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2019年六年級英語上冊 Unit 9 This bird is bigger than fist one...教案 湘少版 課 題 Unit 9 This bird is bigger than the first one 課 型 教學 目標： 1、 能夠聽懂、會說、認讀新單詞than，clay，bigger，biggest，smaller，smallest，taller，tallest，shorter，shortest，longer，longest。 2、初步掌握句型A is（比較級）than B和...is the（最高級）進行比較事物的大小、高矮、長短。3、能聽懂、會說A部分的對話。 重點 難點 重點：1、能夠聽懂、會說、認讀新單詞，并掌握形容詞的比較級和最高級的基本規(guī)則。2、能聽懂、會說A部分的對話。 難點：能初步掌握并運用句型A is（比較級）than B和...is the（最高級）進行比較事物的大小、高矮、長短。 學 案 導 案 課前 熱身 （3） 復習序數詞。 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 1. 搶答的形式或老師說一個序數詞，同學說出相鄰的兩個序數詞的游戲復習。 自主 學習 （6） 根據音標拼讀單詞，并將單詞寫在四線格中。 than/?n/比 clay/klei/粘土 根據圖片寫出單詞，并將句子讀一讀。 first second third The first book is . The second book is than the first one. The third book is than the second one. The third book is the . 1、 小組長檢查完成情況（老師檢查小組長的完成情況） 2、 老師利用文具導入新單詞，同時操練句型 A is（比較級）than B..is the（最高級） 合作 交流 展示（20） 一、聽錄音，判斷對錯。 1、Peter made a few birds with paper .( ) 2、 The second bird is bigger than the first one .( ) 3、 The third bird is smaller than the second one .( ) 4、 The fifth bird is the smallest .( ) 二、小組根據課文A部分進行對話練習并展示。 1、 老師放錄音，學生根據課文A部分完成練習。小組討論并在黑板上展示答案。 2、 老師領讀A部分，學生跟讀，提醒學生注意模仿語音語調。 3、 老師出示掛圖，學生展示，師生評價。 拓展 延伸 （6） 運用學過的詞語和句子對自己和同桌的文具進行比較。 例： My ruler is long. Mingming ’s ruler is longer than my pencil. Fangfang’s ruler is the longest. 拓展前給學生做示范，然后給足學生時間，鼓勵學生創(chuàng)新自編。 總結 鞏固 （5） 連詞成句，用正確格式書寫。（單詞之間空1-2個字母的距離） 1、this the first is bird than bigger one . 2、I am you taller than . 學生完成并展示答案。 自主 反思 知識盤點： 心得感悟： 課 題 Unit 9 This bird is bigger than the first one 課 型 閱讀鞏固課（二課時） 年級 six 執(zhí)教 黃艷 教學 目標： 1、能聽懂、理解、會說新單詞forest,really,decide，loud，louder，best。2、能運用句型“...is+形容詞比較級+than...”比較兩人的外貌特征，如身高、頭發(fā)等。3、能比較三個以上事物的大小、長短、高矮等特征。4、能理解、會讀D部分的短文。 重點 難點 重點：能聽懂、理解、會說新單詞forest,really,decide，loud，louder，best；能運用句型“...is+形容詞比較級+than...”比較兩人的外貌特征，如身高、頭發(fā)等；能比較三個以上事物的大小、長短、高矮等特征。 難點：能理解、會讀D部分的短文。 學 案 導 案 課前 熱身 （3） 根據圖片寫出單詞。 老師通過閃卡片的游戲對B部分的單詞進行復習。 自主 學習 （6） 1、 預習單詞及課文D部分，請將下列單詞在課本中劃線并將中文寫在書上。 forest森林,really真正的,decide決定，loud大聲的，louder更大聲的，best最好的， 二、根據課文D部分，填空。 Big birds: Small birds: 三、完成D部分的練習。 1、 組長檢查書上的筆記。 2、 小組展示答案，并指出答案的依據所在。 3、老師進行點評糾錯。 合作 交流 展示（20） 小組合作將課文D部分短文改編成一個課本劇，學生上臺展示表演。 1、 小組合作完成課本劇的表演。 2、 老師引導小組自評和互評。 拓展 延伸 （6） 一、根據圖片找不同。 1、 Girl is than boy. (taller/shorter) 2、 Girl’s hair is than boy’s.(shorter/longer) 二、描述自己與別人的不同之處。 例：My hair is than boy’s. 老師請班上幾位同學上臺，分別對幾位同學的身高、頭發(fā)長短、手掌大小等進行比較，引導學生說出句型“one’s...is bigger/shorter/ longer/smaller/ taller than one’s” 總結 鞏固 （5） 翻譯。 1、 Baker was bigger than Bob,but smaller than Ben. 2、 我比你高。 連詞成句。 Tom’s shorter than Mike’s hair is . 學生完成并展示答案。 自主 反思 知識盤點： 心得感悟： 課 題 Unit 9 This bird is bigger than the first one 課 型 擴展鞏固課 年級 six 執(zhí)教 黃艷 教學 目標： 1、 能在新句型中鞏固、運用所學的形容詞比較級和最高級，如taller,faster,higher,highest,能理解、會說新單詞giraffe,smarter,roar,prouder. 2、能夠靈活運用句型“A is（比較級）than B”和“...is the（最高級）”比較事物。 3、能表演F部分的chant，認識自己和他人的長處。 重點 難點 重點：能夠掌握并運用形容詞的比較級和最高級的基本規(guī)則，能表演F部分的chant。 難點：能夠靈活運用句型“A is（比較級）than B”和“...is the（最高級）”比較事物。 學 案 導 案 課前 熱身 （3） Let’s Chant Run fast,run fast,I can run fast. Swim fast,swim fast, I can swim fast. Jump high,jump high, I can jump high. Jump far,jump far, I can jump far. 老師和學生有節(jié)奏的朗讀chant，邊說邊做動作。 自主 學習 （6） 在小組內調查，并完成調查問卷。 1、 runs fast. 2、 jumps high. 3、 can jump far. 4、 can throw far . 5、I can . 根據E部分的圖片與關鍵詞，完成句子。 1、 小組長檢查完成情況，并請小組代表匯報。 2、 小組將D部分的答案展示在黑板上，老師講解答案。 合作 交流 展示（20） 分角色自述表演。 S1:I’m giraffe .I’m taller. S2:I’m little rabbit.I’m faster. S3:I’m elephant.I’m bigger.. S4:.I’m monkey.I’m smarter. S5:I’m lion. I roar louder. S1-5:I feel prouder than you! 1、 老師對于動物的單詞進行領讀。通過老師做動作學生猜單詞鞏固單詞。 2、 小組合作交流時教師做好巡視指導，展示時引導學生們展示，聆聽，互評或自評，教師點撥。 拓展 延伸 （6） 認識中國之最。 1、 Qomolangma is the highest mountain in the word. 2、 Huanghe is the longest river in China. 3、 Tiananmen square is the biggest square in China 4、Yangze river is the longest river in China. 5、The Great Wall of China is the longest wall in China. 老師講解中國之最，讓學生產生愛國之情，鞏固形容詞最高級的用法。 總結 鞏固 （5） 仿寫出下列形容詞的比較級和最高級。 tall—taller—tallest strong—（ ）—（ ） nice—nicer—nicest wide—（ ）—（ ） big—bigger—biggest fat—（ ）—（ ） thin—（ ）—（ ） 學生發(fā)現規(guī)律，老師總結形容詞的比較級和最高級變化口訣。 自主 反思 知識盤點： 心得感悟： 碧涌小學導學案設計 學科：English 班級：two 備課時間：2014年12月16日 課 題 AssessmentⅢ 課 型 習題練習課 年級 six 執(zhí)教 黃艷 教學 目標： 1、 運用第7-9單元的詞匯與句型 2、 能聽、說、完成練習題目。 重點 難點 重點：第7-9單元的詞匯與句型。 難點：運用所學知識。 Step1Warm up Let’s chant. I’m giraffe .I’m taller. I’m little rabbit.I’m faster. I’m elephant.I’m bigger.. I’m monkey.I’m smarter. I’m lion. I roar louder. I feel prouder than you! Step 2 Listen to the tape. 完成P46的練習。 Step 3 Brainstorming (集思廣益) 要求：課前獨立或小組合作完成下列習題。各小組以抽簽的方式進行選題，每小組分工合作講解所抽大題。講解習題時，同學們要認真聆聽，對所展示的同學進行互評，并計分。 評分細則：板書，口語，傾聽，小組參與面，小組配合度，糾錯…… Ⅰ.單詞大變身。（將下列單詞進行大小寫形式的轉換。） make tea FRESH SHOULD blouse ENOUGH big Ⅱ.猜猜下列單詞在字典王國中的排列順序吧。 weak clay save fresh drop tall slow 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ⅲ.大偵探。（找出每組單詞中的不同類。） 1．（ ）A. air B. water C. dumplings 2．（ ）A. old B. happy C. Bike 3．（ ）A. smaller B. taller C. longest 4．（ ）A. make cakes B. clean house C. must Ⅳ. 連連看。（將下列單詞串成一個完整的句子，注意大寫與標點。） 1．I help on can road old woman the . → 2. We plant should more tree . → 3. Tom taller is than Mike . → Ⅴ.看圖仿寫句子。 1、The boy is short than the girl. But he is than his bike. 2、The red ruler is than the green ruler. The green ruler is than the red ruler. 3、The black cat is than the white cat . They are than the brown dog . Ⅵ.連線 1、We should save water. 2、We shouldn’t always go to work by car. 3、We shouldn’t kill wild animals . 4、We shouldn’t litter anywhere . 5、We should plant more trees. Ⅸ.角色表演Unit 8—Part A. 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 9 頁 共 9 頁