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2019年六年級生物上冊 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課標分析 魯科版（五四制） 本課時包括第三節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)、第四節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)和第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 任何生境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應、影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境形成生態(tài)系統(tǒng)。生物與環(huán)境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，本套教材就是站在生物圈的高度來認識生物與環(huán)境的關系，把生物與環(huán)境相互作用形成的生態(tài)系統(tǒng)，以及最大的生態(tài)系統(tǒng)---生物圈，都作為一個整體來考慮。而生物圈既然作為最大的生態(tài)系統(tǒng)，它自然也就具有了生態(tài)系統(tǒng)的一些特點。本節(jié)復習課的內容既從小的方面復習生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量流動特點，從而來了解每一個生態(tài)系統(tǒng)的基本特點；也從宏觀方面學習各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，以及它們如何相互聯(lián)系來構成生物圈，同時學習生物圈里各成員相互依存，相互影響，處在動態(tài)變化之中，人類的許多活動影響著生物圈，使生物圈面臨危機，因此，生物圈更需要人類的愛護，需要人們環(huán)境保護意識的增強。 本節(jié)課中，教師要幫助學生形成以下的重要概念： 1、一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內的所有的植物、動物、微生物以及非生物環(huán)境。 2、依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產者、消費者和分解者。 3、生產者通過光合作用把太陽能（光能）轉化為化學能，然后通過食物鏈（網）傳給消費者、分解者，在這個過程中進行著物質循環(huán)和能力流動。 4、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 新課標所要求的具體內容有： 1、 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2、 列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。 3、 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。 4、 舉例說出某些有毒物質會通過食物鏈不斷積累。 5、 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。 6、 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 7、 確立保護生物圈的意識。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁