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2019年六年級科學下冊 小河的哭訴教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．能夠通過實地考察，了解周邊的環(huán)境現(xiàn)狀。 2．能夠在實地考察中搜集一些樣品或證據(jù)。 3．能夠根據(jù)考察實際情況，對考察現(xiàn)狀作出相對合適的評價。 情感 態(tài)度、價值觀 1．能夠關心周遍的環(huán)境，樹立強烈的環(huán)保意識。 2．能和小組同學合作，注意安全。 科學知識 1．知道人類活動正對我們的生活環(huán)境造成了污染。 2．初步意識到這些污染對人類的生活會造成危害。 科學 技術 社會 環(huán)境(STSE) 意識到人類與環(huán)境相互影響，相互制約的關系。 教學準備 1．《小河的哭訴》教學掛圖或照片；實地踩點實地考察路線，尋找?guī)滋幬廴颈容^嚴重的水域；布置學生自帶一些搜集證據(jù)的器材或工具，如照相機、空瓶子、記錄本…… 2．事先邀請5名左右熱心、有責任心的家長一同參與組織實地考察活動，如果家長中有從事相關工作、研究的為最優(yōu)。 第1課時 一．教學導入 1．出示小河被污染前后的掛圖，提出討論話題：觀察這兩幅圖，你有什么感想？ 2．閱讀“指南車信箱”里的內(nèi)容，了解國家關于水環(huán)境的治理的有關規(guī)定。 二．考察當?shù)氐乃颦h(huán)境 1．明確考察目的和要求，并做好相關準備。 目的：了解本地水環(huán)境保護或污染情況。 要求：考察時要做到細致認真，及時記錄和搜集證據(jù)或樣品。要集體行動，小組合作，不離隊，注意安全。 相關準備：記錄本、采集樣本的器皿工具……（有相機的同學在家中同意的情況下可以帶來） 地點：教師根據(jù)事前的考察明確活動范圍。 為學生介紹考察活動參與人員。 考察方法舉例： （1）看：顏色、漂浮物、動植物等。 （2）聞：怪味、臭味。 （3）采：采集水樣等證據(jù)。 （4）記：記錄考察情況、拍下照片。 2．實地考察活動：活動時，應提示學生注意搜集相關數(shù)據(jù)，如水色、氣味、漂浮物的多少、排污口的數(shù)量、水中生物生存情況…… 3．返校，水質(zhì)取樣存放實驗室。 4．布置作業(yè)：寫好調(diào)查日記 第2課時 一．整理調(diào)查資料 1．分組清點調(diào)查樣品 2．對照樣品，填寫調(diào)查評價表： 第 小組水域污染實地調(diào)查評價表 地 點 實 際 狀 況 我們的評價 （在選項上前畫“√”） （ ）無污染 （ ）輕度污染 （ ）中度污染 （ ）污染嚴重 二．展示交流： 分組依次介紹，并出示樣品和相關照片資料（實物投影） 三．交流感受 課后反思： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁