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2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊 1.3 大千世界 萬種風(fēng)情教案1 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。 能力：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會(huì)事物的能力。 知識(shí)：讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū) 一、圖片展示，揭示課題 投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。 讓生觀察不同人種的外貌特征。 討論交流，歸納特征。 師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。 二、圖片展示，各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。 1.具體介紹美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個(gè)夢”漢譯內(nèi)容。 2.介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。 3.介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。 4.你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？ 5.總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。 三、不同國家和地區(qū) 1.師：地球上分布著許多國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。 2.出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。 3.師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？ 4.投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導(dǎo)游作介紹。 5.生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁? 第二課時(shí) 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日 一、生活萬花筒 1.情境導(dǎo)入，感受美好 師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？ 出示P19頁圖（補(bǔ)充一些其他國家和地區(qū)的問候方式圖片） 2.小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會(huì)在世界大家庭中共同生活。 二、五彩繽紛的節(jié)日 1.情境導(dǎo)入 伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？ 師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會(huì)兒展示給大家。 2.整理資料 學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料 3.集體交流 師 下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。 學(xué)生展示。 巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)（鬼節(jié)） …… 4.創(chuàng)意無限 師 ：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個(gè)世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時(shí)候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是個(gè)什么樣子的呢？請同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。 （挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。） 5.總結(jié)歸納 師：在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié) 在我們這個(gè)千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時(shí)間久了，不僅你自己的人生會(huì)豐富，沒準(zhǔn)兒什么時(shí)候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁