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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的面紗》教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源，經(jīng)歷搜集、整理、分析信息資料的過(guò)程； 2、能從“這是什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題，并能選擇適合自己探究的問(wèn)題。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、引導(dǎo)學(xué)生在生活過(guò)程中愿意與其他同學(xué)合作交流； 2、使學(xué)生樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活； 3、使學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧相處，意識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。 科學(xué)知識(shí)： 1、通過(guò)地球與月球及其他星球的比較，認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)及地球的意義； 2、了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影戲，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)大氣層對(duì)及地球的意義；了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影戲，意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：有關(guān)大氣層及大氣污染的視頻、課件 學(xué)生：搜集有關(guān)大氣層知識(shí)的圖片、文字資料。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 交流課前收集的資料，導(dǎo)入新課。 （二）探究活動(dòng) 1.認(rèn)識(shí)大氣層 （1）小組交流課前搜集的有關(guān)大氣層的資料。 （2）教師出示大氣層知識(shí)的資料。學(xué)生觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類(lèi)活動(dòng)情況的示意圖，了解大氣層的概貌。 （3）全班交流活動(dòng)結(jié)果，形成對(duì)大氣層的整體認(rèn)識(shí)。 2.提出問(wèn)題：假如沒(méi)有大氣層，我們的地球會(huì)怎樣？ （1）組內(nèi)交流，組長(zhǎng)記錄。 （2）集體交流。 3.探究月球環(huán)形山的成因。 （1）教師出示月球環(huán)形山的資料。 （2）學(xué)生交流月球環(huán)形山的成因。 （3）小結(jié)：大氣層對(duì)地球的重要作用。 （三）自由活動(dòng) 1.展示有關(guān)大氣污染方面的資料。 2.交流大氣污染的現(xiàn)狀及危害。 3.認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的兩面性。 4.討論：如何保護(hù)我們的大氣層？ （四）拓展活動(dòng) 1.搜集整理臭氧層被破壞的資料。 2.在學(xué)校、社區(qū)內(nèi)開(kāi)展“保護(hù)大氣臭氧層”的宣傳活動(dòng)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 12、地球的面紗 1、大氣的成分：主要成分為氮和氧 2、大氣層的結(jié)構(gòu)：對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和逃逸層 保護(hù)地球， 3、大氣層對(duì)地球及地球上生物的意義 大氣中的各種氣體，都是人類(lèi)不可缺少的資源 臭氧層 4、大氣污染 六、練習(xí)設(shè)計(jì)： 1． 是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 2．大氣層沒(méi)有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以 和 為主。 3．隨著人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)和生活的迅速發(fā)展，各種污染物大量進(jìn)入地球大氣中，這就是 。 4．大氣層包括 、 、 、 、 五部分。 5．（ ）的空氣最新鮮。 A．居民區(qū) B．森林里 C．教室里 6．我們已經(jīng)知道空氣是由氧氣、氮?dú)獾葰怏w組成的，如果空氣中除了正常的成分外，增加了很多對(duì)人、動(dòng)物、植物有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)空氣被污染了。根據(jù)調(diào)查，你認(rèn)為人類(lèi)的哪些活動(dòng)影響了空氣的質(zhì)量？ 7．看到這樣的情景，你有何感想？說(shuō)說(shuō)你應(yīng)該為保護(hù)大氣層做出哪些貢獻(xiàn)。 七、教學(xué)反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)