治本. ②陽光總在“限號” 后，明天會是艷陽天.③保護孩子的童真，給孩子一片明朗的天空.評分標準一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6 分） 四等（5-0 分）內容 20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假基礎等級表達 20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征 20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句精彩個別地方有創(chuàng)意參考譯文 黃宗載，一名璧，字厚夫，豐城人.洪武三十年(1397)，中進士，后被授予行人 .他奉命出使四方時，從沒有接受過饋贈,累升為司正.永樂初年,他被推薦任為湖廣按察司僉事.老奷巨猾之徒，多被發(fā)配到銅鼓、五開之間戍邊，暗中持有官吏的短處并進行要挾.宗載放榜歷數(shù)他們的罪行，說：“如果不改，一定要依法處治.”眾人不敢違抗.武陵多軍籍，百姓家庭擔心與他們聯(lián)姻，徭役賦稅將轉到自己身上，所以男女到了四十歲還不婚嫁.宗載以理勸說他們都領悟了，一時結婚的有三百余家.鄰縣也仿效，此風俗就變了.皇上征他到文淵閣編撰《永樂大典》.書編成之后，他得到賞賜，回到任上.后來他監(jiān)督管理制造海運巨艦幾十艘，事情辦成了而百姓并沒有受到騷擾.皇上車駕北征時，向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤了期限.宗載犯了不檢舉彈劾之罪，被貶為楊青驛驛夫.不久起用他為御史，出京巡察交肚.當時交肚剛被平定，州縣官員多用兩廣、云南的舉人以及愍意往遠方任官的歲貢生員，他們都不善于安撫.宗載于是說：“主管官員都不稱職，如果等九年以后再決定官員的升降，恐怕政事會更加荒廢衰敗.請求對任職兩年以上的，由巡按御史和布政、按察二司進行調查核實上報.”皇上贊同他的意見.他回來后，行李很少，不帶交肚一物.尚書黃福對人說:“我在這.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具里任官那么久，所接觸的御史多了，只有宗載識大體."遭祖母喪，守孝期未滿，他被召回任事，改任詹事府丞.洪熙元年(1425)，他被升為行在吏部侍郎 .少師蹇義兼管吏部事，宗載都公正地輔助他.宣德元年(1426)，他奉命到浙江清軍.宣德三年，他到湖南總督采木 .英宗初年，侍郎羅汝敬巡撫陜西，犯有過失戴罪辦事.羅汝敬妄自引用詔書內容而復職，吏部卻不指出，被御史彈劾，宗載和尚書郭璡都被投進監(jiān)獄.不久，獲釋，升為南京吏部尚書.過了九年，他請求退休，上了四次奏章，才被批準.九年(1444)七月，他于家中去世，終年七十九歲.宗載持糜守正，不矯情不盲從，學問和文章在當時都很有聲望，公卿大夫中年高德劭的，首推黃宗載.